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20xx年大學生車工實訓日記(八篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 23:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 論教學內容、實習教材內容和學生現(xiàn)有的水平,認真充分地備好課。與理論教學一樣,實訓教師也要寫出詳細規(guī)范且切實可行的教案,要制定實訓目標和實訓要求,要籌劃好整個實訓教學的全過程,盡量提高教案的可操作性。另外還要為學生備齊相應的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料,并要對車床設備等進行課前全面認真的檢查,對學生進行安全教育檢查,確保不發(fā)生安全事故。學生在第一次接觸新知識時,總是存在著極強的好奇心,特別是動手能力較強的實訓課,因此,講好實訓的第一節(jié)課關系到本次實訓的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好,引起學生的興趣,調動學生的學習積極性,那就會起到事半功倍的效果。我在講第一節(jié)實訓課時,通常是利用一些多媒體教學手段如視頻、動畫、幻燈片等,讓學生先了解一下本次實訓的目的、要求、用到的設備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學生們都有著強烈的好奇心,他們觀看得都很認真,暗地里還模仿人家的一些動作,從而在心目中對這次實訓有了一個總體的認識和了解,為這次實訓打下了很好的基矗實踐證明,這種方法不但調動了學生的學習興趣,而且還可以在一定程度上減輕教師的負擔。實訓課主要是培養(yǎng)學生的動手操作能力,教師的精講也是必不可少的 。但要堅決杜絕“放羊式”的教學,要在最短的時間內用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象,必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時,我就拿出了掛圖,圖上標出了車刀的運動方向,我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向,讓學生一看就一目了然。這樣的效果可想而知,增強了學習的興趣,提高了學習的積極性。示范操作是實訓課教學中的重要一環(huán),它可使學生直觀形象、具體生動地學習知識,最能吸引學生的注意力,學生最易理解和接受。示范時動作要慢,使學生看清每一個動作,有利于學生學習和模仿。如在演示切削內孔時,每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著,生怕放過一個細節(jié),這種學習狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié),盡量做到動作規(guī)范、準確,做好學生的榜樣。實訓課由于環(huán)境的影響給學生管理帶來了難度。在實訓過程中,一定要嚴格管理好學生,強調紀律,點好人數(shù),嚴禁遲到、早退、曠課。實訓車間一般都比較大,車床設備也很多,我們在開始的時候不能讓學生一人一臺機床,那樣教師是看不過來的,很容易發(fā)生安全事故。我們可以讓學生用一臺或者兩臺機床輪流操作,一人上機操作,其他同學可以在一旁圍觀學習,為自己的操作做好準備。等到學生熟練以后,再讓他們占用更多的車床,這樣,可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓與其他工種的實訓相比,因它具有高速旋轉的工件、卡盤,有作直線運動的刀具、刀架,危險性要比其他工種大得多,我們一定要特別重視。通過這種方法,我的教學中從沒有發(fā)生一起學生安全事故。學生車工實訓報告篇四對各典型零件進行工藝分析及程序編制,能熟練掌握較復雜零件的編程,數(shù)控車工實習報告。對所操作的數(shù)控系統(tǒng)能熟練掌握,并能在數(shù)控機床上進行加工操作及調試。能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關問題。實訓應在老師的知道下由學生獨立完成,在實訓中提倡獨立思考、深入鉆研、苦學巧干的學習態(tài)度,要嚴肅認真地完成實訓任務,增強自己的實踐動手能力。本實訓也是針對數(shù)控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練,其目的是為了使學生能順利通過數(shù)控機床操作技能等級考試,是強化實踐加工能力的重要措施。1,熟悉機床操作面板機床操作面板由crt顯示器和操作鍵盤組成。