【文章內容簡介】 三、課題研究工作本學期，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。四、家長社區(qū)工作通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。發(fā)動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質。充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。幼兒園教師培訓工作計劃篇五我做為一名幼兒教師,平時在班中擔任配班老師和保育員的工作，深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè), 我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習。一、教育教學工作在20__年,我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī),學習,游戲的氛圍.培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話.開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感.繼續(xù)抓好戶外活動,在充分保證每天戶外活動的同時,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性.認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育.二、幼兒衛(wèi)生保健工作在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧。搞好班級衛(wèi)生工作,做到時時通風,日日消毒,為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的學習和生活環(huán)境.在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力.不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處。讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,鍛煉身體、,勤洗手,做好流行病的預防,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內空氣流通.三、安全工作方面：做好安全,強化安全管理,必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走.五、自身提高方面加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量,在教學中遇到問題時,.總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步.幼兒園教師培訓工作計劃篇六本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。二、教學工作本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的`發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自