【文章內(nèi)容簡介】 ，提升自己的形象和修養(yǎng)。第四段：本書啟發(fā)了我的思考。在閱讀這本讀本的過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于文明禮儀的知識和技巧，還啟發(fā)了我對禮儀的一些深入反思。我開始思考自己的行為和言辭是否符合禮儀的要求，以及如何才能更好地表達我的尊重和關(guān)愛他人的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，這種反思讓我變得更加謙虛和友善，也更加樂于主動地幫助他人。同時，我也更加注重自己的儀表形象，更加注意自己在公共場合的言行舉止。這些變化讓我意識到，文明禮儀不僅僅是一種外在的形式，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和素質(zhì)。第五段：本書對我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。通過學(xué)習(xí)本書中的文明禮儀知識和技巧，我發(fā)現(xiàn)我在與他人的交往中變得更加得心應(yīng)手和自信。我學(xué)會了如何在人際關(guān)系中保持良好的形象和溝通，這不僅提升了我的人際關(guān)系，還對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過與他人的良好交往，我建立了更多的合作伙伴，拓展了個人的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過閱讀這本關(guān)于文明禮儀的讀本，我充分認識到了文明禮儀在社會交往中的重要性。我學(xué)到了很多關(guān)于文明禮儀的基本原則和規(guī)范，同時也掌握了一些實用的技巧。這本讀本不僅僅是一本普通的禮儀讀本，它更是啟發(fā)了我對禮儀的深刻思考，促使我改變了自己的行為和態(tài)度。我相信，只有我們每個人都能自覺地遵循文明禮儀的要求，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人與人之間的關(guān)系才能更加融洽。文明禮儀演講稿篇七禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。同學(xué)問禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。文明禮儀演講稿篇八隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對禮儀的重視程度逐漸降低。然而，歷史上的一段時期——民國時期，在中國禮儀文化方面取得了很大的成就。經(jīng)歷了內(nèi)憂外患、科技進步與文化融合的動蕩時期，民國時期形成了獨特的文明禮儀風(fēng)尚。通過學(xué)習(xí)了解民國文明禮儀，我深感受益匪淺。本文將從紀律有序、尊重他人、重視儀式感、注重細節(jié)和追求卓越等五個方面，展開對民國文明禮儀的體會和感悟。首先，民國時期的文明禮儀體現(xiàn)在紀律有序上。民國時期，社會秩序混亂，國運動蕩，然而民國政府及時出臺了一系列的法令法規(guī)，加強社會管理，維護社會秩序。在個人生活中，人們對時間的準守、對社會公共秩序的遵守都體現(xiàn)出了紀律有序的精神。我曾經(jīng)觀看過民國時期的紀錄片，當(dāng)時的人們排隊有序、過馬路有禮，整齊有序的畫面令人難忘。紀律有序的精神鞭策我，使我回憶自己的生活中的行為是否有序，是否適應(yīng)社會公共秩序，有了明確的方向和目標。其次，民國時期的文明禮儀體現(xiàn)在尊重他人上。在那個時期，對長輩的尊重、對師長的尊敬、對客人的禮遇等傳統(tǒng)的禮儀觀念非常根深蒂固。人們對他人的尊重不僅僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動上。每當(dāng)看到民國時期的電影片段，有一種尊重他人的氛圍油然而生。我的父母曾告訴我，“見到長輩要鞠躬，見到客人要熱情，做事要站在對方的角度去考慮”。這種觀念一直在我心中深植，使我不斷提醒自己要尊重他人，注重他人的感受。學(xué)會尊重他人，不僅能夠提高自己的素質(zhì)，還能夠促進社會的和諧發(fā)展。第三，民國時期的文明禮儀體現(xiàn)在重視儀式感上。儀器是人們表現(xiàn)文明禮儀的重要場合。民國時期，各類儀式隆重而莊重，不僅有典禮、儀式的繁盛，還有一系列的禮儀規(guī)定，從出場禮儀到宴會禮儀等，無不流露出對儀式感的尊重和珍視。我曾參加一個學(xué)術(shù)交流會議，會議通過精心的準備、具體的流程安排，使會議達到了高度儀式感。