20xx年幼兒園中班教育教學工作計劃總結(優(yōu)秀三篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盾，不急于干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往能力。（六）家長工作（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內(nèi)容和目標。（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導性。（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時互通幼兒的家園情況。（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決后顧之憂。（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。（七）隨機教育（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機教育的機會。（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導，注意保護幼兒的自尊。幼兒園中班教育教學工作計劃總結篇二一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。二、工作目標：抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。三、學期對幼兒進行教育教學目標計劃：繼續(xù)對幼兒進行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求
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