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正文內(nèi)容

20xx年國慶節(jié)國旗下講話稿教師17篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)

2025-08-06 19:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 吼叫,震動世界。它是一個傳奇,它叫中國!我榮幸,我是一名中國人。一出生就特有的黃皮膚,黑亮的雙眼,黑亮的頭發(fā),都象征我是一名中國人。說母語,寫神奇的漢字,一切都讓我自豪。小時候,祖國就刻在我心中,一個個關(guān)于中國英雄的故事,一個個關(guān)于中國的優(yōu)美神話傳說,將我的心勾了起來,隨著歷史的情節(jié)起伏。中國,文明古國。四大發(fā)明屹立不倒,儒家思想傳頌至今,詩詞歌賦,更是曾出不窮。那些從小翻看的東西深深烙印于心,把我和祖國深深聯(lián)系在一起。中國的天真藍。宇宙中,中國第一枚人造衛(wèi)星“東方紅”的痕跡,彌留至今。它象征著中國最重要的一跳,中國航天歷史上的一個里程碑。月球上,有了國旗。那是血的紅,是13億中國人的心。紅旗在宇宙中飄揚,是那么鮮艷,那么令人自豪。嫦娥一號相繼飛入太空,嫦娥二號即將飛入蒼茫的太空。我們渴望探索求知宇宙,我們想看得更遠!黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽,萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過,走過一隊隊雷鋒,走過一隊隊徐洪剛,走過一隊隊李向群,走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐。走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!仰望藍天、“神州飛船”、太空穿梭。俯瞰大地、三峽工程、曠世神奇?;厥淄ィ袊宦纷邅砹髁硕嗌傺蹨I,創(chuàng)造過多少輝煌。中國用自己的血肉養(yǎng)育著我們,多年以來,祖國隱忍,終于,它迎來了光明。港澳回歸,奧運舉行,世博在上海舉辦,中國強大,站起來了。一直有根紐帶把我和中國相連,至今我才發(fā)現(xiàn),因為我的血液注定我是中國人,血紅血紅象征中國國旗,我與祖國血脈相連。我是中國人,心永遠和中國在一起。記得看過一篇美國報道,一名華僑獲獎將會致怎樣的感謝詞?華僑簡單回答:“我只會說一句英語“i’m chinese”我是中國人,我將用中文繼續(xù)回答?!爱敃r在場的美國記者愣住了,中國記者起立鼓掌。這位華僑雖置身海外,但始終不忘祖國,終不忘我是中國人。我驕傲我是中國人,13億人心連心,共同深愛同一個祖國,我堅信,只有心系祖國才會健康成長!心系祖國,始終與祖國同在!心系祖國,為了祖國,我們托起未來!國慶節(jié)國旗下講話稿教師篇八各位老師,各位同學:大家早上好!非常高興和大家相聚在這美好的早晨!今天,國旗下講話的主題是——走路禮儀遍校園。走路,是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。除了嬰兒,人人都會,且天天在做,是一件極其尋常和簡單的事情,而被我們所忽略。不知大家有沒有注意到我們校園里這樣的鏡頭:上課鈴響了,同學們像支離弦的箭,直奔教室而去,下課鈴響了,眾多同學蜂擁而出,如洪水決堤,勢不可擋!我們來聽一段新聞:江西省都昌縣土塘中學曾發(fā)生學傷亡事件,導致6名學生死亡,39名學生因受驚嚇及受傷住院治療觀察。發(fā)生在校園內(nèi)的踩踏傷亡慘案,據(jù)不完全統(tǒng)計,在全國發(fā)生24起中小學生擁擠踩踏的事故。在這血淋淋的事實面前,我們不得不仔細回憶、認真思考:不能再把父母、老師所說的:小心走路!注意走慢點!等充滿愛心的話語當成耳邊風。不能再把習以為常地走路視為走馬觀花來應付了。其實,走路也是一門學問。無論是在日常生活中還是在社交場合,走路往往是最引人注目的體態(tài)語言。正確的走姿,能體現(xiàn)一種動態(tài)美,能體現(xiàn)一個人的風度和韻味,更能體現(xiàn)一個人的青春活力和自我魅力。正確的走姿如一位良師益友,相信對我們以后的生活大有幫助。但以下幾種錯誤的走姿我們更不能視而不見,而應當引以為戒。第1種:橫沖直撞行走時,專愛挑人多的地方走,在人群之中亂沖亂闖,甚至碰撞到他人的身體,這是極其失禮的。第2種。搶道先行行進時多注意照顧和方便他人。通過人多路窄之處務必講究先來后到,對他人禮讓三分。第3種:阻擋道路在道路狹窄之處,悠然自得地緩步而行,甚至走走停停,或者多人并排而行,顯然是不妥的。第4鐘:蹦蹦跳跳必須注意保持自己的風度。不宜使自己的情緒過分地表面化。若一旦激動起來,走路便會出現(xiàn)上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態(tài)情況。同學們,在我們平時上下樓梯時,人多擁擠,一定要注意謙讓,靠右行走,保持暢通。若前方有突發(fā)狀況,我們應立即停下腳步。讓我們從今天起就全體行動起來,走好路,懂得禮讓好路給他人先行,爭做一個文明禮儀的好學生!國慶節(jié)國旗下講話稿教師篇九尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家早上好!今天我講話的題目是“做知法 守法的小公民”。 12月4日是我國第二個“國家憲法日”。今年國家憲法日的主題為“弘揚憲法精神,推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”。 憲法與我們的生活和學習有著密切的關(guān)系,學習憲法、了解憲法對于我們的健康成長意義重大。