【文章內(nèi)容簡介】 常量與符號常量、變量、c語言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號表達(dá)式等。二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語句概述、數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf()，還有一些簡單的c語程序設(shè)計(jì)舉列等。前幾天一直在看c++語法，所以對一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯的。經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧，第一個階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個具體化呢，呵呵!說白了，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個人認(rèn)為，對于初學(xué)者來說，最好還是自己動手打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時練習(xí)時，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。這是個人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言，學(xué)習(xí)好c語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。首先我要告訴大家的是：第一，學(xué)習(xí)無捷徑!對于學(xué)習(xí)編程而言，你現(xiàn)在的付出將來都是有回報的。但是，學(xué)習(xí)c語言也需要方法。我遇到過很多學(xué)習(xí)c語言的人，包括我以前的同學(xué)，很多人都是學(xué)到一半就放棄了。那么為什么那么多人學(xué)習(xí)c語言都半途而廢呢?原因就是他們找不到正確的學(xué)習(xí)方法!在學(xué)習(xí)的過程中四處碰壁，興趣和自信心逐漸被消耗殆盡。對他們來說學(xué)習(xí)c語言是一件很痛苦的事!事實(shí)上學(xué)習(xí)編程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的事情!那么學(xué)習(xí)c語言有什么好的方法呢?根據(jù)我自己多年的總結(jié)，以及很多編程前輩的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個方面：1)分清主次。學(xué)習(xí)c語言最忌諱的就是不分主次，這是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)c語言的同學(xué)都會犯的錯誤!我們剛開始學(xué)習(xí)的時候只需要將那些最重要的、最核心的學(xué)會就已經(jīng)很好了!先將最精髓的東西提煉出來，再將整個c語言學(xué)一遍，從全局上把握c語言。對于那些次要的，有需要再學(xué)，沒有需要也可以不學(xué)。2)一定要多上機(jī)，多“敲”代碼。編程是一門實(shí)踐性的學(xué)科，絕對不是理論。如果不動手“敲”代碼的話，永遠(yuǎn)都學(xué)不會編程。很多問題只有在“敲代碼”的時候才能發(fā)現(xiàn)，才會有更加深刻的體會、領(lǐng)悟和理解。而不是靠死記硬背書中的注意點(diǎn)，那樣真的很痛苦。我在學(xué)習(xí)編程的時候從來都不會刻意記憶什么注意點(diǎn)，這些知識點(diǎn)都是在不?！扒么a”的過程中，自然而然地融入我的身體中的。你們一定要記住一句話：“程序是寫出來的，不是看書看出來的!”3)要“敲代碼”，必學(xué)盲打。盲打是學(xué)習(xí)編程最基本的技能。就算你c語言學(xué)得很好，達(dá)到了“思想在鍵盤上飛舞”的境界，但是如果你不會盲打，那你想“飛”也“飛”不起來!所以，不會盲打會非常影響你的學(xué)習(xí)效率。4)要學(xué)會記筆記。編程需要不斷地積累。我們一定要學(xué)會模仿別人優(yōu)秀的代碼、優(yōu)秀的算法，然后將它記下來。一定要站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。但是我們的記憶能力是有限的，時間長了難免會遺忘，所以一定要學(xué)會記筆記。一有心得、體會、感悟就寫下來，這些都是很珍貴的。我們在記筆記的時候，如果眼前沒有計(jì)算機(jī)則可以先寫在紙上，但事后一定要將它整理成電子版。整理成電子版看起來會很方便、舒適，還可以隨意地增添和刪改，保存時間也長。c語言的心得體會篇六學(xué)習(xí)英語，是現(xiàn)代人不容回避的問題。英語是國際通行的語言，在各行各業(yè)中都有大量應(yīng)用。但是，許多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到了很多困難，比如語法、發(fā)音、聽力等等。在長期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性和技巧，和大家分享一下。第二段：背景。首先，提高英語的口語能力是很重要的。不同于中文的口音比較單一，英語有眾多的發(fā)音方式。在學(xué)習(xí)英語時，我們要熟練掌握英語音標(biāo)，并將其運(yùn)用到實(shí)際交流中。平時多聽聽英語口音地道的電影、廣播、歌曲，模仿他人發(fā)音，自己也需要大膽宣講，勇敢說英語，多交流，這樣可以慢慢提高自己的英語口語能力。第三段：技巧。其次，學(xué)習(xí)英語需要運(yùn)用科學(xué)的方法。我們可以嘗試分塊記憶的技巧，建立錨點(diǎn)式記憶。這是通過將單詞記憶與周圍的聯(lián)合想象進(jìn)行鏈接，來提高記憶的效果。比如：記住apple這個單詞時可以和水果進(jìn)行鏈接，再進(jìn)一步聯(lián)想到常用的蘋果手機(jī)。日積月累，整個記憶鏈條就會越來越長、越來越具有連貫性。當(dāng)然，科學(xué)學(xué)習(xí)還需要進(jìn)行課外閱讀，比如看英文原版電影、英文原版書籍，這樣對于提高外語閱讀理解的能力非常有幫助。第四段：積極的態(tài)度。然后，學(xué)習(xí)英語必須有積極的態(tài)度和充足的自信心。英語學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和耐心。我們不要害怕犯錯，而應(yīng)該積極嘗試，并努力發(fā)掘自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡量發(fā)揮長處。通過不斷的努力、不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)，我們可以慢慢地?cái)[脫英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，提高自己的英語水平，并從中獲得成長和進(jìn)步的感受。第五段：總結(jié)。