【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大的提高。青青本身就很靦腆，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，通過(guò)閱讀，她愿意表達(dá)的東西漸漸多起來(lái)了，回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學(xué)會(huì)自己編故事了，雖然有時(shí)會(huì)前后不搭，但能說(shuō)很長(zhǎng)的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。在閱讀過(guò)程中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)女兒拿著她的書(shū)要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住她的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的!最后要說(shuō)的是氛圍和環(huán)境很重要，周?chē)袗?ài)讀書(shū)的伙伴對(duì)于孩子來(lái)講，既是一種激勵(lì)，也是一種共同愛(ài)好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話(huà)，家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)需要花費(fèi)時(shí)間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)閱讀，女兒不但增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了語(yǔ)言和表達(dá)能力。我認(rèn)為，讀書(shū)不應(yīng)該只是一時(shí)的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂(lè)的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書(shū)吧。此次通過(guò)幼兒園組織的繪本閱讀活動(dòng)，有機(jī)會(huì)與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂(lè)。因?yàn)楣ぷ髟?，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對(duì)繪本時(shí)，已經(jīng)是孩子的媽媽講過(guò)一遍給孩子聽(tīng)了之后。也就是對(duì)于故事的大綱，孩子已經(jīng)有了明晰的認(rèn)知，而我每次都是沒(méi)有全面了解故事流程的前提下，根據(jù)繪本的直觀印象一頁(yè)一頁(yè)的向后推進(jìn)。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統(tǒng)的故事細(xì)節(jié)產(chǎn)生了一定的出入。原先因?yàn)椴荒馨凑兆约旱囊庵就嫠；蛘呤强措娨暥幸欢ǖ钟|情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細(xì)節(jié)有差異時(shí)，注意力馬上就回到對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有新鮮感的?繪本上來(lái)，而且開(kāi)始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細(xì)節(jié)。這樣“爭(zhēng)論”就開(kāi)始了。相互之間的“說(shuō)服”也隨之開(kāi)始。多數(shù)時(shí)候當(dāng)然是以孩子的邏輯是正確的結(jié)論中結(jié)束相互之間的說(shuō)服，同時(shí)也夸獎(jiǎng)孩子聰明的贊美聲中結(jié)束繪本閱讀。也希望通過(guò)每一個(gè)家長(zhǎng)的感受心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。常有人把閱讀寫(xiě)作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來(lái)的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫(huà)。要說(shuō)心得體會(huì)，我覺(jué)得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。我比較喜歡花婆婆方素珍說(shuō)的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書(shū)能完全給的。我覺(jué)得在小諾成長(zhǎng)的這六年中，我很少對(duì)他耳提面命，我們只是通過(guò)每天的親子閱讀讓她積累所得，通過(guò)閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來(lái)的。在小諾很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始親子閱讀，那時(shí)，國(guó)內(nèi)的繪本并不是十分的流行，最初是古詩(shī)小冊(cè)子，經(jīng)典的國(guó)內(nèi)故事，我的世界里沒(méi)有繪本的概念，在諾半周歲的時(shí)候，我就開(kāi)始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來(lái)就是超市里購(gòu)買(mǎi)的大量的過(guò)期兒童雜志，通過(guò)閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書(shū)，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購(gòu)買(mǎi)了一套國(guó)內(nèi)引進(jìn)版的斯凱瑞的故事書(shū)，那書(shū)從文字，從圖畫(huà)，都讓我和孩子愛(ài)不釋手。于是，我們就開(kāi)始瘋狂的購(gòu)書(shū)，我家藏書(shū)量沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書(shū)小冊(cè)。