20xx年小班下學(xué)期疫情防控教案及反思(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么還要戴口罩呢？一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧！介紹口罩作用演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場了！我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠(yuǎn)離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請幼兒表演戴口罩的方法。演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉?！币黄饋斫o自己的照片畫個小口罩“今天，我們認(rèn)識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”“接下來，老師想請小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧！首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的?！袄蠋熯@里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，粘貼在照片上哦！小班下學(xué)期疫情防控教案及反思篇七，了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。，大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。課件準(zhǔn)備：兒歌音頻、實拍圖若干、《新冠肺炎預(yù)防口訣》手指操視頻、《預(yù)防新冠肺炎》兒歌視頻、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》兒歌視頻。播放音頻，完整傾聽新冠肺炎預(yù)防口訣，請幼兒說一說，預(yù)防新型冠狀病毒需要注意哪些?——小朋友們，今年我們過了一特殊的春節(jié)，我們遇到了壞家伙，它叫新型冠狀病毒，其實我們只要做好預(yù)防就可以趕走他們，那我們該怎么做呢?我們來聽聽這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說的吧!逐一出示圖片，結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子，念出兒歌?！獔D片上有什么?兒歌是怎么告訴我們圖片上發(fā)生的事呢?我們來聽一聽。根據(jù)圖片，完整念誦兒歌。播放視頻《新冠肺炎預(yù)防口訣》學(xué)做手指操，再次鞏固兒歌。——這首兒歌變成了有趣的手指操，我們一起來看看吧?！覀円黄鸶曨l來動動手指做做手指操吧。家園共育欣賞兒歌視頻《預(yù)防新冠肺炎》、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》，請幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為。小班下學(xué)期疫情防控教案及反思篇八（1）能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。（2）可以用自己的語言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。（3）了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。繪本故事《病毒與小貪》（一）故事引入師：寶貝，你知道最近發(fā)生什么事情了嗎？（“有新型病毒”）師：最開始只有一個人得病，慢慢的有越來越多的人得了病，這是為什么呢？小結(jié)：“這個是傳染病，為了不被傳染，現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面去，這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的幾率。”（二）了解病毒，閱讀繪本師：這個病毒是從哪里來的呢？小朋友們知道嗎？師：那怎么會傳播到我們的身上呢？師：你知道這個病是怎樣傳染的嗎？師：到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在繪本中找找答案吧。（三）重點引導(dǎo)幼兒看第5—7頁：①、是誰吃了蝙蝠？②、然后發(fā)生了什么事情？第13—15頁：①、小貪是怎么把病毒傳染給別人的？②、如果被感染了，我們應(yīng)該怎樣做？③、那沒有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢？（四）講述繪本講述完繪本后和孩子們一同討論小朋友們，面對疫情，面對病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方法嗎？現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病，你們認(rèn)為怪誰呢？聽一聽幼兒的意見，并鼓勵幼兒大膽的表達(dá)對這件事的看法。“在這個地球上，還有很多我們不了解的神奇世界，那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們，它們有自己的生活方式，有屬于自己
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