【文章內容簡介】 措施:語言領域，在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。在家長工作方面主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。措施:定期召開家長座談會，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應注意的一些問題。通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。預期目標:家長對教師的工作滿意，并積極配合教師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高班務工作方面主要工作:為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。措施:我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動。4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。預期目標:在教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們的好評。有高質量的“六一”節(jié)目內容，獲家長及同行的好評。幼兒園個人計劃總結篇六一、班級情況分析我班現有幼兒35名，其中女孩23名，男孩12名。經過兩年的幼兒園生活、學習幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則，會正確表達自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項活動，能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁，在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習慣。能主動準確地使用禮貌用語，學會了關心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要，關心班集體發(fā)生的事，有集體榮譽感，自我控制能力得到提高。(一)健康領域，能夠正確的表達自己的需求。、睡眠、盥洗、入廁。，掌握其動作要領。、輕器械草，動作協調到位。，樂意探索多種玩法。(二)語言領域、積極、專注的傾聽別人談話，理解別人談話的主要內容。、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場和運用。，能感受到文字的作用，對文字感興趣。、詩歌的句式‘結構、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎上，樂于與同伴共同進行故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。(三)社會領域，說實話，做個誠實的孩子。，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。，萌發(fā)對民間工藝品的興趣。、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。(四)科學領域、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途，嘗試解決生活中的簡單問題。，并能進行分類，了解植物與人類生活的關系，知道愛護植物。、順接數、倒接數。認識10以內單雙數，會按群計數。，書寫數字15。、正方體，學習自然測量及二等分、四等分。(五)藝術領域，能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現，體驗美術活動的樂趣。(一)：我是大班哥哥姐姐：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責任感。(二)：我是中國人3設計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術，豐富對我國主要少數民族的感性認識，了解豐富多彩的民俗文化。(三)：多彩的秋天：強調教師與孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現，從而認識秋天、了解秋天的主要特征，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感。(四)：奧運寶貝：“生命在于運動”增強幼兒體質，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學期。(五)：神通廣大美猴王：感受《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現力、想象力和創(chuàng)造力。(六)：什么聯絡你我他：隨著科學技術的快速發(fā)脹，人們已經進入了現代化的信息社會，生活呈現出多元、便捷的特點，通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯系。(七)：新年樂：大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣，幼兒有參與活動，表達、表現的欲望和需求。(八)：冬天的故事：冬天的故事引導幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖、送溫暖。：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作：構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