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20xx年學校工作計劃安排表49篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)

2025-08-06 00:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 平。堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。搞好教師培訓,提高教師素質。結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。服務教學、服務教師、服務學生。(一)落實常規(guī),有效監(jiān)控,不斷提升教學質量教務處管理的中心工作是常規(guī)工作,它最能體現(xiàn)學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理,切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、制度化、人文化,進一步提升常規(guī)管理層次,創(chuàng)常規(guī)管理特色。提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優(yōu)化教學方案,以保證學生順利而有效地學習的準備工作。每一位教師要強化質量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點,進行重點突出的備課。備課時采取詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學校將采取月檢查的辦法,檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態(tài),面帶微笑等候學生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關系,構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結,促進提高。布置作業(yè)要關注學生的差異,注意作業(yè)的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成,不留書面家庭作業(yè),其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合,重在激發(fā)興趣,正面引導。(二)搭建舞臺,均衡師資,不斷推動隊伍建設一支高素質的教師隊伍,是學校發(fā)展的重要保證,一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班,一批好的教師能造就一所好的學校。為此,學校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為出發(fā)點,繼續(xù)加強教師隊伍建設。著力青年教師培養(yǎng),促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度,尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍,以科研、校本教研為抓手,促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”工作不斷向縱深發(fā)展,探索“中心教研組”建設機制,能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的指導、示范作用,幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設,有針對性地指導優(yōu)質課、公開課、研究課等活動,在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力。繼續(xù)加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動,通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展,并在實際鍛煉中提高。著力高效課堂構筑,促教師專業(yè)成長。教務處將大力創(chuàng)造機會,不斷搭建舞臺,積極組織教師外出聽課、觀摩培訓,要求外出教師必須記好筆記,寫好心得體會,并回校對教師進行再培訓。加強學校各級課題研究力度,促進教師發(fā)展。(三)加強師德建設,夯實校本教研,促進和諧發(fā)展不斷學習,強化師德教育。加強師德修養(yǎng),樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻精神。嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃,開足、開齊、上好各類課程;嚴格執(zhí)行“二表(時間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課,不得隨意調課;課堂上要面向全體學生,使學生真正成為課堂的主人,給學生一個展示自我的平臺。倡導終身學習,促教師素養(yǎng)提升。本學期將圍繞我校各級課題,開展師生讀書活動,倡導師生共同閱讀,真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。著力學科教研組建設,促教研組和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)實施教研組例會制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,切實保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。學校工作計劃安排表篇九一 、指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局,根據(jù)縣局xx年工作思路及中心學校五年發(fā)展規(guī)劃,深入貫徹“四個為本”(教育以育人為本、辦學以教師為本、教學以質量為本、課堂以學生為本),全面推進素質教育,努力規(guī)范辦學行為,強化優(yōu)質服務意識,細化學校內部管理,確保校園安全穩(wěn)定,積極營造和諧向上的校園文化,不斷提升辦學層次和教學質量,不斷增強學??沙掷m(xù)發(fā)展能力,促進田莊教育全面、協(xié)調、持續(xù)、健康發(fā)展。二、任務目標科學規(guī)劃學校布局,扎實推進校安工程,大力整合教育資源。加強學習培訓,提高服務競爭意識,提升教師思想業(yè)務能力。進一步規(guī)范學校辦學行為,狠抓教學教研及教師管理,全面提高教育教學質量。注重管理,扎實推進素質教育,有效開展教育教學活動,使學生全面發(fā)展。加強校園文化建設,加強安全系列教育,確保學校安全穩(wěn)定,創(chuàng)建和諧教育大局。積極謀劃中心幼兒園建設,加強學前教育的改革推進。三、主要工作措施(一)努力改善辦學條件,大力發(fā)展基礎教育。根據(jù)縣局安排的校舍加固工程規(guī)劃,積極上報薄弱學校改造計劃。力爭提前規(guī)劃設計,統(tǒng)籌安排。本期學校建設要服從布局調整與學校標準化建設大局,重點建設中心小學,中學擴建,xx小學。其他學校適當扶持,不再進行大量投入。加快鎮(zhèn)辦中心幼兒園建設,積極發(fā)展學前教育。逐步深化學前教育體制和教育模式改革,堅持“學校辦園,交費入園,公辦民助,自主發(fā)展”的原則,積極發(fā)展中心學校主辦,依托小學管理的幼兒學前教育。加大對民辦幼兒園的監(jiān)督管理,在教育保育管理、教師管理與發(fā)展、幼兒身心健康成長等方面不斷創(chuàng)新方法,積累經驗,逐步形成田莊特色的學前教育。加強專業(yè)學科教學設施設備的添置工作。(二)注重學習培訓,提升管理隊伍整體素質。切實加強師德建設。堅持以德治校,依法治教,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力提倡嚴謹治學、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神,使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神,并不斷增強服務意識、提高業(yè)務水平、加強合作、提升創(chuàng)新能力,通過開展學生評教、學生評選“我最喜愛的教師”等活動,樹立優(yōu)秀教師典型,明確教師努力方向,以促進學生更快更好地發(fā)展。本學期繼續(xù)加強“六個保持”教育(保持一條清晰的工作思路:在加大學校投入上下大氣力。保持一條堅定的主線:育人質量再提升。保持一種昂揚的工作激情:堅定信心,不怕困難,完善機制,走向成功。保持一種寬松和諧共進的人文環(huán)境:和諧、寬容、信賴、大度,敢說話,敢負責,敢工作。保持一種精細推進的意識自覺:精力集中,調整思路,增強執(zhí)行。保持一種強烈的機遇意識:擔當責任,全力工作,把工作做得更好)。各校認真組織兩大主題活動:在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動,在教師中開展《我為學生成長怎么做》的主題活動,并針對兩方面活動召開管理經驗交流會,并將優(yōu)秀事跡結集出版。