【文章內(nèi)容簡介】 式或主題宣傳活動。二是開展全市消防主題文化藝術(shù)公益作品征集。三是召開“消防宣傳月”新聞發(fā)布會、媒體通氣會。各縣市區(qū)黨委宣傳、公安等部門也將適時聯(lián)合組織當(dāng)?shù)刂髁髅襟w通過召開座談會、通氣會等形式，向社會公布本地“119消防安全宣傳月”策劃方案和內(nèi)容。四是開展優(yōu)秀“社區(qū)消防宣傳大使”評選。聯(lián)合民政部門，面向長期關(guān)注和參與社區(qū)消防事業(yè)、貢獻(xiàn)突出的社區(qū)工作人員、社區(qū)警務(wù)室民警、社區(qū)居民，組織開展評選。全市“119消防安全宣傳月”啟動儀式上將為獲獎?wù)哳C發(fā)證書。五是積極推動將消防業(yè)務(wù)知識納入保安員培訓(xùn)內(nèi)容。各縣市區(qū)消防部門積極與當(dāng)?shù)乇０补緦?，將消防安全知識宣傳、消防法律法規(guī)普及和消防業(yè)務(wù)技能演示等納入保安員培訓(xùn)內(nèi)容，以“消防宣傳月”為契機(jī)，組織開展一次轄區(qū)保安員消防安全集中培訓(xùn)演練活動，并推動此項(xiàng)工作“常態(tài)化”。六是深入推進(jìn)全市優(yōu)秀消防培訓(xùn)教員“百場巡回宣講”活動。七是集中組織一次媒體專題宣傳報道。宣傳月期間，各級黨委宣傳、文化廣電部門及各級主流媒體加大對消防安全常識的宣傳普及力度，同時切實(shí)加強(qiáng)對今年以來全市消防工作和部隊(duì)建設(shè)取得的成績和“鳶都消防鐵軍”感人事跡的宣傳報道，弘揚(yáng)“主旋律”，傳遞“正能量”。八是創(chuàng)新組織一輪新媒體宣傳推廣活動。開展進(jìn)“紅門”、“進(jìn)學(xué)校”推廣消防“雙微”關(guān)注活動。同時主動聯(lián)系新媒體“大v”，策劃開展形式新穎、內(nèi)容豐富的新媒體消防宣傳互動活動。九是開展消防公益宣傳系列活動。充分利用新興媒介，密集播發(fā)消防公益廣告和消防安全提示字幕。積極利用有線電視開機(jī)畫面學(xué)消防，落實(shí)ktv、歌舞廳、影劇院“開機(jī)學(xué)消防”。及時更新維護(hù)消防科普教育基地、消防主題文化公園，指導(dǎo)社區(qū)建設(shè)、完善消防體驗(yàn)室。十是積極參與省直有關(guān)部門組織的“全省消防安全社區(qū)”、“全省百佳社區(qū)消防宣傳大使”、“全省優(yōu)秀消防安全宣講師”、“全省優(yōu)秀消防公益廣告”以及“消防微電影”評選活動。今年10月，濰坊市公安消防支隊(duì)聯(lián)合濰坊市委宣傳部、市文廣新局、市文聯(lián)共同舉辦了濰坊市消防主題文化藝術(shù)公益作品征集活動，文化藝術(shù)形式包括：書畫類、扎糊類、剪刻類：剪紙、塑作類、雕鐫類等?；顒诱骷瘯r間自10月初至10月25日結(jié)束，征集范圍面向全市廣大民間文化藝術(shù)創(chuàng)作者和愛好者，旨在充分發(fā)揮濰坊地域文化藝術(shù)特色優(yōu)勢，用老百姓喜聞樂見的形式宣傳普及消防安全知識，創(chuàng)新并豐富消防宣傳的形式和內(nèi)容，提前為“119消防安全宣傳月”活動營造輿論聲勢。10月底，支隊(duì)邀請專家對參賽作品進(jìn)行了初選,確定了60件入圍作品，啟動了微信投票環(huán)節(jié)，利用支隊(duì)微信公眾號“濰坊消防”組織進(jìn)行了在線投票，采取綜合評獎形式，最終評選出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、創(chuàng)意獎20名。年全市“119消防安全宣傳月”啟動儀式上將為獲獎作者頒獎，并舉辦獲獎作品展。宣傳月活動實(shí)施方案篇六為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)電教通（20xx）160號文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。