【文章內(nèi)容簡介】 賬、總賬、會計報表等均是模型運算的結(jié)果。而管理會計則需要對財務(wù)會計循環(huán)中的原始信息進(jìn)行分析、挑選，產(chǎn)生相應(yīng)的報告。因此可以將二者所用的原始信息源進(jìn)行合并，統(tǒng)一確定基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，不僅可以提高財務(wù)會計與管理會計的工作效率，而且可更有效的實現(xiàn)二者的融合。最后，事后分析。盡管管理會計與財務(wù)管會計可在事前預(yù)測、事中決策階段進(jìn)行融合、統(tǒng)一，但二者并非機(jī)械的加在一起，還需要合理的事后分析完成二者真正的整合。無論是財務(wù)會計還是管理會計，其工作內(nèi)容均不再局限于記錄當(dāng)前、預(yù)測發(fā)展，還要加強(qiáng)事后分析的力度，將會計各個時期的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，分析營業(yè)利潤的增長或下降，并總結(jié)原因，分析優(yōu)勢。雖然二者分析的側(cè)重點不同，但最終目的仍然是以企業(yè)管理為側(cè)重點，可謂是殊途同歸。以責(zé)任中心為基礎(chǔ)提高會計管理的科學(xué)性及有效性。企業(yè)要對財務(wù)責(zé)任中心進(jìn)行重新定位，促進(jìn)組織結(jié)權(quán)的融合化。傳統(tǒng)會計管理系統(tǒng)中，歷史數(shù)據(jù)的來源、績效考核的依據(jù)等問題均會對企業(yè)的會計管理產(chǎn)生一定影響，而建立財務(wù)計責(zé)任中心其實質(zhì)上是財務(wù)會計與管理會計融合的橋梁，財務(wù)會計信息可以通過責(zé)任中心的處理轉(zhuǎn)換為管理會計信息，有效解決了傳統(tǒng)會計管理系統(tǒng)中的一系列問題。財務(wù)責(zé)任中心包括利潤中心、投資中心、成本中心等，每個環(huán)節(jié)均涉及到會計系統(tǒng)，因此要進(jìn)一步完善企業(yè)erp系統(tǒng)的后臺設(shè)置，財務(wù)會計信息通過erp的處理分解成管理會計信息。總之，無論是管理會計還是財務(wù)會計都在企業(yè)財務(wù)管理中占據(jù)重要地位，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，只有將二者合理的融合在一起，才能真正的降低企業(yè)的經(jīng)營管理成本，提高其綜合競爭力。論文財務(wù)分析包括哪些內(nèi)容篇四摘要：新冠肺炎疫情下，“混合式”教學(xué)為高校思想政治理論課教學(xué)提供了新的思路，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)課程資源間的共享，實現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)同思想政治理論課教學(xué)的有機(jī)融合。文章以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例，從新冠肺炎疫情下基礎(chǔ)課“混合式”教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探索了提升思想政治理論課“混合式”教學(xué)實效性的路徑。關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情?！盎旌鲜健苯虒W(xué)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。高校。高校思想政治理論課mooc的興起催生了“混合式”教學(xué)模式。“混合式”教學(xué)模式堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以提高高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為目標(biāo)，把現(xiàn)代信息技術(shù)運用于傳統(tǒng)課堂，采取線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式、過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的綜合評價體系[1]。“混合式”教學(xué)模式為新冠肺炎疫情期間“基礎(chǔ)”課教學(xué)提供了新的思路，在“基礎(chǔ)”課教學(xué)中應(yīng)用“混合式”教學(xué)具有重大意義。筆者于2019—2020學(xué)年春季學(xué)期在2019級生物類1—3班的“基礎(chǔ)”課教學(xué)中開展了“混合式”教學(xué)模式的嘗試，取得了很好的效果，但這種教學(xué)方式同樣也存在一些問題需要不斷完善。（一）教學(xué)過程。（1）讓學(xué)生明確線上教學(xué)規(guī)范，提前10分鐘進(jìn)入慕課堂或微助教打卡，并根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，及時發(fā)出精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指令。（2）手機(jī)與電腦多種在線教學(xué)設(shè)備配合使用，mooc視頻觀看+qq直播+微助教討論+教師qq點評。（3）運用qq群和微助教相結(jié)合的討論方法，討論問題結(jié)合抗擊新冠狀病毒斗爭及相關(guān)時事熱點，做好育人工作。（4）授課結(jié)束后，讓學(xué)生及時反饋教學(xué)效果，以便及時完善方案，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。（2）安排學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。（3）針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)或思想上的問題，通過qq學(xué)習(xí)群答疑解惑。（二）教學(xué)評價。論文財務(wù)分析包括哪些內(nèi)容篇五摘要：經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)各項管理體制的改革帶來了積極的推動力，提升了這些機(jī)構(gòu)整體的財務(wù)管理水平。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理所涉及的內(nèi)容較多，需要相關(guān)的從業(yè)者做好基本的崗位工作，保證醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)整體經(jīng)營效益的持續(xù)增加。結(jié)合目前我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理整體的發(fā)展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)具體的管理工作中依然存在著許多突出的問題，影響了相關(guān)工作的有效開展。本文將對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理中存在的問題進(jìn)行深入地分析，并提出相關(guān)的解決措施。關(guān)鍵詞：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；財務(wù)管理；經(jīng)營效益；問題；措施。面對市場化程度較高的競爭環(huán)境，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需要做好財務(wù)管理的各項工作，提高抵御市場風(fēng)險的綜合能力，擴(kuò)大自身的戰(zhàn)略投資范圍。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理問題的存在，不僅影響著自身的經(jīng)濟(jì)效益，也會加大市場風(fēng)險發(fā)生的幾率，增加不必要的成本開支。改善醫(yī)療機(jī)構(gòu)財務(wù)管理狀況，需要對其中存在的問題進(jìn)行必要地分析，采取有效的措施提高這些機(jī)構(gòu)的市場競爭力，推動各項醫(yī)療改革制度的順利實施。一、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理中存在的問題。（一）財務(wù)管理內(nèi)部控制制度不健全。結(jié)合目前我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財務(wù)管理整體的發(fā)展現(xiàn)狀，能夠發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)部控制制度的不健全，影響著這些機(jī)構(gòu)的財務(wù)管理水平。內(nèi)部控制作為現(xiàn)代管理學(xué)的重要組成部分，在實際的應(yīng)用中取得了良好的效果。某些醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)缺乏有效的內(nèi)部控制制度，不僅降低了自身的財務(wù)工作效率，也影響了財務(wù)管理者的工作積極性，制約了這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)的全面發(fā)展。醫(yī)療機(jī)構(gòu)財務(wù)管理內(nèi)部控制制度的不健全，給整個機(jī)構(gòu)各項工作的順利進(jìn)行產(chǎn)生了不利的影響。這些影響主要體現(xiàn)在：