【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提升自己的形象和修養(yǎng)。第四段：本書(shū)啟發(fā)了我的思考。在閱讀這本讀本的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于文明禮儀的知識(shí)和技巧，還啟發(fā)了我對(duì)禮儀的一些深入反思。我開(kāi)始思考自己的行為和言辭是否符合禮儀的要求，以及如何才能更好地表達(dá)我的尊重和關(guān)愛(ài)他人的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，這種反思讓我變得更加謙虛和友善，也更加樂(lè)于主動(dòng)地幫助他人。同時(shí)，我也更加注重自己的儀表形象，更加注意自己在公共場(chǎng)合的言行舉止。這些變化讓我意識(shí)到，文明禮儀不僅僅是一種外在的形式，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和素質(zhì)。第五段：本書(shū)對(duì)我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)中的文明禮儀知識(shí)和技巧，我發(fā)現(xiàn)我在與他人的交往中變得更加得心應(yīng)手和自信。我學(xué)會(huì)了如何在人際關(guān)系中保持良好的形象和溝通，這不僅提升了我的人際關(guān)系，還對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)與他人的良好交往，我建立了更多的合作伙伴，拓展了個(gè)人的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，也為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀這本關(guān)于文明禮儀的讀本，我充分認(rèn)識(shí)到了文明禮儀在社會(huì)交往中的重要性。我學(xué)到了很多關(guān)于文明禮儀的基本原則和規(guī)范，同時(shí)也掌握了一些實(shí)用的技巧。這本讀本不僅僅是一本普通的禮儀讀本，它更是啟發(fā)了我對(duì)禮儀的深刻思考，促使我改變了自己的行為和態(tài)度。我相信，只有我們每個(gè)人都能自覺(jué)地遵循文明禮儀的要求，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定，人與人之間的關(guān)系才能更加融洽。文明禮儀演講稿篇七禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。同學(xué)問(wèn)禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。文明禮儀演講稿篇八隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)禮儀的重視程度逐漸降低。然而，歷史上的一段時(shí)期——民國(guó)時(shí)期，在中國(guó)禮儀文化方面取得了很大的成就。經(jīng)歷了內(nèi)憂外患、科技進(jìn)步與文化融合的動(dòng)蕩時(shí)期，民國(guó)時(shí)期形成了獨(dú)特的文明禮儀風(fēng)尚。通過(guò)學(xué)習(xí)了解民國(guó)文明禮儀，我深感受益匪淺。本文將從紀(jì)律有序、尊重他人、重視儀式感、注重細(xì)節(jié)和追求卓越等五個(gè)方面，展開(kāi)對(duì)民國(guó)文明禮儀的體會(huì)和感悟。首先，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀體現(xiàn)在紀(jì)律有序上。民國(guó)時(shí)期，社會(huì)秩序混亂，國(guó)運(yùn)動(dòng)蕩，然而民國(guó)政府及時(shí)出臺(tái)了一系列的法令法規(guī)，加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)秩序。在個(gè)人生活中，人們對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)守、對(duì)社會(huì)公共秩序的遵守都體現(xiàn)出了紀(jì)律有序的精神。我曾經(jīng)觀看過(guò)民國(guó)時(shí)期的紀(jì)錄片，當(dāng)時(shí)的人們排隊(duì)有序、過(guò)馬路有禮，整齊有序的畫(huà)面令人難忘。紀(jì)律有序的精神鞭策我，使我回憶自己的生活中的行為是否有序，是否適應(yīng)社會(huì)公共秩序，有了明確的方向和目標(biāo)。其次，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀體現(xiàn)在尊重他人上。在那個(gè)時(shí)期，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重、對(duì)師長(zhǎng)的尊敬、對(duì)客人的禮遇等傳統(tǒng)的禮儀觀念非常根深蒂固。人們對(duì)他人的尊重不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。每當(dāng)看到民國(guó)時(shí)期的電影片段，有一種尊重他人的氛圍油然而生。我的父母曾告訴我，“見(jiàn)到長(zhǎng)輩要鞠躬，見(jiàn)到客人要熱情，做事要站在對(duì)方的角度去考慮”。這種觀念一直在我心中深植，使我不斷提醒自己要尊重他人，注重他人的感受。學(xué)會(huì)尊重他人，不僅能夠提高自己的素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。第三，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀體現(xiàn)在重視儀式感上。儀器是人們表現(xiàn)文明禮儀的重要場(chǎng)合。民國(guó)時(shí)期，各類儀式隆重而莊重，不僅有典禮、儀式的繁盛，還有一系列的禮儀規(guī)定，從出場(chǎng)禮儀到宴會(huì)禮儀等，無(wú)不流露出對(duì)儀式感的尊重和珍視。我曾參加一個(gè)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，會(huì)議通過(guò)精心的準(zhǔn)備、具體的流程安排，使會(huì)議達(dá)到了高度儀式感。在儀式感的氛圍下，與會(huì)的人們有序安排座位、言談舉止得體，令現(xiàn)場(chǎng)顯得肅穆而莊重。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到，儀式感不僅僅是一種形式，更是一種尊重和體諒的表現(xiàn)。第四，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀體現(xiàn)在注重細(xì)節(jié)上。在這個(gè)時(shí)期，人們對(duì)生活的方方面面都非常注重細(xì)節(jié)，無(wú)論穿著、行為還是待人接物。