【文章內容簡介】 名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，英語水平有了很大的提高，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。二、工作目標及措施保健工作1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。2 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識。5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。6 定期在家長橋》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。教育工作1 繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。2 本學期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。3 結合我園的課題研究，繼續(xù)開展子課題 “ 通過體驗式閱讀培養(yǎng) 4 5 歲幼兒書面表達能力 ” 活動，加強幼兒讀寫能力的培養(yǎng)。4 繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。5 日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。6 能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動。觀察、比擬、判斷 10 以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。7 進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。8 有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。9 保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。10 結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。11 結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：辦小報、肉松操比賽、小舞臺、慶 “ 六一 ” 游藝活動等。12 與班組成員多在一起總結工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應班級工作。家長工作：1 按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。2 及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識、經(jīng)驗。3 向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。4 及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。三、每月工作重點二月：1 2 月 2628 做好開學的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期。2 召開班務會，討論制定各類計劃。三月份：1 3 月 1 日 3 月 9 日與孩子一起創(chuàng)設活動的主題環(huán)境 “ 節(jié)節(jié)高 ” 開展假期小報分享活動。2 3 月 8 日開展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動。3 3 月 7 日召開家長會，向家長詳細解答家長意見調查表的問題4 3 月 5 日 8 日訂購閱讀刊物。5 3 月 5 日 8 日選擇與課題相結合的活動，參與年級賽教活動，6 3 月 15 日前詳細制定科學、合理的教研實施計劃。7 3 月底制作本主題的蒙事學具。8 3 月份抽戶外活動或其他機動時間練習肉松操，可采取集體學習、分組練習、以能力強帶能力差等方法開展活動。9 家長開放活動 請家長參與活動或主持活動?；顒雍笳匍_家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的意見及時改正。10 每周五第二節(jié)活動開展 “ 小劇社 ” 活動，請孩子們提前準備節(jié) 目。四月份：1 采取集體學習、分組練習、以能力強帶能力差等方法練習肉松操，積極準備運動會活動。2 結合主題活動 “ 春天 ” 引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息，并記錄體驗結果，3 預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。4 4 月初參與年級賽教活動，5 4 月中旬開展戶外親子游活動，活動中開展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動6 4 月底體驗《小舞臺》活動，內容待定。[感謝閱讀。，.]7 4 月底詳細填寫《幼兒評估手冊》并發(fā)放。8 語言活動時開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。9 協(xié)助英語教師開展家長開放活動 活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的意見及時改正。10 每天選機動的時間開展 “ 小劇社 ” 活動，可以是一首歌、一個故事、一首詩等。11 制作本主題的蒙事學具。五月份：1 準備 “ 六一 ” 節(jié)日游藝活動，并進行平安教育及談話2 語言活動時針對主題和延伸活動開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。3 家長開放活動 班級實踐課，請家長參與活動或主持活動?；顒雍笳匍_家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的意見及時改正。4 5 月初參與年級賽教活動，內容待定。5 制作本主題的蒙事學具。六月份：1 開展六 ? 一慶?；顒印８惺芄?jié)日的愉快氛圍。游藝活動 “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動。2 對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3 協(xié)助英語教師開展家長開放活動 活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的意見及時改正。4 語言活動時開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。5 6 月初參與年級賽教活動，6 制作本主題的蒙事學具。七月份：1 認真做好各項工作總結，找出不足，積累經(jīng)驗。2 7 月初做好各項幼兒測評工作，詳細填寫《幼兒評估手冊》并發(fā)放。3 帶領幼兒觀賞大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望，并記錄交流結果。4 做好暑期放假的各項工作今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃，出色地完成各項教育教學工作。幼兒園中班下學期工作計劃簡短篇七新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。經(jīng)過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情景我班兩名教師，經(jīng)過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。二、教育教學本學期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能進取參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的團體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應的也得到了發(fā)展。初步構成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有團體意識。引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學常規(guī)：進取參加早鍛煉活動，增強體質。鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、進取舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。進取參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書，學會自我修補圖書。愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為團體爭光，不做損害班級的事情。做好值日生工作，做好教師的小幫手。學習跳繩，掌握跳繩的技能。1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、歡樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作反饋家長對園工作的提議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系，構成有效教育合力。豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。經(jīng)過家長學校專題資料，與家長探討教育話題，達成教育共識。幼兒園中班下學期工作計劃簡短篇八一、班級情況分析：中班共有幼兒32名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。本班幼兒特點及優(yōu)點分析：(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進行一些簡單的生活自理活動。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流