【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然農(nóng)作物等為主，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作的工藝精美，有特色。全園幼兒、家長(zhǎng)每班一個(gè)一等獎(jiǎng)。兩個(gè)二等獎(jiǎng)。三個(gè)三等獎(jiǎng)親子手工活動(dòng)方案 老年手工活動(dòng)方案篇十了解“誠(chéng)實(shí)”的含義，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片和討論活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果。愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。動(dòng)畫(huà)片、電腦、ppt、情景表演寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事，這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)了，但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽(tīng)完、看完好嗎？播放動(dòng)畫(huà)片d師問(wèn)：有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情？d放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來(lái)了，大人相信他了嗎？結(jié)果怎樣？d你們喜歡他嗎？為什么？d如果他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從來(lái)不撒謊騙人，它喊救命，結(jié)果又會(huì)怎樣？d教師小結(jié)：我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不然別人是不會(huì)相信你的，也不會(huì)喜歡你。討論活動(dòng)：怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。d師問(wèn)：怎么樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？（在幼兒回答過(guò)程中，教師加以提示）d教師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)該是：不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………出示圖片問(wèn)：有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情？（幼兒講述自己的看法）教師講述圖片內(nèi)容問(wèn)：d圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎？你喜歡紅紅嗎？為什么？如果你是紅紅，你會(huì)怎么對(duì)媽媽說(shuō)？（讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽(tīng)，再請(qǐng)人回答）師：掌聲歡迎兩位小演員看表演d表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對(duì)奶奶說(shuō)的？他這個(gè)樣做對(duì)嗎？你喜歡兵兵嗎？為什么？教師小結(jié)親子手工活動(dòng)方案 老年手工活動(dòng)方案篇十一diy親子蛋糕活動(dòng)，可以讓小朋友們通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)自己的想象力和動(dòng)手能力，認(rèn)識(shí)顏色的區(qū)分，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流，是家長(zhǎng)與孩子無(wú)聲的溝通。學(xué)習(xí)制作蛋糕的方法，進(jìn)行蛋糕的立體造型。運(yùn)用色彩搭配、花紋裝飾等來(lái)美化蛋糕。培養(yǎng)孩子從生活中細(xì)心觀察的能力；培養(yǎng)孩子自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)孩子大膽創(chuàng)新的精神。初步感受點(diǎn)心文化中的沒(méi)，開(kāi)闊視野，熱愛(ài)生活。增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流與溝通20xx年6月17日上午9點(diǎn)淮北市山谷芝士xx廣告?zhèn)髅接邢薰净幢币暣?、今日淮北、淮北同城?huì)、淮北微聞、大話(huà)淮北、滋兒淮北 活動(dòng)總流程：一、9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在山谷芝士門(mén)口集合，合影。二、由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)進(jìn)入烘培間參觀，然后到diy活動(dòng)室制作蛋糕或其他熱門(mén)產(chǎn)品。三、diy手工蛋糕評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)。四、活動(dòng)結(jié)束，合影留念。diy制作蛋糕流程（活動(dòng)室）首先感謝前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和小朋友們的積極參與。介紹主辦方介紹協(xié)辦方介紹本次活動(dòng)的目的和注意事項(xiàng)。提問(wèn)與游戲的方式引出diy小小蛋糕師，準(zhǔn)備做蛋糕。有請(qǐng)山谷芝士的專(zhuān)業(yè)蛋糕師講解和示范制作蛋糕的方式方法。家長(zhǎng)與小朋友開(kāi)始今天的主題，開(kāi)始制作蛋糕。做好后進(jìn)行蛋糕評(píng)比選出510個(gè)給予獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)束詞，合影留念?；顒?dòng)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，過(guò)渡陳詞。（參考）用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生思考，并通過(guò)提問(wèn)引出課題小朋友們，首先我們一起聽(tīng)一首歌，播放：生日快樂(lè)歌，然后問(wèn)在座的小朋友歌名是什么小朋友過(guò)生日的時(shí)候都要唱這首歌，而且小朋友過(guò)生日的時(shí)候還會(huì)收到爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備的各種各樣的禮物。那么小朋友們過(guò)生日的時(shí)候最喜歡吃什么？小朋友們都喜歡吃蛋糕。那么今天叔叔/阿姨要把每位小朋友都變成小小蛋糕師，看哪位小朋友的蛋糕畫(huà)的最漂亮我們每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你生日那天爸爸媽媽是怎么為你慶祝的呢？爸爸媽媽們每年都記住我們小朋友的生日，可是，我們呀卻總是忘了爸爸媽媽的生日。你們想不想在爸爸媽媽生日的時(shí)候，也請(qǐng)他們吃蛋糕呢？你們看，今天爸爸媽媽都來(lái)了，我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小的蛋糕師，自己親手給爸爸媽媽做一個(gè)愛(ài)心蛋糕，表達(dá)我們的感謝之情，你們說(shuō)好嗎？今天，叔叔/阿姨給大家?guī)?lái)了不少蛋糕的圖片，你看看，最喜歡哪個(gè)蛋糕的樣子，想為爸爸媽媽做一個(gè)怎樣的蛋糕？并說(shuō)說(shuō)理由?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家動(dòng)手為爸爸媽媽做蛋糕吧，看看誰(shuí)是最最能干的小蛋糕師！請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹一下自己做的蛋糕，也可以給自己的蛋糕起一個(gè)好聽(tīng)的名字。1選舉投票，每人三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，給自己最喜歡的蛋糕投票。1活動(dòng)結(jié)束后，所有小朋友作品一一拍照（小朋友與自己蛋糕作品合影），上傳至微信平臺(tái)進(jìn)行投票。人員分配與職責(zé)： 主持：后勤調(diào)度：（協(xié)調(diào)，助理，照相） 物資管理：（簽到，發(fā)放物資）攝影照相：秩序維持：冠名方陳述：主辦方陳述：參觀講解：蛋糕師：策劃：智德傳媒團(tuán)隊(duì)20xx年6月8日（攝影，照相，細(xì)到每個(gè)孩子）親子手工活動(dòng)方案 老年手工活動(dòng)方案篇十二利用紙袋原型，通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。xx師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。xx紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。xx紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。xx一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。xx師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。xx勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。xx師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。xx兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話(huà)和表述。將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話(huà)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。親子手工活動(dòng)方案 老年手工活動(dòng)方案篇十三活動(dòng)內(nèi)容：手工制作每周安排一堂課進(jìn)行。，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。；形成自悟的習(xí)慣。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈。5．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)方法：兒童在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話(huà)改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。2．啟發(fā)式教學(xué)我們繪畫(huà)教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓兒童看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓兒童說(shuō)出自己制作的想法，并能編出系