【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)。家長(zhǎng)很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開(kāi)朗了。也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面。作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四 讓孩子在情感上接受小學(xué)。建議：(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博。(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，以及它所代表的涵義，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。 帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。 培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)照顧的生活模式。 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng)。建議：家長(zhǎng)可以和孩子玩答記者問(wèn)的游戲，通過(guò)談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問(wèn)題。 一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。建議：(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣。(3)、通過(guò)游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。(4)、家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書(shū)，擴(kuò)大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。方法一：給孩子講故事后，向孩子提問(wèn)。有助于提升孩子的形象思維能力。 構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。建議：(1)、施行先玩后學(xué)的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí)，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。(3)、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長(zhǎng)要做到：耐心聽(tīng)孩子的問(wèn)題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過(guò)程)——多演示，少說(shuō)教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固)。家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇五自2020年初新冠疫情以來(lái)，全國(guó)上下疫情防控工作緊張有序展開(kāi)，抗疫最美的人物當(dāng)屬于那些奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者，但也不能忽視抗疫“戰(zhàn)場(chǎng)”上堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)和孩子們。在這個(gè)特殊的時(shí)期，教育起到了重要的作用，下面，我將分享我的抗疫孩子家長(zhǎng)教育心得體會(huì)。第二段：堅(jiān)持健康第一抗疫期間，我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)就是確保孩子的身體健康。我們需要盡可能多地向孩子傳達(dá)正面的信息，告訴他們?nèi)绾伪３稚眢w健康，如何認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施，如何正確佩戴口罩。要給孩子充分的自由，但不能讓他們騎摔倒，跳橋等危險(xiǎn)行為。同時(shí)，避免與無(wú)關(guān)人員接觸，不參加聚集活動(dòng)，不逛商場(chǎng)、景點(diǎn)和游樂(lè)場(chǎng)所等，在確保孩子健康的前提下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情。第三段：堅(jiān)持教育第二抗疫期間，教育也是非常重要的一環(huán)。父母要用理性平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子面對(duì)抗疫的現(xiàn)實(shí)，告訴孩子需要接受一星期一次“爸爸、媽媽是疫情期間工作中的戰(zhàn)士”的事實(shí)，讓孩子理解這個(gè)溫馨的家需要保護(hù)，需要大家共同努力，自己身處這樣就要履行自己的責(zé)任，也可以自己動(dòng)手洗手、打噴嚏等自我保護(hù)。同時(shí)，父母也應(yīng)該盡一切可能幫助孩子安排合理的生活，不斷開(kāi)展有意義的家庭教育活動(dòng)，讓他們?cè)诩抑猩钣谢盍?，有質(zhì)量。第四段：堅(jiān)持社會(huì)觀察第三社會(huì)觀察是家長(zhǎng)與孩子面對(duì)抗疫時(shí)的另一個(gè)重要方式。讓孩子了解當(dāng)前的形勢(shì)，讓他們看到社會(huì)中其他人的貢獻(xiàn)，也讓孩子了解社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，以及政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)所做出的努力。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以與孩子深度聊天，了解孩子的看法，讓孩子明確，一個(gè)家需要成為一個(gè)文明的群體，需要每個(gè)人擁有自己的共同責(zé)任，同時(shí)也可以讓孩子對(duì)社會(huì)更為清晰的把控。第五段：結(jié)論抗擊疫情期間，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子如何預(yù)防疫情，更重要的是以身作則，給予孩子平穩(wěn)、明晰的心情和心境，共同度過(guò)這次疫情。在我們每一個(gè)基層家庭中，我們要把抗疫戰(zhàn)線當(dāng)成一張模板，把心理健康、人際關(guān)系、讀書(shū)等多方面的能力塑造好，讓家里成為孩子最安全、最舒適的凈土。家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇六作為家長(zhǎng)，我們都知道教育孩子是個(gè)非常重要的任務(wù)。為了更好地幫助孩子成長(zhǎng)，磨練性格，提高智力和思維能力，更好地配合學(xué)校教育，家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有效的途徑。在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了許多教育孩子的心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享一些我個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)作為家長(zhǎng)，我們要積極地參與家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念，溝通交流家校之間的信息，聽(tīng)取其他家長(zhǎng)和老師的建議和意見(jiàn)。這可以讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)地將他們的成長(zhǎng)和發(fā)展情況反饋回來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)上得到更好的關(guān)注和幫助。第三段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是讓我們了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，同時(shí)也是了解孩子在成長(zhǎng)中的優(yōu)缺點(diǎn)的重要途徑。比如，我們可以通過(guò)和其他家長(zhǎng)和老師的交流得知孩子的自信心是否需要提升，孩子是否面臨著學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以在家中傾聽(tīng)孩子的心聲，多加關(guān)注孩子的情感變化和成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)才能。第四段：提高家長(zhǎng)素質(zhì)家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是為了關(guān)注和幫助孩子，也是為了提高家長(zhǎng)們的思想素質(zhì)和教育水平的途徑。我們要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)交流和專家講座等形式不斷地學(xué)習(xí)與提高自己的教育水平和思維能力，從而更好地為孩子的教育提供支持和引導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意自己的言語(yǔ)和行為，培養(yǎng)良好的家庭作風(fēng)，為孩子的成長(zhǎng)做出良好的榜