做好本職工作(編輯修改稿)
2024-10-03 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平習(xí)近平總書記的各種系列講話，對照黨章標(biāo)準(zhǔn)提高思想覺悟，帶領(lǐng)黨員教師在教學(xué)工作中以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。廣大教師的思想覺悟都有了質(zhì)的提高，堅定明確了辦學(xué)方向。從教三十多年來，趙勝利同志就是這樣用言傳身教感染者周圍的人，引領(lǐng)廣大教師成為一支合格的人民教師隊伍。二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)從教三十五年來，趙勝利同志一直是嚴(yán)格要求自己，努力勤奮地工作。在山區(qū)黃嶺學(xué)校工作一干就是十六年，學(xué)校遠(yuǎn)在山區(qū)非常偏僻，交通不便，缺教師少設(shè)備，他硬是和同志們努力拼搏，為山區(qū)孩子們撐起了一片天，把最美的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子們。后來他調(diào)到了現(xiàn)在這個學(xué)校，由教導(dǎo)主任做到了學(xué)校主要負(fù)責(zé)人。無論做什么工作，趙勝利同志總是兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己。隨著工作的調(diào)整，他始終能夠把握著全心全意為師生服務(wù)的宗旨，把握寬以待人，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)；感染和引領(lǐng)者一支合格的教師隊伍。幾乎是每天第一個到校的是他，每天最后一個離校的還是他，早出晚歸，精力都用在學(xué)校的工作上面。他說，校長是教師的榜樣，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會帶出什么樣的教師隊伍，要求教師要做到的校長更要先做到并且做的更好，所以校長更要身體力行。他的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。三、關(guān)愛師生，促進(jìn)教育和諧發(fā)展他說，胸懷博愛，方能辦好教育。他十分關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。每學(xué)期一開學(xué)，他一定抽時間與部分學(xué)生談心，特別對“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點”。學(xué)校有多少貧困學(xué)生，有多少留守兒童，他心里都一清二楚。他走訪了每一個貧困學(xué)生家庭，把學(xué)校的關(guān)愛帶給學(xué)生，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)立志成才；他能夠了解每一個班級的留守兒童，給這些孩子心靈注入了陽光和快樂。他對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是非常喜歡他，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。他關(guān)愛每一個教師，用言行溫暖者教師的心靈。哪一個教師的孩子有病了，好了沒有，他要關(guān)心；哪一個教師家里有困難了，他了解并送去溫暖；哪一個教師工作時候心里有壓力，他總是耐心疏導(dǎo)、談心，及時化解，使教師能夠愉快安心地投入到學(xué)校的工作中去。教師評先晉級是關(guān)乎教師切身利益的大事，除了按照制度辦事，他總是盡力照顧到這些教師。他說，只有每天讓教師心里感到溫暖和關(guān)愛，少點后顧之憂，教師才能夠安心教書育人。教師少了閑雜事情，就會安安心心工作，學(xué)校教育工作才能夠搞好。和諧的師生關(guān)系開創(chuàng)了和諧的教育新局面。四、抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的教育核心，沒有好的教學(xué)成績就沒有好的教育質(zhì)量。趙勝利同志說，教學(xué)成績不僅是一個教師的生命線，而且是一個學(xué)校的生命線。好的學(xué)校一定要有好的教學(xué)成績，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要方面。為此，他帶領(lǐng)全體教師作了許多工作，在這方面，主要采取了一下措施：，科研興校。他帶頭參加教科研工作，并能提出有針對性、有創(chuàng)造性、有指導(dǎo)性的建議，牢牢掌握對教學(xué)工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。為了使青年教師成長得更快，他跟蹤聽課，與他們交流教學(xué)心得。他重視教研工作，帶頭開展教學(xué)研討，出示范課，他的小學(xué)語文《貓》做全縣示范課，得到教師們的高度認(rèn)可。他作的優(yōu)質(zhì)課獲市級獎勵。他帶頭開展課題研究，每年都積極組織教師申報各級教研課題，多項教研成果獲獎。教學(xué)科研促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。近幾年來他本人獲得省、市級教學(xué)科研獎勵共一等獎一次，二等獎三次。2015年開始，他組織全校教師開展了“微課”實驗教學(xué)，本項科研成果有多名教師獲市級獎勵，并得到了上級專家的好評?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”，組織教師通過“講一節(jié)課”、“聽本學(xué)科課”、“評本學(xué)科課”這些活動，提高了教師做課水平。一個學(xué)期，他本人都要聽40節(jié)課左右，通過聽課促進(jìn)了和教師的交流，了解了教學(xué)第一手資料，促進(jìn)了教師整體教學(xué)質(zhì)量的提高?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。通過一系列配套措施，加上先進(jìn)的教學(xué)方法，保證了教師的教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的全面提高。功夫不負(fù)有心人，他和他的同事們在教育這塊沃土上面辛勤耕耘者。2015—2016學(xué)年全縣質(zhì)量檢測抽考的小學(xué)六年級和四年級兩個年級，總評名列前茅，分獲全縣第二名。其它各年級各學(xué)科在中心校組織的考試中也是成績喜人。優(yōu)異的教學(xué)成績給父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。
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