樹立終身學習理念,努力構建學習型組織,不斷提升思想政治與業(yè)務素質。本學期起要求每位教師讀一本教育專著,對教師的日常教學反思開展一次評比、表彰并結集出版。積極開展教師業(yè)務培訓工作。鼓勵和支持廣大青年教師不斷提高學歷層次。圍繞實施素質教育多層次、多形式開展教師業(yè)務培訓,對教師進行現(xiàn)代教育理論輔導與培訓,切實提高教師的知識水平和教學能力。請進來與走出去結合,促進和帶動教師整體素質的提高。本學期邀請至少兩位教育教學專家來校講學,組織兩次“教改大舞臺”活動,利用暑期和假日,除積極參加上級教育主管部門組織的各類培訓活動外,還將把教師送出去進行集中培訓,在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識,整體提升教師隊伍素質。實施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識,發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?。xx年中心學校將組織“班級一日開放”活動,對外全面展示我校教師教學水平,促進教師自我發(fā)展。完善“各級骨干教師”評選制度和程序,培養(yǎng)一批骨干教師隊伍。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃,讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出。組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動,為教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子,促進教師的專業(yè)成長。學校工作計劃安排表篇十科學發(fā)展觀為指導,結合實際,務實創(chuàng)新,形式多樣,不斷開創(chuàng)老年工作新局面一、加大力度,努力營造尊老敬老氛圍大力開展敬老宣傳活動。以鄉(xiāng)校骨干班為陣地,大力宣傳《老年法》、《福建省老年人保護條例》和《德化縣人民政府關于進一步做好老年人優(yōu)待工作的意見》,宣傳敬老助老典型事跡,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。落實老年人優(yōu)待政策、鼓勵社會各界為老年人提供各種形式的優(yōu)待、優(yōu)先、優(yōu)惠,把老年優(yōu)待政策落到實處。二、把握工作重點,全面提升老年教育水平要明確工作目標。要認真按照縣老年教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求,結合各自實際,深入開展老年教育教學工作,積極開展先進校、示范校創(chuàng)建活動,對照標準,攻艱克難,補缺補漏,不斷推進老年教育的規(guī)范化、制度化建設。要提升辦學水平。要認真總結老年教育工作的成功經驗,學習借鑒先進的辦學理念和做法,積極探索新形勢下老年教育的特點和規(guī)律,不斷豐富教學內容,創(chuàng)新教育方式,進一步提升老年教育的整體教育教學質量和辦學水平。三、要抓好隊伍建設要加強班子建設。針對個別年齡偏大、體弱多病的村校班子成員及時調整充實,把熱心老年教育工作,具有高度責任感、較強工作能力的同志充實到老年學校的班子成員中來,為老年教育工作,注入生機和活力。要增強師資力量。大力支持支教教師開展教育教學工作,繼續(xù)推行教師聘任制,積極營造良好的教學工作環(huán)境。學校工作計劃安排表篇十一本學期繼續(xù)任教兩個班的數(shù)學教學,兩班學生在經過上一年級的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。二年級的學生,由于年齡特點部分學生們自覺性仍然較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算、計算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有:呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等,對于這部分智利較好的一部分學生,學習任務完成比較輕松,在這個基礎上,我將引導他們多了解課外的知識,豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多,大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學期中,讓學優(yōu)生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動,知識的壓縮,使學生在學習上會遇到很多的問題,畢竟這批學生在學前的數(shù)學基礎并不樂觀。如何解決好這些問題,將會直接影響學生今后的繼續(xù)學習,我會盡可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點,以減少這一問題對學生造成的影響,爭取不讓一名學生掉隊,使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導,培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣、方法。第一單元:繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣。初步認識乘法,理解乘法的意義,認識乘法算式及各部分的名稱,會正確讀寫乘法算式,并初步了解0和1乘法的意義。第二單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義,學會1—5的乘法口訣,會用口訣解決乘法問題,并形成初步的應用意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。第三單元:結合具體情境認識角,知道個部分的名稱,能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角,會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小,初步學會畫角。在認識角的過程中,發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。第四單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義和作用,學會6—9的乘法口訣,會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。第五單元:在已有生活經驗的基礎上,初步理解平均分的含義和除法的意義,知道除法算式中各部分的名稱,了解關于0的除法,能利用除法解決簡單的實際問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的樂趣。第六單元:結合現(xiàn)實生活,學會四個方向,或看簡單的線路圖,能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀,發(fā)展初步的空間觀念,能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的樂趣。第七單元:結合具體情境,學會利用口訣求商的方法,能比較熟練的口算表內除法,初步認識“倍”,了解“倍”的意義。體會乘法和除法的關系,能利用它們之間的關系解決相關的問題。第八單元:結合現(xiàn)實情境,理解有余數(shù)除法的意義,學會除法豎式的寫法,能用有余數(shù)除法解決相關問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的樂趣。第九單元:會用不同的方法進行分類統(tǒng)計,完成相應的統(tǒng)計表。借助生活經驗,初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性,感受分類的多樣性,體會分類統(tǒng)計的意義,發(fā)展初步的統(tǒng)計概念。第十單元:在解決具體問題的過程中,理解會和運算的運算順序,掌握簡單的四則運算的技能。能用四則運算發(fā)現(xiàn)、提出、解決實際問題,提高解決問題的能力。感受四則運算在解決實際生活問題中的作用,培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣。第十一單元:總復習,加強鞏固本學期所學的知識,能靈活運用本學期的知識解決問題。本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。我將根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得一定的學習效果。就本學期的教學工作,作出如下計劃:(一)努力提高課堂教學質量:。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼
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