【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、指導(dǎo)思想圍繞市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校訓(xùn)為德育工作育人宗旨，培養(yǎng)“文明、守紀(jì)、奮發(fā)、進(jìn)取的社中人”，創(chuàng)新“自主管理和信心激勵(lì)”的德育模式，以班級(jí)文化建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育、安全法制教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作為重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建平安和諧校園。二、目標(biāo)要求(一)常規(guī)管理目標(biāo)：。、文明進(jìn)一步提高。、活動(dòng)秩序井然。(二)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：，尤其是對(duì)年輕(新)班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，通過拜師結(jié)對(duì)，以老帶新，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊(duì)伍。，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。(三)德育創(chuàng)新目標(biāo)：。，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段。，自我教育的能力有新突破。三、主要工作(一)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，提高班主任工作水平，下大力氣搞好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會(huì)和班主任工作研討會(huì)、觀摩主題班會(huì)，給班主任搭建相互學(xué)校、相互交流的平臺(tái)。通過組織班主任培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界。通過撰寫班主任札記、德育案例評(píng)選等形式促進(jìn)班主任對(duì)班級(jí)工作的反洗，提高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力，讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善《**中學(xué)班主任考核細(xì)則》，以“優(yōu)秀班主任”評(píng)選為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任隊(duì)伍的整體水平。對(duì)班級(jí)管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話。對(duì)經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問題隱瞞不報(bào)，致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時(shí)查處，把班主任能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，善于處理問題作為對(duì)其工作能力高低的評(píng)價(jià)。(二)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能做好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“己屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識(shí)。通過每天值日行政、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網(wǎng)絡(luò)加大對(duì)班級(jí)常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度，對(duì)常規(guī)搞得不到位的班級(jí)及時(shí)提醒并整改，并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環(huán)境干干凈凈，讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。(三)搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、正?；＠脤W(xué)校心理咨詢室，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理咨詢業(yè)務(wù)。邀請(qǐng)校外專家對(duì)不同年級(jí)段的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)，如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)班主任、任課老師心理咨詢的培訓(xùn)，要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問題。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功。老師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo)。要把“三助一”活動(dòng)落到實(shí)處，對(duì)行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、心理問題生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。(四)狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)行為規(guī)范“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，加大常規(guī)管理力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的督查。、櫥窗等渠道，利用班會(huì)、國旗下講話等時(shí)間段，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。(五)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，開展信心激勵(lì)教育，打造“成人成才成功”德育特色，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級(jí)和學(xué)校的管理中，充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”，當(dāng)家作主的自主意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人，是班級(jí)的主人，是學(xué)校的主人。一是在開展的教育活動(dòng)中融入“信心激勵(lì)”要素。為了彰顯學(xué)校的德育特色，圍繞德育目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，我們充分利用這些活動(dòng)開展課題研究，引入激勵(lì)要素，如：利用班務(wù)招標(biāo)活動(dòng)限度的在班級(jí)中鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主性管理，激勵(lì)學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力。二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗(yàn)中提煉“信心激勵(lì)”方法。其實(shí)我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，既是引導(dǎo)教師開展研究的思路，也是我們開展激勵(lì)教育可利用的寶貴資源。三是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵(lì)”創(chuàng)新生長(zhǎng)點(diǎn)課堂是開展激勵(lì)教育的主陣地。教師結(jié)合自己的教育工作，在教學(xué)過程中融入激勵(lì)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力。(六)德育專題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過主題班會(huì)、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開展形式多樣有積極意義的文體活動(dòng)，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。(1)增強(qiáng)道德教育的計(jì)劃性。