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一千五百本以上，因?yàn)槲覀冮喿x的不光是自已的存書(shū)，還會(huì)去圖書(shū)館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會(huì)有親子閱讀時(shí)間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時(shí)候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時(shí)候孩子晚上睡不著了，也會(huì)抱撂書(shū)，自己打開(kāi)臺(tái)燈閱讀。共2頁(yè)，當(dāng)前第。1頁(yè)12繪本閱讀心得體會(huì)篇九近年來(lái)，繪本閱讀在幼兒教育中開(kāi)始受到越來(lái)越多家庭的重視。歲寶寶繪本閱讀，是針對(duì)13歲的寶寶設(shè)計(jì)的一套繪本閱讀計(jì)劃，旨在通過(guò)享受繪本故事，豐富寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感發(fā)展以及認(rèn)知能力。我作為一位家長(zhǎng)，近段時(shí)間將歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃引入我們家庭，不僅深刻感受到寶寶的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也有了一些心得體會(huì)。首先，歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃注重情感溝通。繪本中的故事情節(jié)以及角色塑造，往往能夠觸動(dòng)寶寶的情感。在讀繪本的過(guò)程中，我會(huì)故意讓寶寶觀察繪本中的情感表達(dá)，比如通過(guò)角色的笑臉、哭臉來(lái)引導(dǎo)寶寶理解不同的情緒，然后模仿角色的表情，與寶寶互動(dòng)。漸漸地，寶寶學(xué)會(huì)了理解和表達(dá)自己的情感，能夠更好地與家人進(jìn)行情感溝通。尤其是在閱讀一些關(guān)于分離與重聚的故事時(shí)，寶寶的情感和依戀能力得到了極大的提升。其次，歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃注重寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。在繪本閱讀的過(guò)程中，我會(huì)和寶寶一起模仿繪本中的動(dòng)物叫聲、嬰兒語(yǔ)音以及情感表達(dá)。通過(guò)互動(dòng)的方式，寶寶逐漸學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的詞匯，并能夠嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。同時(shí)，繪本中的韻律音樂(lè)及簡(jiǎn)單的押韻，也讓寶寶更容易接受語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與寶寶的互動(dòng)，她的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提升，能夠用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的意愿。第三，歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃注重寶寶的認(rèn)知發(fā)展。繪本中的圖畫(huà)豐富多彩，故事情節(jié)也生動(dòng)有趣，這為寶寶的認(rèn)知發(fā)展提供了豐富的刺激。在閱讀繪本的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)寶寶觀察繪本中的物體、人物和動(dòng)作，通過(guò)指指點(diǎn)點(diǎn)的方式幫助寶寶梳理記憶，并加深對(duì)認(rèn)知事物的理解。同時(shí)，繪本中的問(wèn)題與解答環(huán)節(jié)，也鍛煉了寶寶的邏輯思維能力。通過(guò)繪本的幫助，寶寶逐漸學(xué)會(huì)了類(lèi)比推理和問(wèn)題解決的方法，培養(yǎng)了她的思維靈活性。另外，歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃有效提高了寶寶對(duì)書(shū)籍的興趣和閱讀習(xí)慣。起初，寶寶對(duì)書(shū)籍沒(méi)有太大的興趣，但通過(guò)繪本的閱讀，她逐漸對(duì)繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次讀繪本時(shí)，寶寶都能專(zhuān)心致志地坐在我的旁邊，仔細(xì)地觀察每一頁(yè)的圖畫(huà)和文字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的繪本閱讀訓(xùn)練，寶寶也養(yǎng)成了定期閱讀的好習(xí)慣，晚上睡前必不可少要聽(tīng)一本繪本。這種閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，將對(duì)寶寶今后的學(xué)習(xí)、思維和情感發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。綜上所述，歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃在寶寶的情感發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力以及對(duì)書(shū)籍的興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)方面都取得了巨大的效果。作為家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了繪本閱讀對(duì)寶寶成長(zhǎng)的積極影響。因此，我將繼續(xù)引入歲寶寶繪本閱讀計(jì)劃，希望寶寶在閱讀中享受樂(lè)趣的同時(shí)，也能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。