【文章內容簡介】 家長之間的橋梁作用，進取與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往本事。家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向教師詢問孩子在園的生活學習情景。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了必須的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強，自理本事差，任性，缺乏愛心的個性，各方面本事還待培養(yǎng)。針對上述情景，加強家園合作顯得十分重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。（一），構成暢通的家園雙通道。經(jīng)過“益課堂”和班級群和家長交流互動，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情景。（二）加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略。（三）注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不一樣職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。（四）定期開展早教活動，注重早教質量。幼兒園托班家長工作計劃篇六家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的保證，也是檢驗我們工作的另一個方面！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。父母是孩子的第一任老師。只有做好家長，才能真正做好課堂。(1)父母：大多數(shù)家長更關心孩子在公園的情況，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關注程度不同。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代，導致孩子能力差異顯著。(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學會如何與人相處，如何與人溝通，培養(yǎng)良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長，對孩子的要求偏高，遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。(1)積極細致地做好每一位家長的工作；(2)樹立全心全意為父母服務的理念；(3)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作質量。上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動，介紹這學期的工作目標和家長工作的要求。關注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內容，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識，讓家長科學地撫養(yǎng)孩子。加強與父母的直接接觸，做到“適合人”。根據(jù)不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長都能更接近孩子，更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的進步，問題等。讓家長第一時間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對于那些很少來公園接送孩子的家長，應該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時間來一次公園，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況。請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材，方便孩子鍛煉身體。建議家長多關注孩子，多與孩子交流，正確對待孩子的問題，收集一些材料進行討論。帶孩子出去多逛逛，增長見識。父母的工作是一門藝術，永遠值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們的父母才能做得更好。幼兒園托班家長工作計劃篇七托班家長工作計劃一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況，托班家長工作計劃?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。（二）祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。（三）家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質，工作計劃《托班家長工作計劃》。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。二、指導思想：主動、細致的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務的思想；共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。三、本學期家長工作計劃與措施：利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。幼兒園托班家長工作計劃篇八（一）成績部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。（二）不足有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面）。家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動的質量。三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。每天反饋家長早晨的交代。教師做到持之以恒。二、三月份：制定家長計劃召開開學初家長會，成立家長委員會開展“三、八”慶祝活動四月份：親子活動：找春天、放風箏親子活動：拍皮球五月份：親子活動：快樂的六？小型家長經(jīng)驗交流會六月份：親子活動：幼兒才藝展示主題活動展示交流七月份：幼兒發(fā)展情況分析反饋。班級家長幼兒園托班家長工作計劃篇九（一）成績，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。，愿意傾聽教師的指導性建議。，初步形成家園合力。（二）不足，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。，教育觀念方面存在著很大的差異。（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁（1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。，發(fā)揮家長委員會的作用（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。1. 溝通方面的內容更及時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點。，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；樱岣呒议L互動的質量。，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。二、三月份：，成立家長委員會“三、八”慶?；顒铀脑路荩海赫掖禾臁⒎棚L箏：拍皮球五月份：：快樂的六一六月份：：幼兒才藝展示七月份：。幼兒園托班家長工作計劃篇十家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是教師工作落到實處的保證，更是檢驗教師工作的又一個側面!下面是本站小編收集整理的托班家長工作計劃，歡迎閱讀。一、指導思想家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。二、具體工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解?！凹议L園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內外幼教新動態(tài)、新理念?！凹覉@聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。、約談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育，促進幼兒發(fā)展。7. 教師要關愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。幼兒素質報告單。三、月工作安排九月份： 召開新生家長會。為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用。為寶寶準備幾張照片,以便寶寶認識自己的標記。 帶一盆花草美化教室。讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態(tài)。設立“家長聯(lián)系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況。結合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。十月份：爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節(jié)日的氣氛，體驗快樂的情緒。配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。開展親子活動。定期更換家長園地。郊游時，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。十一月份： 天氣漸涼，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。 利用雙休日或外出散步的時間，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點教室。交流“家園聯(lián)系冊