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正文內(nèi)容

20xx年數(shù)學(xué)計劃表畫(匯總20篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,做到事半功倍。數(shù)學(xué)計劃表畫篇九一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期,我擔(dān)任一年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本兩個班共有學(xué)生64人,由于各方面的差異,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來,把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、指導(dǎo)思想:以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。三、培優(yōu)對象:王凱、董兆林、李潤禾、莊慶哲、賈文超、李凡、高子涵、苑子奇等。補差對象:張森博、王鑫、李可欣、胡怡博、馬恩新、馬若寧、馬可欣、劉思宇等。四、培優(yōu)措施:對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,主要要采取以下措施:改進學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力。要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新,善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。下一頁更多精彩“一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃”數(shù)學(xué)計劃表畫篇十本學(xué)期我擔(dān)任初一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。針對目前學(xué)生的實際情況,我在本學(xué)期從以下幾個方面有針對性的去抓以下幾點。一、加強自己的新課程理論學(xué)習(xí),為及時寫反思和教學(xué)隨想打好基礎(chǔ),向?qū)<倚偷慕處熆繑n。抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!弊鳛榻處?,如果只是讀書,教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長起來,只有不斷反思。我覺得在教學(xué)用書上堅持寫出自己的得與失,加上多年得教學(xué)經(jīng)驗,我想應(yīng)該能為教好這幾個班積累有用的方法,更能培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。二、做好各時期的計劃,有松有馳,把握進度,力求活動課、研究課、多媒體課、試驗課,多種教學(xué)形式更大限度的調(diào)動學(xué)生的興趣,把他們的注意力更多的吸引到課堂上來。為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。在此基礎(chǔ)上,我要求自己每一章節(jié)都出一份高質(zhì)量的試卷,根據(jù)班級具體情況,不圖快,把握課程標準,對難點重點爭取細化其要求,只要總體進度保持一致就可以了。我還年輕,有很多需要嘗試的地方,我力求將自己的水平和能力繼續(xù)提高,將多種課堂形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生欣賞老師,從而達到教育的目的。三、備好每堂課,在集體備課的基礎(chǔ)上,留出更多的時間來研究教材,研究中考動向,為提高我校升學(xué)率提早下手。我會認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。批改作業(yè)精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高。使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)計劃表畫篇十一注重應(yīng)用意識和實踐能力的培訓(xùn),是當前數(shù)學(xué)課程改革的要點之一。小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué),不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,而且應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的來源與用途,感知生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開生活,數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān),不可分割。基于這一觀點,讓低年級學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實際活動,尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動課,在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué),就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力的有效措施。數(shù)學(xué)活動課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實踐的機會,同時,從一年級學(xué)生認識的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律來看,一年級學(xué)生是通過活動在其心理結(jié)構(gòu)和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構(gòu)建知識的。積極主動的活動是兒童一年級學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)活動課,現(xiàn)將這學(xué)期的活動課做如下計劃:一、精心準備活動課內(nèi)容由于一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識比較少,接觸社會的范圍也比較窄,所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實活動與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式。因此,我根據(jù)教材的安排,根據(jù)學(xué)生的生活實際,結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識提供豐富的實際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動內(nèi)容,如跳繩、賽跑、踢球、出板報等。二、采取豐富多采的活動形式為了更大程度上提高兒童的活動興趣,從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),同時,采取游戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生在玩中靈活運用知識和與人合作的意識,參與的意識,使學(xué)生獲得成功的體驗,我的活動課更多地采取游戲的形式,如《實踐活動:數(shù)學(xué)樂園(a)》,我采取擊鼓傳花的游戲形式開展,《實踐活動:數(shù)學(xué)樂園(b)》,我采用給“數(shù)字娃娃”排隊、“對口令”和投擲等游戲。三、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。即鼓勵學(xué)生參與現(xiàn)實、生動、直觀的數(shù)學(xué)活動,讓他們在活動中獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所設(shè)計的各項活動,都要為學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識提供良好的平臺,為學(xué)生的交流互動、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造豐富的機會。如我設(shè)計的獎“數(shù)字之星”的活動,就是為了讓更多的學(xué)生有機會參與,為了鼓勵更多的學(xué)生來參與,為了使學(xué)生體驗到來自成功的喜悅。數(shù)學(xué)計劃表畫篇十二本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導(dǎo)下,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,初一銜接好,初二穩(wěn)定好,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準備好。做好聽課、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。深入鉆研教材,抓好集體備課。組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。(1)加強校本教研,促進教師專業(yè)化發(fā)展,主動配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。(2)每周組織科組教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:新課程標準、課程標準解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等等。(3)學(xué)習(xí)實驗教材案例,根據(jù)本級的實際情況評價案例,取長補短。(4)學(xué)習(xí)實驗教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的重點、難點及深度?;ハ嗦犝n,共同進步。(1)組織科組教師集體備課,認真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源。(2)開學(xué)第一周即落實備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負責(zé)。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數(shù)學(xué)課程標準》,結(jié)合學(xué)生的實際情況和要求,收集準備相關(guān)資料進行備課。(3)中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時安排、教學(xué)目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。(5)互相聽課,及時總結(jié),完善課堂教學(xué)。(6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。文檔為doc格式數(shù)學(xué)計劃表畫篇十三依據(jù)新課程標準的要求,聯(lián)系本冊教材內(nèi)容和學(xué)生自身實際,靈活、輕松、愉快地進行復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時過一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題的能力。優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,注重因材施教,讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對所學(xué)知識的理解、掌握與應(yīng)用,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),為以后學(xué)習(xí)進一步打下基礎(chǔ)。二、班級實際情況本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班數(shù)學(xué)教學(xué),共60人。這個班的學(xué)生中,80%的孩子成績比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運用和實踐。有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象。10%孩子程度差一些,到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識,學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差,盡管經(jīng)過多方面的共同努力,其中大約有10%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步,在復(fù)習(xí)的時候很是困難,在復(fù)習(xí)的時候需加大力度。三、復(fù)習(xí)目標進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認識、加減法和有關(guān)圖形、人民幣知識。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初肯形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。通過對知識的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)系的快樂,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。四、復(fù)習(xí)重難點100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法,能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。能辨認簡單的平面圖形,人民幣的認識及單位間的簡單轉(zhuǎn)換。五、復(fù)習(xí)注意事項根據(jù)知識的特點,選用相應(yīng)的復(fù)習(xí)方式。讓學(xué)生整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)的體會,提高學(xué)生解決問題的能力,交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。每節(jié)課明確復(fù)習(xí)課的目標。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),鞏固。復(fù)習(xí)課過程要把關(guān)注每一個學(xué)生落到實處。復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。六、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容(一)、100以內(nèi)數(shù)的認識。復(fù)習(xí)主要解決的問題是:會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。會比較數(shù)的大小,能結(jié)合實際進行估計。能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單問題。復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。認識數(shù)位表,掌握數(shù)的組成。數(shù)位表的認識:100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較:(二)、100以內(nèi)加法、減法的復(fù)習(xí)。一年級的學(xué)生計算能力不強,書寫不規(guī)范。個別學(xué)生,出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點進行復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。復(fù)習(xí)主要解決的問題:學(xué)生能熟練的進行100內(nèi)數(shù)的口算,在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有:
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