在儀式感的氛圍下，與會的人們有序安排座位、言談舉止得體，令現(xiàn)場顯得肅穆而莊重。這次經(jīng)歷使我深刻認識到，儀式感不僅僅是一種形式，更是一種尊重和體諒的表現(xiàn)。第四，民國時期的文明禮儀體現(xiàn)在注重細節(jié)上。在這個時期，人們對生活的方方面面都非常注重細節(jié)，無論穿著、行為還是待人接物。民國時期的服飾文化非常獨特，講究個人形象，總是讓人印象深刻。同時，在社交場合中，招待客人的得體禮儀也同樣重視細節(jié)。人們看似簡單的一個動作或者一個眼神，都能表現(xiàn)出他們對社交禮儀的重視和尊重。這種注重細節(jié)的精神使我明白：禮儀文化是由一個個細小的動作和舉止構(gòu)成的，通過這些細節(jié)體現(xiàn)的道德和美德是普遍被認同和所接受的。最后，民國時期的文明禮儀體現(xiàn)在追求卓越上。在這個時期，人們追求的不僅僅是外表的光鮮亮麗，更注重的是內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)。民國時期培養(yǎng)了很多卓越人才，昂揚的精神狀態(tài)和追求卓越的價值觀影響了當(dāng)時的整個社會。我在學(xué)習(xí)歷史人物時，發(fā)現(xiàn)很多著名的文化名人在民國時期深受人們崇拜和追捧，他們不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了輝煌成就，更是品德高尚，為人楷模。他們恪守自己的人生信條，通過自己的努力和奉獻，為中國文明禮儀的發(fā)展作出了卓越的貢獻。總之，民國時期的文明禮儀給我留下了深刻的印象和啟示。學(xué)習(xí)民國時期的文明禮儀，不僅關(guān)乎個人的修養(yǎng)和交往，更關(guān)乎整個社會的和諧與進步。通過學(xué)習(xí)與感悟，我深切意識到，文明禮儀的培養(yǎng)不僅僅是一種外在的禮貌表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和心靈的升華。只有將文明禮儀融入日常生活的方方面面，才能形成和諧的社會氛圍，共建美好時代。文明禮儀演講稿篇九文明禮儀是社會發(fā)展進步的必要條件，它關(guān)乎個人修養(yǎng)和社會和諧。近日，我有幸讀了一本名為“文明禮儀讀本”的書籍，深受其啟發(fā)，使我對文明禮儀有了更深刻的認識。在和大家分享我的心得體會之前，我先來介紹一下這本書的內(nèi)容。這本書從多個方面介紹了文明禮儀的重要性。首先，文明禮儀能夠提升個人修養(yǎng)，使人更具魅力。在社交場合，一個懂得禮儀的人不僅令人愉快，還能給人留下良好的印象。其次，文明禮儀有助于塑造和諧的社會氛圍。以禮待人、文明交往可以消除不必要的爭執(zhí)和沖突，促進人與人之間的和諧相處。最后，文明禮儀是國家、民族形象的窗口，它代表著一個國家的文化底蘊和禮儀風(fēng)貌。第三段：書籍內(nèi)容的啟示。這本書從日常生活中的各個方面講述了文明禮儀的知識與技巧。在閱讀的過程中，我受益匪淺。首先，這本書教會我如何與他人禮貌地交流，學(xué)會傾聽和表達自己的意見。通過學(xué)習(xí)如何正確使用語言和肢體語言，我能更好地與他人溝通和交流。其次，書中還介紹了餐桌禮儀、穿著打扮以及上下班交通禮儀等方面的知識，這些小細節(jié)對于個人修養(yǎng)的提升非常重要。最后，書中還提到了文明禮儀的原則和重點，如尊重他人、守時、換位思考等，這些原則不僅在日常生活中有所應(yīng)用，而且對于職業(yè)發(fā)展也非常重要。第四段：實踐的必要性。讀完這本書后，我開始意識到知識的實踐價值。單單掌握了文明禮儀的知識還不夠，必須將其付諸于實踐中。我開始主動運用書中所教授的禮儀技巧與他人交往，比如禮貌地打招呼、尊重他人的意見等。通過在日常生活中實踐禮儀，我逐漸發(fā)現(xiàn)與他人的相處更加融洽，人際關(guān)系也得到了改善。同時，我還注意在工作和學(xué)習(xí)中遵循正確的禮儀規(guī)范，這不僅增強了自己的職業(yè)形象，也給他人留下了良好的印象。第五段：結(jié)語。通過閱讀這本《文明禮儀讀本》，我意識到文明禮儀的重要性，明白了它對于個人修養(yǎng)和社會和諧的作用。這本書不僅教會了我許多禮儀技巧，也激發(fā)了我不斷進步的動力。我決心將書中所學(xué)的知識付諸實踐，用文明禮儀的態(tài)度去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。只有通過一點一滴的努力，我們才能將文明禮儀融入到生活的方方面面，讓溫暖、和諧的禮儀之風(fēng)吹遍整個社會。文明禮儀演講稿篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多