本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：守紀(jì)自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚(yáng)個(gè)性。同時(shí)以“成人成才成功”的育人目標(biāo)貫徹始終，一個(gè)年級(jí)段突出一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間段突出一個(gè)主題，例會(huì)、班會(huì)、主題教育專題都圍繞同一個(gè)主題開展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的德育氛圍。(2)利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)的宣傳，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。(3)開展校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有參與和成功的機(jī)會(huì)。分管后勤副校長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九青少年法制教育是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)施依法治國和以德治國方略的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，青少年違法犯罪問題較為突出，校園暴力事件屢見報(bào)端，因此加強(qiáng)青少年法制教育對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用，必須引起學(xué)校和全社會(huì)的共同關(guān)注。根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》以及縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育的實(shí)際情況，對(duì)本年度青少年法制教育課程安排如下：一、各學(xué)校要結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”、“公民道德建設(shè)宣傳日”和“全國法制教育宣傳月”活動(dòng)，采取多種形式，在社會(huì)和學(xué)生中大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，把誠信教育、遵紀(jì)守法教育作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間法制教育的重要內(nèi)容，在學(xué)生中形成知法、懂法、守法和誠信做人的良好氛圍。要堅(jiān)持法制教育與思想政治教育、道德紀(jì)律教育、科技文化教育、社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂學(xué)科教學(xué)主渠道作用，提高法制教育的實(shí)效性。學(xué)校要通過《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《自然》、《社會(huì)》等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行法律常識(shí)的啟蒙教育。運(yùn)用生動(dòng)、形象的教育方式，對(duì)學(xué)生普及有關(guān)法律知職，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和分辨是非的能力。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德。并通過法律知識(shí)競(jìng)賽、讀書實(shí)踐活動(dòng)、參觀訪問等生動(dòng)形象、形式多樣的法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)在校學(xué)生的法律意識(shí)、依法辦事意識(shí)，從而提高明辨是非、自我約束、自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)和提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，防和減少違法犯罪行為的發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為中小學(xué)生形成遵紀(jì)守法的意識(shí)打好基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要和村、學(xué)生家庭經(jīng)常取得聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)問題學(xué)生要進(jìn)行專門的研究，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相互配合，重點(diǎn)幫教，尤其要加強(qiáng)學(xué)生非在校時(shí)間段的跟蹤管理。要主動(dòng)與有關(guān)部門配合，加強(qiáng)校內(nèi)外治安環(huán)境的治理。二、各法制副校長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間和分工安排：各法制副校長(zhǎng)分成兩組：第一組由盧老師、王老師組成，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)學(xué)校和小學(xué)。第二組由劉老師、李老師組成，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)青山學(xué)校和煙竹坪小學(xué)。上學(xué)期主要講解《未成年保護(hù)法》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，在3月底完成可是計(jì)劃。下學(xué)期主要講解《預(yù)防青少年犯罪》和《未成年人思想道德教育》等內(nèi)容。在教學(xué)過程中實(shí)行“四結(jié)合”：即法制教育與德育工作相結(jié)合，法制教育與教學(xué)工作相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，學(xué)法與守法用法相結(jié)合，把知識(shí)的傳授與法紀(jì)教育融為一體，積極創(chuàng)建“依法治校先進(jìn)學(xué)?！?。青少年是國家的未來和希望，他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，直接影響著我國依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程，我們要加大對(duì)青少年法制教育工作的力度，圍繞增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，以培養(yǎng)青少年法制觀念，提高青少年法律素質(zhì)為目標(biāo)，積極探索青少年法制教育的有效途徑，不斷提高青少年法制教育的成效，為推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)!分管后勤副校長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一、指導(dǎo)思想:以黨的十x大精神、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和xx科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持德育為首,五育并舉的教育理念,努力提高全校師生的道德品質(zhì)水平,狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一代新人。二、工作思路:確立一種意識(shí):以學(xué)生為主體。抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級(jí)管理。轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。三、工作重點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)進(jìn)一步理順德育教育和德育管理工作機(jī)制,建立健全各類管理制度,形成整套量化和評(píng)估激勵(lì)措施。加強(qiáng)學(xué)生自我管理,強(qiáng)化管理效能,建立行之有效的學(xué)生自我管理組織,讓學(xué)生的自我管理基本能保證大課間、兩操、路隊(duì)、秩序、學(xué)生安全日常管理的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,禮儀教育和兩心教育,并努力使之系統(tǒng)化,常態(tài)化,開展各項(xiàng)教育活動(dòng),凈化心靈,增強(qiáng)真善美。切實(shí)搞好家庭教育,形成家校教育合力。