【文章內容簡介】 后，把上課放在第一位。??二、道德品質。??道德是做人的根本準則，做為一名人民教師在道德品質方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師，嚴治學。因此，我不辦什么輔導班，就是補也是到學生家給學生免費補習，更不強迫學生上輔導班，不訂其它什么材料，更不會向家長要錢要物，因為這不是一名人民教師應該做的，也是教師職業(yè)道德不允許的。??三、能力水平。??做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準備，教學時，循序漸進，充分調動每一位學生的積極性，關注每一位學生，特別是“四生”，有的學生課上做不住，有的接受知識特別慢，對于這部分學生課上多關注，課后多輔導，當然了有時也有浮躁的時候，當學生不會時，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學生方面，多以了解學生后，口頭教育，多督促、多方面監(jiān)督，和家長溝通，與家長配合多角度的去教育孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂紀律方面，多數(shù)學生能夠自己約束自己，保證課堂紀律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學生自控能力差，也派了一名好學生幫助。??四、教學評價。??在作業(yè)批改方面，本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的糾正。對于問題比較嚴重的學生，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時，我更關注那幾個問題學生，只要能抽出點時間，我就會找那幾個學生進行輔導，哪怕是一個學生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能取得相對較好的成績，并且每一次的檢測都在進步。學生是學習的主體，在教育教學盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。工作中我盡我所能，幫學生做一些力所能及的小事，哪怕是學生的家長。學校有什么活動或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會盡力就做。??在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。師德師風教師個人自查報告篇十最近，汶川發(fā)生地震，涌現(xiàn)出許多勇救學生的感人事跡，譚千秋便是其中的一位，在生死關頭，他把生的希望留給了學生。其實，我也常問我自己，值此危難之時，我會如何選擇?保護學生，毫不顧慮，決不會當范跑跑的。不是因為我有多高尚，只是教師的責任本能。這種責任意識，一直支持著我在困境中去努力，對工作了幾十年的團結路學校，不拋棄，不放棄。看到學校年年在變化，年年有進步，才是我最大的安慰和快樂。責任意識，始終貫穿著我的教師生涯。初為人師時，雖處窮鄉(xiāng)僻壤，亦勤奮不懈，為農村教育盡一份力量。后在江木任教，雖工資都難按時發(fā)放，卻仍忘我工作，和老師們一起走出學校最艱難歲月。93年元月，我結婚，考慮當時教學的需要，我沒請一天假，也沒補休一天。同年孩子出生，也沒請一天假。象這樣可休息不休息，加班加點工作而不計較，累加起來，真的很難算的清。工作中，領導分配的大小任務，不管份內份外，一律盡力完成。當時支部安排我每個月出黨報，我是期期爭取出的精彩。學校安排我訓練籃球訓練隊，每節(jié)課3毛錢，我也是樂此不彼。各類教學競賽，都是搶著參與，把它當成一次新的學習機會。領導看我做事盡職，也不爭名要利，安排我先后任學校綜治干事，財務出納，團支書記，校長助理。xxxx年1月xxxx木材廠黨委任命我為廠團委書記(兼)，xxxx年8月任命我為學校副校長。xxxx年8月，xxxx區(qū)委任命我為校長、支部副書記。成功的路上，灑滿艱辛的汗水。一次次任命，是一次次重托和責任。我唯有負重前行，不敢有絲毫懈怠。任校長至今，也有5個年頭。學校由廠辦子弟學校，漸漸融入xxxx區(qū)教育當中。