【文章內(nèi)容簡介】 趨勢。作為副校長應該怎樣工作，我認為應該做到以下四點：一是律己精神。我認為嚴于律己，清正 廉潔，維護領(lǐng)導形象，模范帶頭，吃苦在前，享受在后，當好教師們的表率，成為廣大教師的領(lǐng)頭羊，這才是一個副校長應有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領(lǐng)教師努力進取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔任畢業(yè)班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學中帶頭遵守工作紀律，業(yè)務(wù)檢查，我首先公布自己的作業(yè)教案和聽課情況。實行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機取巧，我?guī)ь^制作導學案，率先實施新模式，推動了整個課改活動。二是實干作風?！安诺聻橄?，身高為范，實干才能出實績”。這是我信條?！皩崒嵲谠谧鋈耍J認真真辦事”是我的作風。幾年來我始終抱著積極、勤懇的態(tài)度，理好自己的工作思路，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，身先士卒，積極、精細、扎實地做好本職工作。對待業(yè)務(wù)工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認真，因為我布置的工作，會不折不扣的去檢查。做人做事，也是實實在在，從不會偷懶?；裳燮ぷ踊顑?，無論校長在與不在一個樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計報酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優(yōu)秀，沒有評過一次模范。在領(lǐng)導班子中，校長只有一個，而副校長則多個，副校與正校雖有一字之差，但職務(wù)級別不同，權(quán)力范圍不同，承擔責任不同。校長是學校的法人代表，副校長是校長的助手，其關(guān)系是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，是上級與下級的關(guān)系，是命令與服從的關(guān)系，是“大王”與“小王”的關(guān)系，校長是一面旗幟，打向哪里，副校就走向哪里。換句話說，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領(lǐng)導，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因為校長是組織的領(lǐng)導核心，是學校這個集體的總指揮官，是集體中領(lǐng)導的領(lǐng)導。 副校服從正校天經(jīng)地義，但并不意味著對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導，輕操作；加上經(jīng)驗、閱歷、知識、能力等方面的局限性，難免認識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創(chuàng)造性地執(zhí)行任務(wù)。副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是圣旨，說啥就是啥，說咋辦就咋辦，錯了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學校帶來損失。從這個意義上說，我們要本著對校長負責、對學校負責的精神，堅持“實事求是”的態(tài)度，放正心態(tài)，真正從學校和全校師生的利益出發(fā)，敢于發(fā)表自己的觀點， “太歲”頭上動土，質(zhì)疑校長的“命令”，把損失減少到最低點。與校長一起研究工作，無論在什么場合，我都是進真言，講實話，說心里話，坦誠相待；處處尊重他，維護他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當面不說，背后亂說；或者投其所好，討好領(lǐng)導，這樣既有損失于自己的形象，也有損失于自己的人格。每學期評模評先，績效工資發(fā)放等工作中，我都會根據(jù)平時掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實，成績突出的教師真正能得到實惠。作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢于負責，迎難而上，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，讓領(lǐng)導放心，讓教師滿意，讓學生認可。敢于承擔責任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄范圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領(lǐng)導，否則，決不能把矛盾上交。領(lǐng)導愿意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點沒有思路而讓領(lǐng)導出主意。但是我們工作是有一定權(quán)限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質(zhì)，熟悉工作任務(wù)、要求和范圍，決不能超越自己管轄的范圍，該領(lǐng)導講的話，自己不要講，該領(lǐng)導表的態(tài)，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權(quán)越位，不喧賓奪主。對于自己管轄的中層班子成員，敢于放手讓他們?nèi)ジ?，只要方向正確，堅持原則，怎么干都行。這樣既有利于工作的推進，也有利于他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導，不要面面俱到；要允許他們犯錯誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的余地，絕對不能統(tǒng)得過死，大包大攬，無論巨細，事必躬親；另外，若他們出現(xiàn)問題，要敢于攬過擔責任，敢于替他們撐腰，絕對不能推卸責任，優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報告時，不做聲，不表態(tài)，而一味地推給校長，我認為這種做法絕非是對校長負責任，恰恰相反，是對校長極端不負責任。但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個“副”字?！