綜上所述，學(xué)習(xí)英語一直是我心中的一個重要目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我體會到了不斷努力、運(yùn)用科學(xué)的方法、樹立積極的態(tài)度的重要性。我相信，只要我們在學(xué)習(xí)中不斷努力、不斷實(shí)踐，我們一定能夠獲得英語學(xué)習(xí)上的好成果。c語言的心得體會篇七自然語言學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一環(huán)，無論是日常的溝通還是在職場中與同事的交流，都需要借助語言進(jìn)行溝通。然而，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球范圍內(nèi)有超過6000種語言，而我國也有56個民族，擁有著眾多不同的方言和語言，這極大地增加了語言學(xué)習(xí)的難度。因此，我們需要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然語言，提升語言能力，才能更好地與人溝通。第二段：學(xué)習(xí)自然語言的重要性。自然語言是人類溝通、交流的重要手段，它以語音、文字、符號為媒介，可以精確地表達(dá)我們的意愿、思想和情感。隨著全球化的推進(jìn)，語言交流的需求越來越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)自然語言已成為了一項(xiàng)必不可少的技能。同時，語言作為人類心智活動的重要表現(xiàn)形式之一，與認(rèn)知、文化等方面密切相連，學(xué)習(xí)自然語言也可以提升我們的綜合素質(zhì)。第三段：學(xué)習(xí)自然語言的方法。要想學(xué)好自然語言，有很多方法。首先，我們可以通過學(xué)習(xí)語法、詞匯等基礎(chǔ)知識，提高語言的積累和理解能力。其次，可以通過模仿、聽力訓(xùn)練等方式，提升口語和聽力水平。還可以通過閱讀、寫作等方式，拓展語言的應(yīng)用范圍，提高表達(dá)能力。此外，現(xiàn)在還有很多在線課程、學(xué)習(xí)軟件、語音翻譯App等工具，可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)自然語言。第四段：學(xué)習(xí)自然語言的挑戰(zhàn)與解決。學(xué)習(xí)自然語言也有一些困難和挑戰(zhàn)。首先，語言的學(xué)習(xí)需要長時間的積累和刻意訓(xùn)練，需要付出很多努力和時間。其次，不同語言之間存在巨大的差異，學(xué)習(xí)時容易混淆和困惑。解決這些挑戰(zhàn)的關(guān)鍵在于選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并多與人交流、實(shí)踐，不斷完善自己的語言能力。第五段：結(jié)論與展望。自然語言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要付出很多努力，但如果我們能持之以恒，專心學(xué)習(xí)，最終一定可以獲得回報。我們可以在學(xué)習(xí)的過程中，才發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的樂趣，慢慢提高自己的語言水平，不斷與更多的人交流和溝通。未來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，自然語言處理技術(shù)也將越來越成熟，我們也可以借助這些技術(shù)，更加高效地學(xué)習(xí)自然語言，與更多人交流互動。c語言的心得體會篇八在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實(shí)際操作。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因?yàn)閷W(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個方面：課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的39。外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個晚上的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當(dāng)晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。做這個項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因?yàn)槲姨焯斐绦?，抄的全是小程序，做這個大點(diǎn)的程序的時候我發(fā)現(xiàn)全是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，當(dāng)然能很順利的就寫出來了。后來我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時候，可以說只有你做一個大點(diǎn)的項(xiàng)目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西，你會用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會用也沒用啊，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛c語言的時候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來項(xiàng)目，就是說學(xué)會了但是不會用，那我說還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費(fèi)時間。抄一段時間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥?，?dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時候，那你的成績可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時間，只要你用心一個月足夠了。跟大家說幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不會的一定要問明白，不管誰能讓他教會你知識就是你的了，要學(xué)會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。決心抄一個月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄，因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對別人說你天天在學(xué)習(xí)，要說你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時間嗎?不想學(xué)