【文章內(nèi)容簡介】 震臨震預(yù)*發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后，立即啟動本預(yù)案并采取緊急措施。（一）一般破壞性地震的應(yīng)急反應(yīng)。地震發(fā)生后，抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速了解震情、災(zāi)情，確定應(yīng)急工作規(guī)模，并將震情、災(zāi)情和應(yīng)急工作情況報告縣抗震減災(zāi)指揮部、宣傳災(zāi)區(qū)進入震后應(yīng)急期，抗震減災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入工作狀態(tài)，具體實施地震應(yīng)急預(yù)案，部署地震應(yīng)急工作。（二）嚴重破壞性地震的應(yīng)急反應(yīng)學(xué)校的應(yīng)急行動發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組即刻轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部組織實施學(xué)校破壞性地震應(yīng)急預(yù)案。在指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，開展震后搶險救災(zāi)工作?？拐鹁葹?zāi)指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責(zé)。根據(jù)災(zāi)情，及時組織救援隊伍的任務(wù)，迅速開展自救互救。各班要迅速疏散教室內(nèi)學(xué)生，搶救被壓人員。建立避難場所，妥善安置受傷師生。及時上報災(zāi)情和搶險救災(zāi)情況，接受上級的有關(guān)部門的指導(dǎo)。積極協(xié)助有關(guān)部門做好傷員的救治工作。學(xué)校20xx年6月8日地震防范應(yīng)急預(yù)案方案篇五20__年5月20日（星期三）下午第二節(jié)課下課前于15：05時進行應(yīng)急疏散演習(xí)。二、集中地點：250米環(huán)形跑道中央（平時做課間操的地方）三、演習(xí)對象：全校全體師生。四、演習(xí)原則堅決做到“安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實細節(jié)”。五、組織機構(gòu)設(shè)置及人員分工（一）指揮組：現(xiàn)場指揮現(xiàn)場負責(zé)（二）疏散引導(dǎo)組：一樓大廳前西首操場東首操場二樓西首樓梯口二樓東首樓梯口三樓西首樓梯口三樓東首樓梯口四樓樓梯口各班級：由本節(jié)課的各任課老師組織引導(dǎo)。（三）攝像組（三）音響組（廣播）、保安（報警）六、各機構(gòu)職責(zé)及任務(wù)（二）現(xiàn)場負責(zé)：負責(zé)本次應(yīng)急疏散演習(xí)全過程的指揮、協(xié)調(diào)和實施；（三）疏散引導(dǎo)組：負責(zé)疏導(dǎo)人流，減少混亂，減少傷害，組織學(xué)生進行安全有序疏散，并維持演習(xí)現(xiàn)場的秩序。（四）攝像組：負責(zé)拍攝照片，做好資料的留存；（五）音響組：預(yù)先調(diào)試好廣播系統(tǒng)、演習(xí)時讀廣播詞、播放警報。七、準(zhǔn)備工作：制訂演習(xí)實施方案和具體操作步驟。協(xié)調(diào)各部門及相關(guān)人員準(zhǔn)備演習(xí)電子屏宣傳。19日中午，全體工作人員集中開會，安排每個人具體負責(zé)的位置，明確相應(yīng)的操作細節(jié)。（葉信望負責(zé)）在各班教室門口粘貼演習(xí)疏散路徑。1）教室內(nèi)：各班自主安排。（周三的早自修可以預(yù)先演練）2）樓梯與走廊：2班從東首籃球場疏散到操場指定的地方，4班從西首籃球場疏散到操場指定的地方。七年級：直接疏散到操場指定的地方八、九年級：2班從東首樓梯疏散，4班從西首的樓梯疏散；3班從走廊的外側(cè)，4班從走廊的內(nèi)側(cè)；八年級從樓梯的左邊疏散，九年級從樓梯的右邊疏散。八、演習(xí)的實施（一）實施階段：5月20日15：00時，由政教處負責(zé)組織參演人員就位，并安排其到指定位置。15：05時，現(xiàn)場指揮韓校長通過廣播系統(tǒng)發(fā)出警報，同時廣播：各位老師同學(xué)們，假設(shè)我校教學(xué)樓現(xiàn)在發(fā)生危險，請大家不要恐慌，不要擁擠，聽從指揮，一定要在老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，按照教室門上的應(yīng)急疏散的路線，從相應(yīng)的出口有秩序，有組織地右行撤離逃生，在逃生時靠樓梯邊的同學(xué)要用手扶樓梯扶手往樓下逃生。紀律：不能擁擠、不能推人、樓梯與走廊不能跑步但要快走。點名：學(xué)生集中時，各班按平時大課間的隊列排好，各班制定2名學(xué)生負責(zé)點名工作，并將自己班的39。情況上報班主任，由班主任上報政教處（葉信望）。（二）演習(xí)后期：演習(xí)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)情況進行點評和總結(jié)。藤橋消防隊做消防知識與技能的講座和演習(xí)。地震防范應(yīng)急預(yù)案方案篇六我市地處山西地震帶南端，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地震環(huán)境惡劣，多年來一直被國家列為地震重點防御區(qū)和可能發(fā)生中強度地震值得注意的危險區(qū)。為做好地震的防預(yù)工作，保護我校師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)不受損害，結(jié)合第十五個全國中小學(xué)生安全教育日確定的主題“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行。進一步普及防震減災(zāi)知識，堅決避免僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定(實驗小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案及保障方案)。地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：呂欽平副組長：張水蓮米惠珍成員：全體教師地震應(yīng)急速報小組：(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會(2)疏散組：教導(dǎo)處指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。(一)緊急避震要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。１、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。撤離順序：前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離。在撤離時給學(xué)生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的`距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。要求：做到不驚慌、采取就近避險。必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。４、當(dāng)堂教師負責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操常５、樓梯口要有教師指揮。樓梯口具體負責(zé)疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學(xué)教師——負責(zé)自己班級。疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到地震結(jié)束后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向校長報告。到達集中地后，要蹲下，清點人數(shù)(三)自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進行震后的自救工作。(一)災(zāi)情速報災(zāi)情速報對象：災(zāi)情內(nèi)容向?qū)W區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。震后，每天要進行零匯報。(二)災(zāi)情速報的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。(三)速報程序：發(fā)生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內(nèi)向教育局領(lǐng)導(dǎo)報告。(1)影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。(2)人口影響：指人員傷亡情況。(3)經(jīng)濟影響：指地震對建(構(gòu))筑物、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對學(xué)校財產(chǎn)的損失等。地震災(zāi)情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管