根據(jù)縣教育體育局安排，學(xué)校決定在全體教職工中集中開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育工作面臨的新形勢新任務(wù)以及縣委全委會和縣人代會、政協(xié)會決定的重大新部署，以落實(shí)責(zé)任、提高效率、狠剎“五風(fēng)”、樹立形象為重點(diǎn)，以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為載體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過學(xué)習(xí)整頓，努力在全校形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、比拼爭先的工作氛圍，使全體教師善謀事，會干事，能成事，為推進(jìn)我縣教育體育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：主任：成員：在全校教職工中開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動，就是要緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，服務(wù)人民群眾，加強(qiáng)基層組織”的總體要求和“組織建設(shè)堅強(qiáng)有力，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，管理質(zhì)量全縣一流，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)，通過集中整頓要達(dá)到的主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)習(xí)形式多樣，富有實(shí)效；學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化；全體教職工學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)蔚然成風(fēng)。工作效能提高。制度健全、執(zhí)行有力；紀(jì)律嚴(yán)明、政令暢通；優(yōu)質(zhì)高效、井然有序。服務(wù)意識增強(qiáng)。服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教育教學(xué)一線意識明顯增強(qiáng)。學(xué)校形象提升。貫徹執(zhí)行上級決定雷厲風(fēng)行；接待來訪文明禮貌、熱情周到；充分發(fā)揮有效教學(xué)市級實(shí)驗(yàn)校的示范引領(lǐng)作用，使素質(zhì)教育逐步深化，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動，重點(diǎn)是落實(shí)責(zé)任，提高效率，狠剎“歪風(fēng)”，做到“八個下功夫”：強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任、整頓工作紀(jì)律。解決一些同志對事業(yè)缺乏進(jìn)取心，不愿意主動承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)子，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，責(zé)任意識“淡”，責(zé)任履行“弱”，責(zé)任落實(shí)“難”。重點(diǎn)開展“三查三立”活動：一查責(zé)任意識強(qiáng)不強(qiáng)，樹立不干就是失職的思想，做到心中有責(zé)；二查責(zé)任落得實(shí)不實(shí)，樹立不認(rèn)真干就是沒有盡職的思想，做到守崗有責(zé)；三查責(zé)任履行好不好，樹立干不好就是不稱職的思想，做到肩上有責(zé)。解決個別教職工遲到早退，中途離校辦理私事，有事有病不辦理請假手續(xù)，紀(jì)律散漫的問題；解決個別教師上課期間會客、接打電話、玩游戲和上網(wǎng)聊天等影響教學(xué)工作的問題。整頓教學(xué)行為、切實(shí)提高效率。解決個別教師固步自封，不思進(jìn)取，得過且過，誤人子弟的問題；解決個別教職工放棄學(xué)困生或用加重課業(yè)負(fù)擔(dān)來處罰學(xué)生的問題；解決個別教職工訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長的問題。整頓工作作風(fēng)。解決個別管理人員不認(rèn)真調(diào)查研究，對學(xué)校存在的問題視而不見,見而不管的問題；解決個別學(xué)校教師不團(tuán)結(jié)，各行其是，遇事不溝通、不商量的問題；解決個別教職工個人利益至高無上，只顧個人利益，不顧學(xué)校大局的問題；解決個別教職工之間缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，工作中不聽取意見和建議，與學(xué)校教育發(fā)展大局不保持一致，上有政策，下有對策，有令不行，有禁不止，政令不暢通，辦事推諉扯皮，工作