20xx年幼兒園大班美術(shù)教案各種各樣的魚(yú)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2．各種線描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。1．提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)? (幼兒自由交流回答)2．提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)(二)情景導(dǎo)入1．講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣? (自由討論)小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3．提出要求，續(xù)編故事(1)師：有一天，許多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?(2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。(三)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。(1)教師提出要求大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。(2)幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。(3)幼兒把畫(huà)好的魚(yú)剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品。(四)結(jié)束部分：做“小魚(yú)游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說(shuō)：魚(yú)媽媽看到魚(yú)走了傷心的；有的說(shuō)：水太臟了，魚(yú)都死了；有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒(méi)有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚(yú)的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫(huà)前我的要求明確，對(duì)線描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚，孩子在繪畫(huà)時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚(yú)。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有很多的話對(duì)小魚(yú)叮嚀，有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚(yú)吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)我下次到海底世界和你一起玩。本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。但也存在一些不足，在介紹點(diǎn)、線、面中，我的講解過(guò)于羅嗦，應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面，介紹畫(huà)法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題？幼兒園大班美術(shù)教案各種各樣的魚(yú)篇五運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。《海底世界》錄像教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。(1)教師語(yǔ)：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著
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