繪本閱讀心得體會(huì)篇十非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在周末的時(shí)間里，認(rèn)真地聆聽(tīng)，觀摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對(duì)于我們已經(jīng)開(kāi)展的繪本教學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心得體會(huì)。我們都在羨慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)細(xì)想來(lái)確實(shí)我們?cè)S多工作的不到位。我們?cè)谶x擇繪本的時(shí)候有認(rèn)真的去篩選繪本嘛嗎？在認(rèn)真研究幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎？互動(dòng)，游戲的角色都有適時(shí)的加入嗎？原來(lái)我總是以自己的教育經(jīng)驗(yàn)不足為借口，其實(shí)不然，很大時(shí)候，可能真的是自己的拖延而致。在面對(duì)文庫(kù)中諸多的領(lǐng)域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會(huì)中，我也見(jiàn)識(shí)到了許多優(yōu)秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個(gè)選擇思路：適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)；依據(jù)幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)；適合幼兒的學(xué)習(xí)方式；能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。當(dāng)然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒(méi)有很好的教學(xué)方式也說(shuō)一種失敗?？磻?yīng)老師的課，覺(jué)得很輕松，所以的銜接都是特別適宜的。在聽(tīng)了4場(chǎng)后，我們?cè)诹w慕的同時(shí)也在總結(jié)著：導(dǎo)入（出售繪本封面，請(qǐng)幼兒描述，引入主題）約3min；開(kāi)始故事（聲請(qǐng)并茂，節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)很重要。大概4副畫(huà)面）3min左右；互動(dòng)，引入游戲或練習(xí)（與主題有關(guān)）10min左右；繼續(xù)故事3min左右；互動(dòng)，討論，教師小結(jié)并將興趣繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2min左右。除去這些，也還是要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來(lái)進(jìn)行一定的調(diào)整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺(jué)，及時(shí)流程相類(lèi)似。但每個(gè)老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應(yīng)變能力也是值得我們學(xué)習(xí)的。像投影儀出現(xiàn)問(wèn)題了，孩子們開(kāi)始躁動(dòng)，但老師還是以幽默的方式“原來(lái)風(fēng)太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續(xù)。由此可見(jiàn)，繪本的選擇，教學(xué)方式和教師的狀態(tài)都是重要的。我也在反思，我們班級(jí)在周五開(kāi)展的繪本集教到底欠缺了什么？好像都欠缺了許多，更覺(jué)得自己失敗極了，不過(guò)也幸好在這次的學(xué)習(xí)中，讓我發(fā)現(xiàn)了所欠缺的東西。因此必須要加強(qiáng)要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。希望我們的班級(jí)繪本課會(huì)越上越好。今天我去參加了宸宸學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢(mèng)——一年級(jí)親子繪本閱讀主題會(huì)”，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)心情激動(dòng)又有很多感概。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，現(xiàn)如今，知識(shí)就是力量，是指明方向的燈塔，擁有知識(shí)，則海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛。知識(shí)的獲取很大一部分來(lái)自于閱讀，閱讀除了能增長(zhǎng)知識(shí)以外，還有一點(diǎn)非常重要，它能讓孩子靜得下來(lái)并且能善于思考，能有自己的見(jiàn)解。之前對(duì)孩子的閱讀方面不是特別重視，也買(mǎi)過(guò)一些繪本或故事書(shū)，但是總是難以堅(jiān)持，孩子不認(rèn)識(shí)字或很少，需要我耐心的讀給他聽(tīng)，自己很難做到每天堅(jiān)持，所以半途而廢，自從上了長(zhǎng)征街小學(xué)，閱讀及聽(tīng)繪本是老師布置的一項(xiàng)很重要的任務(wù)，一開(kāi)始我也是抱著完成任務(wù)的想法，不是很積極。可是這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很大的觸動(dòng)，通過(guò)劉殿波碩士的精彩講述，我感受到了繪本的強(qiáng)大，形象的圖畫(huà)以及豐富的文章給了孩子視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)的雙重感受，從閱讀中能感受到快樂(lè)，并且初步的了解人生，明白做人的道理。感謝芳