其常用鍵的作用如下:a編輯方式的作用:新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序,實習報告《數(shù)控車工實習報告》。b自動方式:運行程序對零件進行加工。c錄入方式:手動輸入—程序鍵—翻頁鍵—切換界面。d機械回零:一般不能亂按的。e手輪按鈕:按下后可以用手輪移動x,z軸的位置。f單端運行:運行單段程序。g急停按鈕和復位鍵作用差不多2,對刀工件和刀具裝夾完畢,驅動主軸旋轉,移動刀架至工件試切一一段外圓。然后保持x坐標不變移動z軸刀具離開工件,測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數(shù)中的刀長中,系統(tǒng)會自動用刀具當前x坐標減去試切出的那段外圓直徑,即得到工件坐標系x原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面,然后保持z軸不變移動x軸刀具遠離工件,在相應刀具參數(shù)中的刀寬中輸入z0,系統(tǒng)會自動將此時刀具的z坐標減去剛才輸入的數(shù)值,即得工件坐標系z原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多,也先車個外圓向z軸方向退刀,量起外圓值輸入刀具參數(shù),對z軸時不需要車端面,只需先啟動主軸,讓刀尖接觸端面再向x軸向退刀,調出刀補輸入。3,加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝,加工路線,編寫程序,再將編好的程序輸入數(shù)控c系統(tǒng)并仔細檢查,確定無誤后裝夾工件,再對刀。對好刀后就可以調出程序,按下自動和運行按鈕,關好防護門讓機床自動加工。同時操作者不能離開機床,手拿專用工具去處理鐵絲,如果機床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕,預防損壞機床和對操作者造成傷害。學生車工實訓報告篇五根據(jù)教學計劃安排,五年制大專機械制造專業(yè)20xx級2班,于本學期進行了車工工藝學實訓活動。在兩個班同學及成教部有關老師的配合下,順利完成了為期兩周的車工實訓。本次實訓效果良好,總結如下。備課要力求嚴謹充分,要上好實習課就要備好課,備好課是上好實習課的先決條件,也是教學全過程實行質量控制的首要環(huán)節(jié)。備課不僅要備教材,備實習操作的各種方法,還要擬定教學形式和教學方法。教案力求從各個方面入手,既要扣緊本實習課的內容,又要突出講解重點、難點,這樣才能做到有的放矢。教師在備課時,要按教學大綱、教學計劃,全面考慮,并且把工藝課備好,在實習教學全過程中貫穿工藝課的講解。比如卡尺、千分尺等各種量具的應用,同學們必須在實習操作之前熟練掌握和應用,這樣有利于實習課的順利進行,確保教學質量。我們在上第一節(jié)課時首先要對其強調紀律,這是上好實習課的關鍵,只有良好的紀律才能保證實習課的順利進行。因此,要按著車工實習教室的規(guī)則去要求每一個學生,對個別紀律差的學生要及時批評教育。其次,要抓好安全文明生產(chǎn)教育,教育每個學生要成為合格的技術工人,就必須樹立牢固的安全文明生產(chǎn)意識。這關系到每個同學的人身安全,一定要按著車工安全操作規(guī)程去做,每課必講安全,使每一個學生在實習中把安全放在第一位。只有這樣才能避免事故的發(fā)生,生產(chǎn)實習課才能順利進行。在教學中一定要講清各種機床、砂輪機等的安全操作規(guī)程,實習中工作服的穿戴要求及文明生產(chǎn)規(guī)范等,要求學生不僅要認真聽,還必須牢記。如不須戴手套操作機床、女生必須戴工作帽、搞好車間衛(wèi)生等。除此之外,還要使他們認識到這門課的重要性,讓學生對這門課產(chǎn)生濃厚的學習興趣,明確學習目的,為今后學習技術打下良好的基礎。結合當前的就業(yè)形勢,教育他們只有學好專業(yè)技術,才能走上社會,適應市場的需要。車工的基本功訓練應以車床的基本操作方法,工件的裝夾,刀具的選擇、刃磨和裝夾三個部分進行。在訓練車床的基本操作方法時,車床主軸轉速不宜過高,這主要是使學生通過上機操作,訓練兩手在操作過程中的協(xié)調能力,要求能靈活地調整車削速度和控制進給量。工件的裝夾旨在訓練學生正確選擇裝夾基準,找正校準工件中心位置。這兩項內容學生接受掌握較快;本環(huán)節(jié)應以刀具的選擇、刃磨和裝夾訓練為主要訓練項目,因為常用車刀的刃磨是車工實習課的重點,要想刃磨出合格的車刀,就必須在刃磨姿勢、刃磨動作和刃磨角度上嚴格要求,并幫助學生正確認識和使用砂輪刃磨車刀的角度。在實習過程中學生逐一輪流的進行,單個輔導,在學生操作時筆者一般都站在旁邊觀察指導,隨時糾正錯
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