愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的句子愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 20:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生態(tài)環(huán)境。我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。我的演講完畢，謝謝大家！愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的句子篇五當(dāng)今社會(huì)人們不懂得保護(hù)環(huán)境、合理開(kāi)發(fā)和利用，造成了如今的慘狀：水土流失，許多鹽堿地等等。我國(guó)，國(guó)家資源豐富，但人口眾多，資源過(guò)度消耗，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)平衡遭到破壞，為了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，人們?cè)S要保護(hù)環(huán)境。首先要從身邊小事做起，節(jié)約水和電。生活中的水污染是相當(dāng)嚴(yán)重的，它的一個(gè)主要來(lái)源是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中含有大量有毒物質(zhì)，如果在排放之前沒(méi)有進(jìn)行合理的污水處理，而直接進(jìn)入河流中，將對(duì)水資源造成非常嚴(yán)重的污染，影響水質(zhì)。同時(shí)，水資源的污染所影響的將不僅僅是一片水域，被污染的水將通過(guò)流動(dòng)，會(huì)把污染帶到流經(jīng)的各個(gè)區(qū)域。目前，我國(guó)根據(jù)廢水的不同種類已制定了多種廢水處理方案，并對(duì)廢水排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格限定。塑料袋，雖說(shuō)現(xiàn)在大商場(chǎng)都用環(huán)保袋，但是有許多小餐館，小超市還用塑料袋。因此，對(duì)于這件事我有一個(gè)提議；可以把塑料袋換成環(huán)保袋，塑料飯盒可以換成膠飯盒，一次性筷子換成木筷，因?yàn)樗芰洗鼤?huì)污染環(huán)境，環(huán)保袋反而相反可以循環(huán)再用，塑料飯盒換成膠飯盒這樣可以循環(huán)再用，還能環(huán)保，一次性筷子用完就要丟掉，實(shí)在太浪費(fèi)了，木筷卻恰恰相反，一雙筷子用不了多少錢，還能循環(huán)再用。讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不亂扔垃圾、不使用一次性物品，節(jié)約用水用電……共同來(lái)關(guān)心我們的大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的綠色家園！愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的句子篇六引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶：喝、追、喜歡、對(duì)不起。進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒初步建立環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)我們的環(huán)境。大字卡：喝、追、喜歡、對(duì)不起?！秼胗變喝Z(yǔ)言整合教育》第三冊(cè)(人手一本)。木偶熊，幼兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的內(nèi)容。一、情境表演導(dǎo)入?！皢琛l(shuí)在哭啊?”“我是小河，我原來(lái)是又干凈又有魅力的，可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰(shuí)肯來(lái)幫助我們啊?”二、復(fù)習(xí)兒歌《小河，對(duì)不起》。曾經(jīng)亂扔垃圾到河里，不過(guò)后來(lái)我改正了。我是怎么改正的?請(qǐng)你們把兒歌再朗誦一遍，好嗎?”三、集體朗誦兒歌一遍。四、識(shí)字游戲“撿易拉罐”小熊：“小朋友，你們能幫我一個(gè)忙嗎?有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來(lái)，可是太多了，想請(qǐng)你們幫我撿起來(lái)?！庇變簱煲桌?，并發(fā)現(xiàn)上面的字卡，請(qǐng)幼兒看一看并認(rèn)讀。結(jié)束：表?yè)P(yáng)幼兒幫助小熊，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的句子篇七星期五放學(xué)后，我高高興興的回到家。首先把老師留的作業(yè)寫完，然后告訴媽媽：“我要和奶奶出去玩。”我就拿了一根香蕉蹦蹦跳跳得走出家門，穿著滑冰鞋去公園和小伙伴們?nèi)ネ妗Ｂ飞?，一根黃澄澄的大香蕉很快就被我消滅掉了，香蕉皮被我隨手一扔，沒(méi)有扔進(jìn)路邊的垃圾箱而掉在地上
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