案薄钡囊馑际菂⒅\，而不是主官，擔負的是學校的某一部門的具體領(lǐng)導工作，而不可包攬全部或者全面的領(lǐng)導工作，我們在出色完成分管工作的基礎(chǔ)上，要積極對全局工作獻技獻策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上說，處理好與校長和其他副校長的關(guān)系時，是搞好班子團結(jié)的首要前提，也是我們在履行自己職責時應該具備最起碼的職業(yè)道德和為官準則。古人說得好：“智者千慮，必有一失?！笨陀^世界本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，而我們對客觀事物發(fā)展規(guī)律的認識和把握，由于種種原因，總是或多或少地帶有一定的局限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認為做好副校長首要的一點，就是為校長補臺，為其他副校長搭臺，相互支持，密切配合，從而達到一個共同的理想目標。現(xiàn)代社會的發(fā)展告訴我們，領(lǐng)導者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時總是排成一個大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領(lǐng)飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當領(lǐng)飛的野雁疲勞時，另一只野雁會替代它領(lǐng)飛，如此周而復始，相互鼓勵，彼此協(xié)作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步說，即使再高明的領(lǐng)導者，一旦脫離領(lǐng)導群體的合作與幫助，也必將一事無成。在學校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現(xiàn)失誤，我們就要挺身而出，及時補臺，為校長打圓場，積極采取有效措施，盡量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關(guān)，或及時予以提醒，為其拾遺補缺。切不可事不關(guān)己高高掛起，更不可看笑話，說風涼話，落井下石，趁機拆臺。及時補臺，團結(jié)協(xié)作，才能有學校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質(zhì)。我是負責教學的，但學生紀律、勞動衛(wèi)生、學生住宿、師生就餐等無所不管，因為住校，去學校的家長總是找我說事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因為住校，學生寢室里發(fā)生了狀況，值班老師也會找我報告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補臺贏得的是尊重，是信任?？傊?，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責和智慧，也因此贏得了師生和家長的認可，得到了領(lǐng)導的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的`工作任重而道遠，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉(xiāng)教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。謝謝大家！履職盡責做好本職工作演講稿篇七各位領(lǐng)導、姐妹們：大家好！我叫胡明，是淮南整備車間公寓的一名服務(wù)員。今天我演講的題目是：《認真做好平凡的本職工作》。記得《德勝員工守則里》聶圣哲帶領(lǐng)大家說的那樣：我實在沒有什么大的本事，我有的只是認真做的精神。這句是多么地樸實，但其中的內(nèi)涵又是多么豐富；在我們平凡的工作和生活中，如果堅持日復一日、年復一年地做好同一件事，太養(yǎng)成長期認真工作與生活的的良好習慣，那么我們平凡的工作中就是一種不平凡了。我從事公寓服務(wù)員這個崗位上已經(jīng)二十個年頭。公寓服務(wù)員的職責崗位在一般人眼里不過是熟練制而已。每天不過是打掃衛(wèi)生，登記叫班。然而我要說就是這平凡的崗位讓我得到了鍛煉，學會了工作技能與待人處世之道，我熱愛這個平凡的崗位。今天能在這里把我在工作與學習中的心得體會與大家一起交流，我感到非常榮幸。我的父輩是從機務(wù)段退休的老職工，與鐵路有著深厚的感情，看著父親駕駛著鐵龍奔馳在祖國的千里鐵道線上，我們?nèi)叶家虼硕械綗o比自豪。因此當我還是一名學生時，我就憧憬著成為一名鐵路職工，為祖國的鐵路事業(yè)貢獻自己的一份力量。在我的夢中，鐵路成了我人生中神圣而高尚并為之追求的職業(yè)。風會錯過季節(jié)，雨會錯過草場。可幸運卻沒讓我錯過機會，1993年我終于成為了一名光榮的鐵路職工，到淮南整備車間公寓成了一名服務(wù)員。我的心情也像中了大獎一樣非常高興。然而沒過多久，我就再也提不起精神了，難道我心中為之向往的事業(yè)就是每天打掃衛(wèi)生，叫班，那多無聊啊。理想與現(xiàn)實的差別簡直讓我有點悲觀了。記得有一次，因為打掃房間與乘務(wù)員發(fā)生了矛盾，乘務(wù)員認為我沒有把床整理好，影響了休息。而且不停地責成我趕快打掃，我心里感覺非常委屈，丟下工具就跑回叫班室，就差點掉下眼淚了。工長唐師傅看到后，認真地問了我發(fā)生的事情經(jīng)過，他聽后語重心長地對我說：“我們的工作是為乘務(wù)員提供一個安靜整潔的休息環(huán)境，如果大車們休息不好，將影響到火車運行安全。因此大國們的要求是正確的。你從大車們的角度去考慮一下看，你就不會覺得委屈了?！碑斈莻€班的乘務(wù)員叫班時，唐師傅又當著我的面對乘務(wù)員說：“師傅，對不起了，我們的小胡剛上班不久，有錯誤，我代她向你說對不起！”大車師傅也說：“沒關(guān)系，我們態(tài)度也不好。”這時我的心一酸，眼淚真的掉下來了。感覺受到一次很深的教育，大車師傅、唐師傅這些平凡的人，一點沒有對我計較。于是我由衷地對師傅說：對不起！師傅，下次我一定認真做好我的本職工作。這次事情對我觸動很大。這件事讓我明白一個簡單而深刻的道理：不同的服務(wù)態(tài)度與處理方法得到兩種不同的結(jié)果。我深深地體會到了平凡的工作崗位上的不平凡了。社會在進步，科技在發(fā)展。公寓的叫班工作由電話叫班發(fā)展到計算機叫班，又到計劃聯(lián)網(wǎng)叫班，大大地簡化與降低了人的體力勞動。我為了快速掌握計算機叫班的程序的操作，不停地向單位的管理人員學習。對于不懂地地方就記下來向別的師傅學習。開始的時候，我們幾個班的服務(wù)員對操作總是不熟練，甚至失誤，由此可能影響正常的出退勤工作，我搞不清，以為計算機發(fā)生故障了。有一次由于計劃的失誤而造成誤叫，我非常著急，不知什么原因。找到車間的工程師陳孝明，他來一看就說：“不要急，分析一下，看看問題出在哪？”他幫我一起分析，指出是出勤時間點給的不對，并讓我打電話與計劃協(xié)調(diào)，很快就解決了。陳工的淡定與分析事情的整個過程讓我很受啟發(fā)，使我明白在公寓值班員這個平凡瓣崗位上也充滿了知