20xx年早教中心下半年工作計劃(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 08:26 本頁面
【文章內容簡介】 一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握03歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價值?；顒訒r間：每月二次。研究內容：在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展。研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質。以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平。以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。活動方法：（1）各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案。（2）12月16日前按比例上交學前教研室。（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作。加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。結合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。骨干教師根據(jù)教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。以市級示范基地驗收標準的`要求
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