20xx年大班音樂活動(dòng)巡邏兵進(jìn)行曲大班音樂巡邏兵進(jìn)行曲設(shè)計(jì)意圖(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，創(chuàng)作出屬于他們自己的音樂，我的朋友就是其中的一員，叫米查姆，他記錄了他們一起創(chuàng)作的音樂，而且還起了一個(gè)好聽的名字叫做《巡邏兵進(jìn)行曲》?，F(xiàn)在我們一起來聽一聽他們創(chuàng)作的音樂好不好吧。二、欣賞音樂完整欣賞音樂，初步了解音樂所表現(xiàn)內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，找一找都有哪些樂器出現(xiàn)在了樂曲當(dāng)中。聽完音樂后向請(qǐng)幼兒回答（軍鼓、小號(hào)、長(zhǎng)笛、圓號(hào)、小提琴等）并把這些樂器圖片出現(xiàn)在大屏幕上，之后繼續(xù)提問，小朋友，當(dāng)你聽到這個(gè)旋律，你想干什么呢？（動(dòng)起來、踏步）對(duì)，這就是進(jìn)行曲的曲風(fēng)特點(diǎn)，節(jié)奏感強(qiáng)，旋律剛勁有力。三、表演音樂你們想不想當(dāng)巡邏兵呢?（想）那現(xiàn)在讓我們一起來操練吧，看看哪個(gè)巡邏兵表現(xiàn)的最棒。幼兒跟隨音樂表演音樂。（音樂的部分節(jié)選）四、節(jié)奏表演出節(jié)奏型，讓幼兒先試著打節(jié)奏，之后跟隨音樂模仿。（部分節(jié)選）巡邏兵們能有自己的身體來創(chuàng)作音樂，你們能不能呢？我們來試一試。行進(jìn)（跺腳）||||打槍（拍腿）︳︳︳︳開炮（拍手）—|—||0|最后完整的把音樂拍一遍.五、指劃下面我們換一種方式，再把樂曲的節(jié)奏表演一遍，跟著老師看大屏幕做一遍。六、再找一首進(jìn)行曲讓幼兒欣賞讓我們來聽聽這首曲子和我們今天欣賞的這首曲子有什么相似的地方，下課后讓我們也一起想一想為它編一些好看的動(dòng)作吧！大班音樂活動(dòng)巡邏兵進(jìn)行曲 大班音樂巡邏兵進(jìn)行曲設(shè)計(jì)意圖篇四（一）能感受樂曲雄壯有力的風(fēng)格，理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。（二）能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲三種不同的節(jié)奏。（三）學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣音樂播放器、演奏圖譜ppt、樂器（三角鐵、響板、鈸）、樂器圖卡等引導(dǎo)幼兒說說學(xué)巡邏兵踏步的感受，初步理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。在這張圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（士兵的顏色、大小等不同）反復(fù)記號(hào)代表了什么意思？（知道記號(hào)內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次）圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）圖譜的第一行和最后一行畫的是什么？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動(dòng)作）幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏。提示幼兒想想軍鼓部分的音樂可以做什么動(dòng)作。聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。出示小樂器圖片，讓幼兒觀察并說說怎樣為樂曲伴奏（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲①用三角鐵演奏，樂曲②用三角鐵和響板一起演奏，樂曲③用三種樂器一起演奏。（2）提醒幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂，響板演奏第二段和第三段，鈸只要演奏最后一段。幼兒持樂器跟隨音樂演奏樂曲幼兒交換樂器，完整聽音樂看指揮演奏樂曲教師小結(jié)幼兒演奏情況從本課的教學(xué)內(nèi)容來看，知識(shí)性較強(qiáng)，對(duì)于二期課改對(duì)音樂教學(xué)提出的淡化知識(shí)點(diǎn)的要求來看，好像是相背的，但是淡化知識(shí)點(diǎn)不等于不要，要把握好知識(shí)性與審美體驗(yàn)之間的度，我們認(rèn)為關(guān)鍵在于怎樣來教，舊的教學(xué)模式是以知識(shí)傳授為主的、單向傳輸?shù)倪^程，但新的理念認(rèn)為，教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，在這一思路的指導(dǎo)下，我教研組對(duì)本課時(shí)作以下教學(xué)預(yù)設(shè)。課的開始部分安排了學(xué)生聽進(jìn)行曲進(jìn)教室，為欣賞作鋪墊。基礎(chǔ)部分請(qǐng)學(xué)生看譜視唱，并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的反復(fù)記號(hào)，為下一步新授反復(fù)記號(hào)教學(xué)作了熱身。，*$*記號(hào)處反復(fù)至fine結(jié)束，可以結(jié)合原來學(xué)過的反復(fù)跳躍記號(hào)使用。，教師在講解了兩種反復(fù)記號(hào)的不同后，通過多媒體課件，用學(xué)生喜愛的動(dòng)畫人物來代表音樂語匯，請(qǐng)學(xué)生來說一說演唱順序，隨后在練聲曲中請(qǐng)學(xué)生加
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