民國(guó)時(shí)期的服飾文化非常獨(dú)特，講究個(gè)人形象，總是讓人印象深刻。同時(shí)，在社交場(chǎng)合中，招待客人的得體禮儀也同樣重視細(xì)節(jié)。人們看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)眼神，都能表現(xiàn)出他們對(duì)社交禮儀的重視和尊重。這種注重細(xì)節(jié)的精神使我明白：禮儀文化是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作和舉止構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)的道德和美德是普遍被認(rèn)同和所接受的。最后，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀體現(xiàn)在追求卓越上。在這個(gè)時(shí)期，人們追求的不僅僅是外表的光鮮亮麗，更注重的是內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)。民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)了很多卓越人才，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和追求卓越的價(jià)值觀影響了當(dāng)時(shí)的整個(gè)社會(huì)。我在學(xué)習(xí)歷史人物時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多著名的文化名人在民國(guó)時(shí)期深受人們崇拜和追捧，他們不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了輝煌成就，更是品德高尚，為人楷模。他們恪守自己的人生信條，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為中國(guó)文明禮儀的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。總之，民國(guó)時(shí)期的文明禮儀給我留下了深刻的印象和啟示。學(xué)習(xí)民國(guó)時(shí)期的文明禮儀，不僅關(guān)乎個(gè)人的修養(yǎng)和交往，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)與感悟，我深切意識(shí)到，文明禮儀的培養(yǎng)不僅僅是一種外在的禮貌表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和心靈的升華。只有將文明禮儀融入日常生活的方方面面，才能形成和諧的社會(huì)氛圍，共建美好時(shí)代。文明禮儀演講稿篇九文明禮儀是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要條件，它關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧。近日，我有幸讀了一本名為“文明禮儀讀本”的書(shū)籍，深受其啟發(fā)，使我對(duì)文明禮儀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在和大家分享我的心得體會(huì)之前，我先來(lái)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)從多個(gè)方面介紹了文明禮儀的重要性。首先，文明禮儀能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，使人更具魅力。在社交場(chǎng)合，一個(gè)懂得禮儀的人不僅令人愉快，還能給人留下良好的印象。其次，文明禮儀有助于塑造和諧的社會(huì)氛圍。以禮待人、文明交往可以消除不必要的爭(zhēng)執(zhí)和沖突，促進(jìn)人與人之間的和諧相處。最后，文明禮儀是國(guó)家、民族形象的窗口，它代表著一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)和禮儀風(fēng)貌。第三段：書(shū)籍內(nèi)容的啟示。這本書(shū)從日常生活中的各個(gè)方面講述了文明禮儀的知識(shí)與技巧。在閱讀的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，這本書(shū)教會(huì)我如何與他人禮貌地交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何正確使用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，我能更好地與他人溝通和交流。其次，書(shū)中還介紹了餐桌禮儀、穿著打扮以及上下班交通禮儀等方面的知識(shí)，這些小細(xì)節(jié)對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的提升非常重要。最后，書(shū)中還提到了文明禮儀的原則和重點(diǎn)，如尊重他人、守時(shí)、換位思考等，這些原則不僅在日常生活中有所應(yīng)用，而且對(duì)于職業(yè)發(fā)展也非常重要。第四段：實(shí)踐的必要性。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始意識(shí)到知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值。單單掌握了文明禮儀的知識(shí)還不夠，必須將其付諸于實(shí)踐中。我開(kāi)始主動(dòng)運(yùn)用書(shū)中所教授的禮儀技巧與他人交往，比如禮貌地打招呼、尊重他人的意見(jiàn)等。通過(guò)在日常生活中實(shí)踐禮儀，我逐漸發(fā)現(xiàn)與他人的相處更加融洽，人際關(guān)系也得到了改善。同時(shí)，我還注意在工作和學(xué)習(xí)中遵循正確的禮儀規(guī)范，這不僅增強(qiáng)了自己的職業(yè)形象，也給他人留下了良好的印象。第五段：結(jié)語(yǔ)。通過(guò)閱讀這本《文明禮儀讀本》，我意識(shí)到文明禮儀的重要性，明白了它對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的作用。這本書(shū)不僅教會(huì)了我許多禮儀技巧，也激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。我決心將書(shū)中所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐，用文明禮儀的態(tài)度去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力，我們才能將文明禮儀融入到生活的方方面面，讓溫暖、和諧的禮儀之風(fēng)吹遍整個(gè)社會(huì)。文明禮儀演講稿篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多