【文章內(nèi)容簡介】 連老師）（區(qū)專家）十二月：四、五年級家長心理培訓《關(guān)注孩子身心健康》（心理楊淑連老師）——關(guān)注班級中的個別心理有問題的學生。一月：心理咨詢室資料歸檔整理心理教育工作總結(jié)心理健康教育工作計劃篇六新學期、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī)、突出特色的思路，不斷發(fā)展。（一）堅持做好資料收集在日常工作中，認真堅持填寫《工作記錄表》，促進日常工作的有規(guī)劃、有規(guī)范。在每次活動后，及時做好資料收集和保存，及時記錄、及時總結(jié)、及時歸檔。（二）積極宣傳學校工作充分利用團隊合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽度。（三）注重成果整理編冊堅持每年一期的“心視野手抄報”、“心港灣心理成長故事”成果匯編成冊，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果。（四）積極參與學校活動積極參與學校各處室牽頭舉辦的各項讀書活動、征文活動、教學競賽、師德活動等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。（四）集體教研提高教學能力堅持每周四的集體備課，輪流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團隊的教育教學水平。（一）課堂教學堅持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”、“心成長”、“心綻放”內(nèi)容體系，積極融入情景表演、案例分析、團體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學生在體驗、分享中，促進心靈成長。（二）社團活動堅持每周兩次的心理社團活動，豐富活動形式，如團體游戲、沙盤體驗、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。及時收集資料，活動有方案、過程有圖片，結(jié)束有總結(jié)。（三）個體輔導針對需要個別輔導的老師、學生、家長，按照“預約登記—個別輔導—輔導記錄—案例反思”的工作程序，幫助解決自身困擾。（四）預防機制學期初第三周班會時間，集中進行班級心理委員培訓，講解基礎(chǔ)的心理健康知識，春學段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。（五）電影賞析心理電影和團體活動相比，具有潤物無聲的特點，也是心理健康的重要載體。在春學段將組織學生欣賞并分享收獲，進一步拓展心理教育渠道。（六）手抄報評比在本學期將在七年級組織20xx年“心視野手抄報”評比活動，這既是學生自我教育的平臺，也是心理健康教育成果的展示。（七）心靈故事征文學習與成長都是自省和梳理的過程，本學期將會在八年級開展“新港灣心靈成長故事”征文活動，這既是學生自我教育自我梳理的平臺，也是內(nèi)化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。（一）落實“六個一”工程：每周一次集中教研，扎實提高心理教師的教育教學水平；每學期舉辦一次幸福家長大講堂（引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)、普及家庭教育知識，溝通親子關(guān)系，幫助家長應對親子困擾，守護青春期孩子健康成長）每學期一次教師心育服務，釋放教師工作壓力，提升教師工作效能感；每學期一次學生心理團體輔導活動；每學期一次涵蓋全體師生的健康心理普測；每學期一次心理委員培訓活動，對班級心理委員進行心理健康知識和心理輔導技能培訓、提高學生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學生干部和班級心理委員作用，及時發(fā)現(xiàn)班級同學的心理問題和心理困擾，有針對性的開展團體輔導及危機干預。（二）心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間，有計劃地開展豐富多彩的心理健康活動，為教師、學生、家長提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。新的學期，心理健康教育中心將繼續(xù)扎實工作、創(chuàng)新工作，做好常規(guī)，創(chuàng)新特色，充分落實好每一項活動，為建設(shè)幸福沁園增磚添瓦！心理健康教育工作計劃篇七略二、重點工作積極參與市級、國家級心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作。完成十三五課題的立項、申報工作。積極開展生涯指導工作的實踐探索，充分利用社團活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導工作，為即將開始的新課改做好前期準備工作。三、日常工作具體安排(一)加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。對全校教師經(jīng)常舉行豐富多彩的各類心理健康教育學習活動，認真學習教育學、心理學理論及新課程標準，把心理健康教育與學科教學有機地融合。聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定)，提高教師心理健康教育意識。(二)健全心理健康教育檔案管理。貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20__年修訂)》和__市《關(guān)于落實教育部〈中小學心理健康教育指導綱要(20__年修訂)〉的實施意見》，整體推進區(qū)域心育工作再上新水平。發(fā)揮南開區(qū)中小學心理健康教育特色學校示范引領(lǐng)作用，為下一階段工作更上新臺階做好軟硬件的準備工作。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結(jié)各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。(三)積極開展心理健康教育活動。搞好面向全體學生的心理健康教育團體輔導課(每月1至2課時)。繼續(xù)學習推廣九中21天幸福課,做好面向少數(shù)學生的個體輔導。面向全體學生充分開發(fā)學生的心理潛能，促進學生人格健全發(fā)展。心理社團活動組織呈現(xiàn)多樣化。采用動、靜結(jié)合的方式(如：手繪曼陀羅、聆聽美的聲音、心理短劇表演、減壓運動等)。適當增加心理活動時間。不只是在固定的周二社團活動時間，平時的中午也可開設(shè)活動，主要是輕松減壓的內(nèi)容為主，例如播放好看的心理短劇、電影等等，自愿參加，活動完畢可在隨想簿上留下自己的所思所想。制作針對不同年級的心理簡報。內(nèi)容涉及有關(guān)心理的雜文、美圖、減壓笑話等，每周通過心語會會員或者班級心理委員下發(fā)到各班。積極參加學校組織的各項聽課、評課活動，逐步推廣心理輔導課的原則、要求和輔導技巧，發(fā)掘?qū)W科課堂上的心育技術(shù)手段使用，為今后將心理輔導課納入規(guī)范化、制度化管理，為心育和學科課堂的有機融合打下良好的基礎(chǔ)。(四)認真開展好心理咨詢室工作由心理老師具體負責開展學生的心理輔導工作，對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。做好心理熱線電話的咨詢和資料整理歸檔工作。(五)加強對相關(guān)課題的研究力度。心理科研是學?？蒲械囊粋€重要分支，本學期做好十三五科研課題隊伍組建，加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。(六)利用網(wǎng)絡資源，家校合作指導九中家長幸福之旅利用網(wǎng)絡資源，在qq上做好家校合作指導九中家長幸福之旅培訓課程，提升家長的科學教育理念。建立學校家長聯(lián)系渠道。指導家長做好自我成長，管住嘴邁開腿成長給孩子看，把家庭教育演變?yōu)樾腋＝逃?。__市第九中學20__年8月心理健康教育工作計劃篇八為推進素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二、工作重點通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。三、工作計劃，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。結(jié)合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。四、具體活動安排一月：制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作,包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.三月：，在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母(老師)說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》《如何對待生活中的挫折》講座。《如何對待生活中的挫折》講座。，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。,并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應措施。五月：初步定為心理健康活動月：：心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有3方面：(1)發(fā)放心理調(diào)查問卷，掌握初三年級考前心理狀態(tài)。(2)針對性地開展講座。(3)對于個別壓力過大、過于焦慮的學生采取團體輔導或個體咨詢的方法學生個體心理輔導。六月：，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導，預計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)