搞好五個(gè)一工程和社區(qū)共建工程,千名名家進(jìn)校園工程和生活教育,創(chuàng)造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,內(nèi)因正心,外因促行,不斷創(chuàng)新,把各類活動(dòng)引向深入,出成績(jī),創(chuàng)品牌。搞好校園整合治理,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園,切實(shí)搞好安全月教育活動(dòng),建立安全責(zé)任制,教育機(jī)制和有效的監(jiān)督防患措施,確保不出人為的安全責(zé)任重大事故。文化藝術(shù)和各類體育活動(dòng),不僅要突出抓好各類競(jìng)賽的組織和訓(xùn)練工作,更要把藝、體、衛(wèi)的成果落實(shí)到校園生活中來。四、工作措施:(一)、認(rèn)真做好教職工政治思想教育工作。組織全體教職工搞好政治理論學(xué)習(xí)、普法知識(shí)學(xué)習(xí)和考試,學(xué)習(xí)xx大報(bào)告、黨章、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想,人人建立學(xué)習(xí)筆記,寫出質(zhì)量較高的心得體會(huì)。落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,抓好教職工的精神文明建設(shè)和師德建設(shè),使之敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),努力做好本職工作,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想教育和轉(zhuǎn)化工作,防止簡(jiǎn)單粗暴,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂攤派和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。組織教職工學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),搞好工作經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。抓好學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí),嚴(yán)格考勤制度和辦公秩序,加大督查力度。搞好《班主任學(xué)習(xí)制度》的落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流,繼續(xù)搞好班主任工作的輔導(dǎo),介紹班級(jí)、學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)、方式方法和措施,供學(xué)習(xí)借鑒。加大對(duì)班主任的培訓(xùn)力度,指導(dǎo)班主任的工作,提高管理水平和質(zhì)量。工會(huì)組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),搞好教師的職業(yè)道德教育(二)以道德品質(zhì)的提高,促行為習(xí)慣的規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的道德品質(zhì)教育,實(shí)施道德品質(zhì)教育是實(shí)行規(guī)范管理的基本前提。要實(shí)施道德品質(zhì)教育,必須根置于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),放眼世界,放眼未來。以揚(yáng)棄的態(tài)度,擇其優(yōu)者可用者能用者而學(xué)之。在中小學(xué)階段尊老愛幼,誠信文明,寬容大度,毅力耐心,愛心和責(zé)任心教育等都是學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。教育方式主要有兩種,一是正面宣講,要通過主題班會(huì),國旗下講話和講座,多媒體資料方式進(jìn)行。二是通過活動(dòng)深化教育,如社會(huì)實(shí)踐,文明禮儀競(jìng)賽征文,一封書信等多種方式,使道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步升華。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)工程,潛移默化,潤物無聲,力爭(zhēng)通過一至二年的努力,使學(xué)生道德品質(zhì)有全面系統(tǒng)的提升,同時(shí)要注重收集材料,加強(qiáng)理論研究整理,形成一套獨(dú)具特色的校本教材。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育。利用好主題班會(huì)和晨夕會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《**學(xué)校禮儀三字歌》教育,使之熟記成頌,落實(shí)于言行,并在學(xué)期中段進(jìn)行常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。二是做到常規(guī)教育反復(fù)講,講反復(fù),及時(shí)找出榜樣典型,讓學(xué)生的言行有目標(biāo)可尋。切實(shí)搞好家庭教育,形成家校教育合力。按照市家庭教育指導(dǎo)中心和我市教育局基教科的要求,以《牽手兩代》教材為總綱,每學(xué)期進(jìn)行不少于四學(xué)時(shí)的家長(zhǎng)培訓(xùn)。班主任要加強(qiáng)對(duì)家教理論的學(xué)習(xí),勝任家庭教育指導(dǎo)教師的責(zé)任,力求通過家庭教育能夠與家長(zhǎng)協(xié)手,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),為周邊社區(qū)的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。要放手發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),訂購配套教材,教材使用率小學(xué)力爭(zhēng)達(dá)90%,初中達(dá)70%。進(jìn)一步搞好五個(gè)一工程和社區(qū)共建工程,要將活動(dòng)指導(dǎo)好學(xué)生的業(yè)余生活,要注意積累材料,突出亮點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛黨愛國熱情,廣邀名家進(jìn)校報(bào)告演講,將千名名家進(jìn)校園活動(dòng)推向深入。搞好安全教育,創(chuàng)建平安校園。學(xué)校將進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度和責(zé)任追究制度,完善各類應(yīng)急預(yù)案,并定期進(jìn)行應(yīng)急演練。對(duì)周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。并特別加強(qiáng)新建施工樓的周邊安全教育。各班級(jí)一要提高認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的教育要做到天天講、時(shí)時(shí)講,耳提面命,決不松懈。二要突出注意學(xué)生食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險(xiǎn)下水安全。三、要注意個(gè)別有暴力傾向或行為尚未規(guī)范的學(xué)生,建立品質(zhì)轉(zhuǎn)化檔案,還要對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的安全系數(shù)有預(yù)測(cè)能力,防患于未然。四、把開學(xué)第一個(gè)月作為規(guī)范教育月和安全教育月,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育。:使學(xué)生熱愛生活、奮斗生活、幸福生活,樹立正確的生活關(guān)。各部門要按照學(xué)校的實(shí)施方案,按質(zhì)按量的完成好對(duì)學(xué)生的生活教育,定期(每月22號(hào)前)將階段案例、成果及時(shí)報(bào)送政教處。加大學(xué)生管理的檢查、監(jiān)督和反饋力度。對(duì)學(xué)生的日常管理,基本的教育管理離不開級(jí)部和班主任的具體工作。同時(shí)有效的檢查和監(jiān)督是學(xué)生管理的保證。繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制和路隊(duì)值周制。政教處本學(xué)期將把學(xué)生的各種自我管理組織整合成學(xué)生會(huì),下設(shè)各級(jí)組織,加大學(xué)生自我管理組織檢查的權(quán)重,逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。政教處強(qiáng)化落實(shí)三種檢查:一是成立的學(xué)生會(huì)對(duì)體育、衛(wèi)生,紀(jì)律、文