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正文內(nèi)容

20xx年教學計劃書寫格式(15篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 快地掌握基本知識和基本技能。布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導與練》),并及時批閱、講解作業(yè)。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學生的綜合運用能力。要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。適當用多媒體課件給學生上課,并補充課外知識,增強學生學習地理的興趣。針對當前的高kao改革,加強學科內(nèi)和學科間的滲透,注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學習的方法。教學計劃書寫格式篇六班級基本情況分析:本班現(xiàn)有在籍學生人,其中 人,女生 人。在前一階段的教學中,教師采用新課程理念,認真執(zhí)行新課程標準,潛心進行教學改革,大部分學生學習態(tài)度端正,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年多時間的學習,學生語文知識,閱讀寫作能力有了很大的提高,在歷次語文考試中取得了理想的成績。目前,本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,他們能順利完成初中階段的學習任務。但也有部分學生,語文學科成績不夠理想,有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高,爭取在20xx中考中取得理想的成績。教材分析:本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位,利于學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量,增強了綜合教學的整體效應,有利于全面而有效地提高學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。教學的總要求: 目標20xx年中考,從提高學生語文綜合素質(zhì)入手,著重對學生進行應試技巧的指導,認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,爭取在中考中取得理想的成績。教改措施:一、 以深化語文教學改革為契機,認真解讀課程標準,吃透教材的編輯意圖,理清教材的文化內(nèi)涵,擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。二、教師要做到教學五認真,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,教師在備課是要充分利用教材留下的空間,恰當把握教材的量和度,面向全體,對全套教材進行宏觀的把握,理出知識能力訓練點,進行有針對性的訓練,以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。三、 認真抓好聽說 讀寫訓練,自行設(shè)計寫作和口語交際,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,設(shè)計相關(guān)練習,進行口語表達方面的訓練。四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。五.注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,適時引進高水平高質(zhì)量的試卷,教師慎重選擇試卷,進行有針對性的訓練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,力爭教學質(zhì)量的全面豐收。教學計劃書寫格式篇七本學期本人繼續(xù)擔任九年級二班和三班的英語教學工作。結(jié)合學生的實際情況和學校對畢業(yè)班的要求,特制定本學期的英語教學計劃如下:本人始終認為教師的教要從教師自己的學中來,否則便會是無源之水,無本之木。而且教育的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長。如何給學生打好堅實的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對自身素質(zhì)要求的高低以及對教育的理解分不開。因此,不學習不會有成長,不成長也就不會有好的教育。本學期在完成學校統(tǒng)一要求的各項常規(guī)任務之外,不忘加強自身的學習。,并認真做好筆記和反思。書籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學理論方面的。,對學生進一步縱深學習有一個了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強一些。、課堂亮點與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時記錄的習慣。觀別人的教學,提自身的水平。根據(jù)九年級學生特點,在進行兩周的新課學習之后,將進入全面系統(tǒng)的復習。今年將依然采用三輪復習法。首先,為了夯實學生的基礎(chǔ),第一輪過課本的時間會分配的長一些。主要抓學生們對單詞和常用句型的識記和背誦。屆時將利用小組長的職責功能和鼓勵學生結(jié)對子學習的辦法。注重反饋和落實,盡可能使學生的識記任務落到實處。其次,大復習開始時,將學生按上學期末考試成績重新進行劃分小組。使水平相當?shù)暮⒆幼谝黄疬M行交流探討并適當競爭,而且有利于教師分層指導教學。使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。再次,認真研讀中考說明,結(jié)合新課標理念,緊扣所選的復習資料,精講典型習題。讓學生們在做題中打牢知識基礎(chǔ),并提高應試能力。尤其在考前進行陜西省三年中考的真題模擬訓練至關(guān)重要。最后,對于聽力和寫作來說,將在考前進行強化訓練,教給學生答題技巧與方法的同時,讓其背誦一定量的范文。我始終認為,一個好的老師決不是告訴了學生多少知識,而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學習意愿。從興趣變追求。只要擁有了學習的自覺性,就會產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛學生,真誠對待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識、積極向上的斗志。并嚴格要求他們踏踏實實走好復習過程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實實在在做到才是最好!教學計劃書寫格式篇八本學期我擔任了八年級的數(shù)學教學,為了搞好這學期的數(shù)學教學工作,我計劃做好以下幾方面的工作:抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及八年級的數(shù)學教學任務和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。認真鉆研新的課程標準和教材,做好初中八年級階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。全面關(guān)心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。教學計劃書寫格式篇九由于一年級學生剛?cè)雽W,年齡比較小,對學校的學習生活有一定的陌生感,但同時也具有很強的好奇心,教師在教學中應多鼓勵學生參與學習活動,鼓勵良好行為,讓他們喜歡上課,喜歡數(shù)學。剛?cè)雽W學生個體差異相對較大,可能有些學生已經(jīng)不同程度地掌握一些簡單數(shù)學知識,教師根據(jù)班中學生的具體情況出發(fā),適時調(diào)整教學進度,采用多種教學方法組織教學。本冊教材以實踐新課標的理念、要求為出發(fā)點,以學生為主體的課堂教學過程。教材從實際出發(fā),提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會,讓學生從生活實際出發(fā)和客觀事實發(fā)展,為確立學習者的主體地位創(chuàng)設(shè)了良好的課程環(huán)境。教材注重為題的探索性,例如:比較、分類、等部分內(nèi)容,重點在于經(jīng)歷探索,獲取有關(guān)知識的體驗。第一單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,并能認、讀、會寫0到10各數(shù)。在一一對應的活動中比較物體數(shù)量的多少,認識“=”、“<”、“>”,能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。能用數(shù)表示日常生活中的一些事物,能用一一對應等方法解決簡單的實際問題。在教師的引導和示范下,開始學習認真傾聽、思考、表達、書寫,并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。第二單元“比較”。在具體情境中,能夠比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重,體驗并積累一些簡單的比較方法。經(jīng)歷“比一比”的過程,同時與他人交流比較的方法,并嘗試解釋自己的思考過程。積極參與數(shù)學活動,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的良好學習習慣。第三單元“加與減(一)”。經(jīng)歷自主探究算法并與同伴合作交流計算方法的過程。在具體情境中,通過操作活動,初步理解加減法的意義,探究并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加、連減和加減混合,并能解決生活中有關(guān)的簡單實際問題。在各種活動中,不斷養(yǎng)成仔細觀察、獨立思考、認真傾聽、有條理地表達的良好習慣。第四單元“分類”。在動手操作的活動中,經(jīng)歷分類的過程,初步體會分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用。能按給定標準或自己選定的標準進行分類,體會分類標準的多樣性。運用分類的方法,解決生活中相關(guān)的實際問題。初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習慣,體會分類在生活中的必要性。第五單元“位置與順序”。結(jié)合具體情境,體會前后、上下、左右的位置關(guān)系,會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。能比較準確地確定物體的前后、上下、左右的位置,體會具體位置的相對性。逐步養(yǎng)成按一定順序進行觀察的習慣,體會到生活中有數(shù)學,初步感受用數(shù)學的樂趣。第六單元“認識圖形”。在豐富的操作活動中,經(jīng)歷觀察、想象和交流的過程,積累認識幾何體
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