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正文內(nèi)容

最新第二批主題教育活動(dòng)心得體會(huì)范文精選6篇(編輯修改稿)

2025-08-05 19:58 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 九九。整治整改時(shí)必須做到“真審視”“真反省”,哄騙組織、哄騙黨,終將是作繭自縛自欺欺人罷了。在工作中、生活上要能警惕發(fā)生問題、勇于發(fā)現(xiàn)問題、善于找準(zhǔn)問題,在檢視中列出問題清單、深入剖析問題、積極面對(duì)問題,在整改中有的放矢解決問題、舉一反三杜絕問題。問題不可怕,可怕的是隱藏問題,將小事件捂成大麻煩,最后積重難返。整治整改不能心口不一搞哄哄騙騙,不能遇到矛盾繞著走、看到問題躲著行,自作聰明、投機(jī)取巧“玩花樣”,認(rèn)為改不改沒人知道。要全面介入真查真改,盡心竭力找蟻穴、補(bǔ)缺漏,真正做到無(wú)私無(wú)畏、砥礪前行。檢視整改謹(jǐn)防“走偏門”“學(xué)花招”。整改整治是解決腐敗危害黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤的有效方法,只有將整治整改每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印地去真查真改,一磚一瓦去夯實(shí)思想根基,“豆腐渣工程”是經(jīng)不起黨和人民考驗(yàn)的,唯有用身體力行鑄就的反腐防線,才能真正抵御各種風(fēng)險(xiǎn),經(jīng)受住黨面臨的一切考驗(yàn)。真紅臉、真出汗,而不是溜須拍馬,流于形式、走走過場(chǎng),將批評(píng)與自我批評(píng)巧妙地轉(zhuǎn)換為表?yè)P(yáng)與間接表?yè)P(yáng),將真正的問題隱藏起來,本該“咬耳朵、扯袖子”、“面紅耳赤”的問題卻是轉(zhuǎn)化成一些“高頻詞”問題,整改問題也僅僅停留在方案上、資料中。要找到批評(píng)“高頻詞”背后的真問題,把“回避問題”“懼怕問題”的人揪出來。整治整改不能別出心裁搞表面功夫,自作聰明、投機(jī)取巧“搞變通”,認(rèn)為資料做好就行了,要貼近實(shí)際實(shí)檢實(shí)做,真真切切改在身上、不折不扣落在紙上、明明白白記在心中、永志不忘刻在腦里。檢視整改謹(jǐn)防“找便門”“出奇招”。整改整治是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,不是一蹴而就的,也不是一勞永逸的,要以不到xx非好漢的堅(jiān)定決心和如履薄冰的謹(jǐn)慎姿態(tài)去踐行整改,不能遇到問題就畏畏縮縮、猶豫不決,前怕狼后怕虎,不僅問題得不到解決,更有甚者會(huì)將小問題拖成大風(fēng)險(xiǎn)。“過程驗(yàn)收”不是“竣工驗(yàn)收”,開頭風(fēng)風(fēng)火火,檢查一過動(dòng)力不足,雷聲大、雨點(diǎn)小,不僅在整治整改中收不到效果,更會(huì)影響主題教育的全局部署和整體推進(jìn),要謹(jǐn)防檢視整改出現(xiàn)開頭轟轟烈烈、中途無(wú)以為繼、結(jié)尾無(wú)人問津的局面。廣大黨員、干部始終懷著敬畏之心,從思想中剔除歇一歇、松松勁的念頭,時(shí)刻防止惰性心緒“松綁”我們思想“緊弦”。整治整改不能心存目替有“過關(guān)”思想,自作聰明、投機(jī)取巧“打折扣”,認(rèn)為檢查一過就好了,要持之以恒長(zhǎng)查長(zhǎng)治,要有“行百里者半九十”的覺悟和韌勁,要以一為始,也要以一為終,始終如一地把“恒”字貫穿到整改整治工作中去。第二批主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 篇4第二批主題教育已經(jīng)啟動(dòng),習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合就抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)提出要求。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、任務(wù)重,需要下苦功、下真功、下實(shí)功。主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批,必須做好“有機(jī)鏈動(dòng)”,在理論學(xué)習(xí)更“深”一層,在調(diào)查研究更“進(jìn)”一步,在檢視整改更“透”一度。理論學(xué)習(xí)更“深”一層,“有機(jī)鏈動(dòng)”提升質(zhì)效。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步,理論武裝就要跟進(jìn)一步,這是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)的重要途徑。主題教育既是一次理論大學(xué)習(xí),更是一場(chǎng)思想大解放。第二批主題教育要在理論學(xué)習(xí)上更“深”一層,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,把黨員、干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來,增強(qiáng)信心、提振精神。要充分利用主題教育確定的8種學(xué)習(xí)材料,常學(xué)常用、活學(xué)活用,充分理解領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于開展主題教育的重要講話精神,入腦入心關(guān)于以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的“四堂黨課”,在真學(xué)中深化認(rèn)識(shí)、在真信中消化理論、在真用中轉(zhuǎn)化力量,充分發(fā)揚(yáng)“鉆厚板”“鑿深井”的精神,主動(dòng)從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧,在“有機(jī)鏈動(dòng)”中提升學(xué)習(xí)質(zhì)效,領(lǐng)略出“更大的天地”。調(diào)查研究更“進(jìn)”一步,“有機(jī)鏈動(dòng)
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