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20xx年書法活動總結美篇(十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 21:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 當然,在輔導過程中,也存在著一些不足:部分學生的寫字態(tài)度還需端正。書法是一門藝術,是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質,提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。在本學期重新組建了我校的書法社團,參加人員為四至六年級部分同學,具體時間安排是每周二下午課外活動時間,目的為提高同學的毛筆字興趣,并鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。為讓學生能夠臨習名家書帖,我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在總結成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務,把書法興趣活動開展得更好。書法活動總結美篇篇八硬筆書法是我校社團活動的科目之一,書法作為中國歷史進程中的瑰寶,其深厚的內涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項,書法的教學不只是把字寫好,其關聯(lián)了很多的內容,糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內容。書法課單調而刻苦,只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,學生的書寫能力才能得到提高。通過一個學期的學習,學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先,從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法,讓每一位學生過好執(zhí)筆關。坐姿是每堂課都要提到的問題。其次,加深學生對有關漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先讓學生對該字的字形、間架結構進行辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,我通常會巡視指導,并通過學生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學,學生的學習興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面,每到下課前,同學們都拿著自己的作品,進行比對,并且互相提出好的地方和不好的地方。再次,書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認,減輕教學負擔,該活動的書寫內容,一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來,該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣,書寫能力和審美能力有較大的提高。書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。一、進步1。學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。2。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。3。書寫時大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。二、不足1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。2。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的`位置安排不合理。3。今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。書法活動總結美篇篇九我校處柳明公路旁,由于其特殊的地理位置,學生來源復雜,家庭對學生教育的重視程度參差不齊,加之于2/3的學生寄宿上學,如何把學校建設成為較有知名度的鄉(xiāng)村小學,成為歷屆學校領導所關注與研究的課題。二○一○年初,學校以創(chuàng)建書法教育特色學校為突破口,向區(qū)教育局匯報了創(chuàng)建書法特色學校工作,以此來推動學校的教育教學工作,引領學生全面素質的提高。經(jīng)過近一年來的探索與實踐,學生的書寫能力得到了增強,學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養(yǎng),學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為,創(chuàng)建書法教育特色學校工作初步取得了成效。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下:一、學校領導高度重視,創(chuàng)建工作有章可循學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體,只有具有明晰辦學理念的學校,工作才有方向效率。我校的辦學理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基,據(jù)我們的理解,就是要學生做到寫好漢字,讀好課文,講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志 翰墨育人”的辦學理念中發(fā)揮著特別重要的作用。從培養(yǎng)高素質人才的目標出發(fā),學校制定了一系列工作計劃,保證工作的順利實施,如《宋寨小學20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”:一是時間保證;二是教材保證;三是教研保證;四是檢測保證;五是活動保證;六是質量保證;七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學?;顒右?guī)劃》,對師生的教學活動作了詳盡的規(guī)定,并對創(chuàng)建活動設定了各階段要求;教務處、總務處等部門也結合各自的工作職責,圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。二、營造“書香”環(huán)境,強化師資建設學校是教書育人場所,學校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學?!惫ぷ鳎瑢W校在環(huán)境布局上也是想足了心思,動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術,已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法,總會說書法“博大精深,源遠流長”作為一個現(xiàn)代小學生,有必要了解中國書法的歷史,進而增強本民族文化的認同感、自豪感。20xx年5月,天氣氣溫開始漸高,而學校教師的工作熱情更高。學校組織廣大教師利用業(yè)余時間練字寫書法,以教研組為
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