鄧小平同志曾經(jīng)說過:“法制教育要從娃娃抓起?!鼻嗌倌晔亲鎳奈磥?,民族的未來希望。今天的青少年,明天就是國家的保衛(wèi)者、建設者,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望所在。從小培養(yǎng)法律意識,學習法律知識,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。作為新時代的青少年學生,應該重點注意一下三個方面:第一,要突出學習宣傳憲法。盧梭增說過“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在公民的內(nèi)心里”,突出抓好憲法的學習宣傳教育,對于我們中學生來講,要著重了解公民的基本權(quán)利和義務等內(nèi)容,增強憲法意識、公民意識、民主法制意識。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念,樹立權(quán)利與義務相統(tǒng)一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威的良好氛圍。第二,認真學習與青少年密切相關(guān)的基本法律。比如,《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等,通過學習,懂得認真接受教育,全面發(fā)展是我們學生的根本任務,懂得為了身心健康成長,必須增強法制觀念,提高自我保護意識,爭做遵紀守法的公民。第三,在學校生活中,守法要從守紀做起,養(yǎng)成良好的行為習慣。著重處理好兩大關(guān)系。 一是處理好自由和紀律的關(guān)系。要知道“任何自由都是以約束為前提的”我們每個人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀律,紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發(fā)言的自由,但是你沒有說閑話的自由,否則,你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權(quán)利,自由離不開紀律,紀律是自由的保證。 二是處理好權(quán)利和義務的關(guān)系。憲法規(guī)定,公民在行使自己自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的社會的集體的利益,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利,這是我們正確行使權(quán)利的指導原則。你享有接受教育的權(quán)利,同時,你也有專心聽課、認真完成作業(yè)練習的責任和義務。在校園班級中,你享有窗明幾凈的學習生活環(huán)境的權(quán)利,但是你也有承擔勞動衛(wèi)生工作的義務。你有言論自由,但是你不得污蔑陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務。權(quán)利和義務是互為依存,密不可分,相輔相成的。 同學們,國無法不治,民無法不立。讓我們行動起來,從自己做起,從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護法,為推進我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應有的貢獻。謝謝大家!國慶節(jié)國旗下講話稿教師篇十老師、同學們早上好!20xx年3月25日是第十八個全國中小學生安全教育日,3月25日29日為我市的安全教育周,今年的主題是“普及安全知識,確保生命安全”。校園是人員密集的場所,校園安全關(guān)乎到每個家庭的幸福,創(chuàng)建平安校園是每一名老師和同學的共同心愿。平時涉及到青少年生活和學習方面主要的安全隱患有交通事故、游泳溺水、火災火險、食物中毒、毒品危害、體育運動損傷、校園暴力等20多種,有專家指出,通過安全教育,提高中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害將可以避免。為全面深入地推動中小學安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實做好中小學生的安全保護工作,促進學生的健康成長,我在此向全校同學發(fā)出以下倡議。一、全校師生要進一步提高安全教育和安全防范工作重要性的認識。同學們要認真學習法律,不做違法亂紀的事。遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成文明習慣,不做危及自身安全的事。樹立安全意識,遇到不法侵害及時報警或通知家長,不做忍氣吞聲縱容犯罪的事。校園內(nèi)遇事要冷靜,有事找老師,不做一時沖動,后悔莫及的事。二、提高應急避險能力,確保生命安全。我校多次開展了安全知識講座及其他形式多校的安全教育活動,組織了地震、消防、防踩踏等逃生演練。同學們要把每一次講座、每一次演練的內(nèi)容切實記在心中,遇到危險的時候,沉著應對,用所學的知識幫助自己脫離險境。三、珍惜生命,擁有健康的心理,從容面對學習和生活中的困難。每個人都有一種夢想的生活,當然現(xiàn)實往往是殘酷的,需要我們勇敢地去追求。正所謂無限風光在險峰,只有闖過去了,我們才能收獲更美好更廣闊的風景。可是我們有的同學遇到點挫折就一撅不振,更有甚者,開始抽煙、喝酒來排遣內(nèi)心的困苦,這樣非但不能解決問題,反而加速了生命和健康的消逝。正確的方式是在老師和家長的幫助下,用自
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