20xx年如何在游戲中建構(gòu)數(shù)學(xué)游戲通用(編輯修改稿)
2025-08-06 07:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的思路和方法去解決他的問題。在游戲時所用的不同思路就是在為某種任務(wù)或問題尋找解決方案，因此，可以說游戲是研究的最高形式。并不是所有的數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以在游戲中建構(gòu)，也并不是某一內(nèi)容可以通過任何游戲來建構(gòu)。在游戲中建構(gòu)幼兒的數(shù)學(xué)教育我們要注意針對具體的內(nèi)容選擇適合的游戲。目前通常將幼兒游戲分為以下幾種：以發(fā)展幼兒的技能技巧為目的的創(chuàng)造性游戲。如：角色游戲 、結(jié)構(gòu)游戲 、表演游戲等。以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力為目的的游戲。如：智力拼圖游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲等。娛樂性游戲。在游戲式的數(shù)學(xué)教育活動中，適合我們建構(gòu)的數(shù)學(xué)內(nèi)容一般為：數(shù)的集合、分類排序、幾何形體、加減法等內(nèi)容，這些內(nèi)容的教育中，常常涉及到的游戲有結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、智力游戲等。結(jié)構(gòu)游戲是幼兒用積木、塑料等幾何體搭建，接插，一人玩或幾人玩的游戲，著重是發(fā)展幼兒的空間思維能力。幼兒在運用積木搭建各種建建筑物和物體的過程中，可以獲得并鞏固各種數(shù)學(xué)知識，包括空間、幾何形體、測量等，而這些方面又與分類、排序、數(shù)量的比較相聯(lián)系，從而起到了學(xué)習和鞏固數(shù)學(xué)知識的作用。角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實生活的游戲，他們可以通過游戲，把他們平時的所見所聞表現(xiàn)出來。在角色游戲中，不同程度的數(shù)學(xué)知識的運用。如：在玩“開商店”的游戲中，商品的買賣交換可以鍛煉幼
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