20xx年人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版數(shù)學(xué)書(shū)八年級(jí)下冊(cè)(優(yōu)秀5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但對(duì)于“0”“1”的倒數(shù)這種特例，我并沒(méi)有忽視它，而是充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，幫助學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版數(shù)學(xué)書(shū)八年級(jí)下冊(cè)篇三教學(xué)目標(biāo)：，懂得能用數(shù)對(duì)表示物體的位置。，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重點(diǎn)：能用數(shù)對(duì)表示物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：能用數(shù)對(duì)表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、本班學(xué)生座位圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，初步感知教師提問(wèn)：同學(xué)們，你能介紹自己座位所處的位置嗎?學(xué)生介紹位置的方式可能有以下兩種：(1)用“第幾組第幾個(gè)”描述。(2)用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”來(lái)描述。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)我們?nèi)嘤?8名同學(xué)，但大部分的同學(xué)老師都不認(rèn)識(shí)，如果我要請(qǐng)你們當(dāng)中的某一位同學(xué)發(fā)言，你們能幫我想想要如何表示才能既簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確嗎?學(xué)生各抒己見(jiàn)，討論出用“第幾列第幾行”的方法來(lái)表述。二、新知探究教學(xué)例1(出示本班學(xué)生座位圖)(1)如果老師用第二列第三行來(lái)表示同學(xué)的位置，那么你也能用這樣的方法來(lái)表示自己的位置嗎?學(xué)生對(duì)照座位圖初步感知，說(shuō)出自己的位置。個(gè)別匯報(bào)，集體訂正。(2)學(xué)生練習(xí)用這樣的方法來(lái)表示其他同學(xué)的位置。(注意強(qiáng)調(diào)先說(shuō)列后說(shuō)行)(3)教學(xué)寫(xiě)法：同學(xué)的位置在第二列第三行，我們可以這樣表示：(2，3)。按照這樣的方法，你能寫(xiě)出自己所在的位置嗎?(學(xué)生把自己的位置寫(xiě)在練習(xí)本上，指名回答)小結(jié)例1：(1)確定一個(gè)同學(xué)的位置，用了幾個(gè)數(shù)據(jù)?(2個(gè))(2)我們習(xí)慣先說(shuō)列，后說(shuō)行，所以第一個(gè)數(shù)據(jù)表示列，第二個(gè)數(shù)據(jù)表示行。如果這兩個(gè)數(shù)據(jù)的順序不同，那么表示的位置也就不同。比較(2，3)與(3，2)的不同。{在比較中發(fā)現(xiàn)不同之處，從而加深學(xué)生對(duì)數(shù)對(duì)的更深了解。} 練習(xí)：(1)教師念出班上某個(gè)同學(xué)的名字，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)出他的準(zhǔn)確位置。(2)生活中還有哪里時(shí)候需要確定位置，說(shuō)說(shuō)它們確定位置的方法。(電影院里的座位、地球儀上的經(jīng)緯度、我國(guó)古代圍棋等。){拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。}三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)教師課件出示，學(xué)生獨(dú)立完成。小組內(nèi)評(píng)比糾錯(cuò)。{做到兵強(qiáng)兵、兵練兵。}四、課堂總結(jié)我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容?你覺(jué)得自己掌握的情況如何?還有什么不懂的?{讓學(xué)生說(shuō)出，了解對(duì)知識(shí)的掌握情況。}人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版數(shù)學(xué)書(shū)八年級(jí)下冊(cè)篇四教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)比例尺。能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個(gè)量求第三個(gè)量。，通過(guò)測(cè)量、繪圖、估算、計(jì)算等活動(dòng)，學(xué)會(huì)解決生活中的一些問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：目
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