20xx年小學(xué)三年級個(gè)人總結(jié)小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)個(gè)人(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹立威信。(2)、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)系。該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小學(xué)三年級個(gè)人總結(jié)篇三對一班層次參差不齊和課堂紀(jì)律意識薄弱的學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用少講課，多紀(jì)律培養(yǎng)的方法，多進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。然后將課本知識融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我是第一次使用普通小學(xué)的教材，因此，研究教學(xué)大綱和制定教學(xué)方法是一項(xiàng)比較繁重的工作。隨之而來的備課也是重頭戲之一，我不但要備學(xué)生而且要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。這群學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱，全班沒有一個(gè)同學(xué)能夠?qū)懗鲆痪湓?，更甚的是很多同學(xué)組詞都不會。因此，幫他們補(bǔ)基礎(chǔ)知識成為刻不容緩的事情，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)知識掌握不牢固，以后的教學(xué)就會進(jìn)行不下去。小學(xué)三年級個(gè)人總結(jié)篇四本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力，從而做好班主任工作。我對學(xué)生要求很嚴(yán)格，工作也很細(xì)致。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，從細(xì)微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，而且卓有成效。開學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個(gè)地方都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)管理。三掃的安排情況符合班級實(shí)際。早上我一般請家里住的近的和住的遠(yuǎn)的孩子做，為什么還要選住的遠(yuǎn)的呢？一般住的遠(yuǎn)的孩子他們的家長有憂患意識，怕遲到怕堵車因此會提前來校，而放學(xué)他們又想早點(diǎn)接孩子走了，晚了又遇上塞車。因此我安排他們早上做，他們也樂意。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳，我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團(tuán)活動，作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的，這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時(shí)間，這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點(diǎn)歸在一起，比如同一個(gè)小區(qū)，同一個(gè)托管班等，有些是家長的個(gè)別要求。這樣的安排我主要讓他們形成一個(gè)值日團(tuán)隊(duì)，他們一旦有了團(tuán)隊(duì)意識，做值日會比較勤快。規(guī)定不準(zhǔn)在校內(nèi)吃零食，但很多孩子只有晚上吃水果的時(shí)間，因此規(guī)定在班級
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