一座沉睡了幾十年的學校，逐漸煥發(fā)出勃勃生機。教師的地位得到應有的肯定，待遇與事業(yè)單位教師接軌，教師的工作價值得到社會認可，激發(fā)了教師內在教書育人的激情。而這獲得這一切的過程中，卻充滿著曲折和艱辛。作為校長，一頭要為教師的合法利益去爭取，一頭要做好學校的穩(wěn)定工作，駕馭學校這駕馬車，向著健康的方向前進。這需要敏銳的政治感和大局意識，需要全心全意為教師著想。在教師醫(yī)保暫時不能與事業(yè)單位同步時，學校第一個為教師辦理了社會醫(yī)療保險。在經費緊張的情況下，始終把教師的利益放在第一位，盡力縮短與事業(yè)單位教師的差距，讓教師安心地工作。學校要發(fā)展，硬件要跟上。由于常年的歷史欠帳，學校教育設施幾乎為零。如再這樣下去，是對學生的不負責任，對老師的不負責任。自力更生，艱苦奮斗，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，把學校搞上去。為此，我總要精打細算，年年做點事，通過這幾年的努力，學校變了樣。校舍粉刷一新，屋面得到徹底翻修。操場進行了整理，栽種了花草，增設不銹鋼的宣傳櫥窗，讓學校顯得更加通透和美麗。教學大樓換掉了舊的木制窗，安裝了鋁合金窗，讓教室顯得更亮。增添了多媒體功能室、語音室、電子備課室、電腦房。為行政辦公室配齊了電腦、打印機等設備，并連入寬帶網，方便了師生學習工作。添置了音體美教育器材，特別是今年，學校用5萬余元，配齊音體美器材。也計劃動用10萬余元把理化生實驗室配齊。暑假學校將對操場進行大的改造，抬高地面，重做下水道，解決下雨積水問題。要做一個硅pu材料的標準籃球場，三根塑膠跑道和沙坑。到時，學校硬件建設將得到新的飛躍。我還在積極謀劃學校教學大樓的建設工作，并積極爭取上級領導的支持。相信不久的將來，一座新學校會矗立在朝陽洲頭。面對學校的師資的匱乏，新老教師的斷層。我總是積極想辦法，去一一破解難題。沒有教師，想法聘請老師，由于經費的問題，學校聘請的老師都是年青教師，沒有經驗。我們便大力開展校本教研活動，促進教師的專業(yè)快速成長。很多教師都通過在我校鍛煉，考取了正式教師。對本校教師，也總是創(chuàng)造條件，讓他們能夠有更多更好的學習機會，特別是今年，教科所所長親自到校中蹲點指導，促進了教師的成長，學生的教育質量得到了逐步提高，我不安的心逐漸踏實下來。我將繼續(xù)努力，帶頭學習，特別是利用好教師博客這一平臺，營建良好的校本教研平臺。在教育管理方面，我非常注意管理的民主和制度的規(guī)范。為了做好校務的公開，學校把能公開的內容全放在了公共郵箱，內容具體豐富，讓公共郵箱成為了教師們學習和參與管理的平臺。在管理方面，我又非常注意人性化管理，小心翼翼保護老師們的工作積極性，充份尊重每一位教師。對待教師工作中存在的問題，總是盡量找些好的辦法，去啟迪教師，解決問題。提倡學術上百家爭鳴，而不搞一家獨大。對待教師每一份努力，都給予肯定，對老師每一份成績，都倍加珍惜。提倡奉獻敬業(yè)，但又讓干事的人吃虧。心中有本賬，做事正直坦蕩。面對我們的生源情況，我們加強了學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育與國學教育，與籃球校本課程和藝術教育等有機結合起來，創(chuàng)新了德育的新形式，增強了德育的實效性。通過日積月累的德育教育，學生的精神面貌發(fā)生的了很大變化，農村的孩子漸漸融入這座城市。關愛貧困學生，每年都減免學生借讀費1萬元，爭取“金龍魚助學金”等近萬元，切切實實為困難學生辦好事、辦實事。對照“大氣開放，誠信圖強”的南昌精神，我還感覺不足。特別是大氣開放，我還做得不夠。今后要改變那種“躲在小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的自閉狹隘生活和工作思路，要加快與當今先進教育管理的接軌，要加強學習，思想上要開放，要大氣，行動上才能跟上去，才能更好地帶領全校師生去開辟一片教育的新天地。師德師風教師個人自查報告篇十一首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動。與人交往，誠實守信。同事之間不談不利于團結的話。不做不利于團結的事。不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