講故事串詞(編輯修改稿)
2024-11-09 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭發(fā)絲、粉絲、摩 絲、蠶絲【】例題分析：此類題目要求較高，考生要具備背景知識，同時(shí)還要求情節(jié)合理、內(nèi)容感人；例如【關(guān)于一個(gè)文物的故事】；【一段關(guān)于扶貧的話】；【有關(guān)“救助失學(xué)兒童”的故事】 例題中體現(xiàn)出考生要了解文物知識，關(guān)于扶貧的背景，以及有關(guān)如何救助失學(xué)兒童。建議考生主要考慮題目給定的主題，再串上自己的詞語，一般給定的主體多數(shù)以近來的熱點(diǎn)以及本單位的職位要求有關(guān)。第四類、自選詞語結(jié)合給定背景資料講故事回顧往年例題，還有題目要求考生先自己講出要求數(shù)目的詞語、成語或者俗語，再結(jié)合給定主題講故事。例題如下：、俗語編個(gè)故事?！尽?，然后用一主題結(jié)合三個(gè)關(guān)鍵詞說一段話?！尽俊拔逡弧秉S金周紅色旅游有 關(guān)的故事。要求主體鮮明，情節(jié)合理，并且把這三個(gè)成語全都用上，成語的順序可以打亂?！尽?，考官給出一個(gè)主題，用這三個(gè)詞表達(dá)這個(gè)主題?！尽?一般考生臨場想出的詞語邏輯性稍差，所以考生不要因?yàn)樽约合氤龅脑~語不合適而亂了陣腳，只要準(zhǔn)備好儲備的背景故事將主題詞換掉調(diào)整即可。注意要求自選詞語可能會有詞性要求，例如【提出三個(gè)形容詞】，臨場壓力狀態(tài)下可能考生會忽視掉這樣的要求。第五類、給定故事開頭接故事的后部分通過對歷年真題分析，有部分地區(qū)的面試講故事類題目，會以這樣的形式出現(xiàn)，給定開頭或者給定開頭和結(jié)尾。要求考生完整這段故事。例題如下：“一個(gè)春暖花開的日子”開始，到“原來是場誤會”結(jié)束編一個(gè)故事，情節(jié)生動感人?！尽俊皬脑谝粋€(gè)烈日炎炎的夏日里開始……到原來是一場誤會為止”，把中間的內(nèi)容填 上，編一個(gè)交警與出租車司機(jī)的故事。要求故事完整，情節(jié)曲折，出人意料。給你2分鐘的 時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間?，F(xiàn)在開始——【山東2005】“以榮為榮，以恥為恥”開頭，某基層單位為主題，聯(lián)系網(wǎng)上的新鮮事，編一 個(gè)故事？【】“一天小王正在看中央電視臺的新聞聯(lián)播，”開頭，講一個(gè)與“旅游”有關(guān)的故事?！柏?zé)任”為主題，編一個(gè)故事，故事要有“春光明媚、突飛猛進(jìn)、夸夸其談”。【浙江】“一次有益的面試”為題編一段話。【】建議考生迅速列出故事提綱，凸顯主題。大部分情況考生給出的答案不會出乎考官的預(yù)料，考察的重點(diǎn)在于考生的語言流暢性以及升華的高度。例如“一次有益的面試”，考生可以結(jié)合以前的經(jīng)歷談面試，更可以談臨場的面試。什么是有益的？對人生有幫助，對近期目標(biāo)和長期目標(biāo)有指導(dǎo)作用；面試，考官更希望聽到考生對于面試的理解，面試是選拔優(yōu)秀人才與人才自我展示的雙向舞臺，人生時(shí)時(shí)處處都是面試等。第三節(jié)、聯(lián)想聯(lián)想類試題往往能夠考察考生思維活躍性，答題有很強(qiáng)的區(qū)分度。要求考生能夠發(fā)散思維從多角度考慮同時(shí)切入一個(gè)主題，并進(jìn)行深入論述。例題如下：，路上有快車、慢車、高速車，為了讓高速車跑得快，特意設(shè)了快車道。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?？【】?=＋1不等于2。對此你怎么看?！尽浚丝鞓?、健康等，再說出你認(rèn)為幸福的一個(gè)定義，并闡述你的觀點(diǎn)?！尽?，讓你聯(lián)想?！尽?，你會想到什么？【安徽 聯(lián)想】 ，你聯(lián)想到什么？【】？【】？并把這個(gè)東西作為廣告的載體，組織廣告詞。【】考生會認(rèn)為聯(lián)想類考題無規(guī)律可循，有時(shí)無規(guī)律卻反映著深層次的規(guī)律。此類題目讓考生無法偽裝或者無法在考試前臨時(shí)抱佛腳，更能體現(xiàn)考生本身的反應(yīng)速度以及知識積累量，在考場上能否及時(shí)將有效信息提取并以良好的形式傳遞出來，讓考官眼前一亮，可以說此類題目絕對可以成為面試考場的一道亮麗風(fēng)景。例如“從一個(gè)圓我們聯(lián)想到什么？”多角度發(fā)散思維，面對一個(gè)幾何圖形圓。我們可以想到：首尾相接，團(tuán)結(jié)的力量；生命的起點(diǎn)與終點(diǎn)；愛因斯坦關(guān)于知識面像一個(gè)圓；做學(xué)問做事情不可管中窺豹；圓球是相同表面積的立方體中容積最大的形狀拓展；圓受力均勻，大大小小的器皿盤子、井蓋等都是圓形拓展；聯(lián)想到呼啦圈，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的全國健身；聯(lián)想到馬戲團(tuán)，將許多不可能變?yōu)榭赡?；?lián)想到以圓心為軸快速轉(zhuǎn)動時(shí)的輻射的力量拓展開等等，我們?nèi)芜x一個(gè)在腦海中迸發(fā)的眾多想法，擇其一而詳述，千萬不要全部使用企圖讓考官覺得自己思維速度快。以一個(gè)嶄新角度切入后，深入挖掘，聯(lián)系自身以及對職業(yè)的認(rèn)識，是考題考察的目的?？忌梢栽谶@樣的題目中抒發(fā)自己的人生感悟。例題分析：“從一個(gè)圓我們聯(lián)想到什么？”擇其一觀點(diǎn)：圓的大小可以看做
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1