【文章內(nèi)容簡介】 我的講述又開始問我了：“除了黃色的樹葉，秋天還有什么顏色的樹葉？”我就跟他說：“秋天還有紅色和綠色的樹葉，我們幼兒園里都有，現(xiàn)在我們就去找找紅色的樹葉和綠色的樹葉，好嗎？”軒軒和其他小朋友都大聲地說：“好?！庇谑俏覀兓氐搅擞變簣@的校園里，在食堂后面的柏油路上，我們找到了紅色和綠色的葉子，我就跟孩子們介紹紅色的是楓葉，綠色的是桂花葉，軒軒看到了這兩種葉子非常興奮，伸手就去采了楓葉和桂花葉。我馬上教育了他，對(duì)他說：“樹葉也是有生命的，不可以采樹葉，要愛護(hù)花草樹木?！避庈庱R上點(diǎn)點(diǎn)頭說：“軒軒以后不采樹葉了?！避庈幨莻€(gè)很愛動(dòng)腦筋的孩子，今天的散步活動(dòng)中因?yàn)橛辛塑庈幍闹鲃?dòng)觀察“老師，這個(gè)樹葉好像一把扇子??！”我和其他孩子們才開始了對(duì)落葉樹進(jìn)行觀察。軒軒還主動(dòng)探索提問：“秋天還有什么顏色的樹葉？”通過他的提問我們才開始有了對(duì)秋天其他落葉的探索。我覺得科學(xué)常識(shí)活動(dòng)，不一定要在教室進(jìn)行，幼兒園的一日生活中都可以滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容。秋天的落葉最后一次飄落歌篇七秋天是一個(gè)獨(dú)特而迷人的季節(jié)，隨著夏天的逐漸遠(yuǎn)去，樹葉開始變黃，漫天飛舞的落葉鋪滿了大街小巷。在這個(gè)時(shí)候，我喜歡掃落葉，這不僅是為了美化環(huán)境，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。通過掃落葉，我體會(huì)到了秋天的美麗和變化，也感受到了生活的意義和價(jià)值。下面是我的掃落葉心得體會(huì)。首先，掃落葉讓我感受到了秋天的美麗與變化。隨著樹葉的脫色和凋謝，整個(gè)大自然的色彩也逐漸變化。秋葉的金黃、紅色，配上藍(lán)天白云的背景，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。在這樣的背景下，掃落葉就像是在與大自然進(jìn)行一場對(duì)話，我能夠親身感受到小小掃把的力量。當(dāng)我踩著落葉的聲音時(shí)，我覺得整個(gè)人仿佛滲透到了秋天的溫暖中，那種感覺令人陶醉。其次，掃落葉讓我感受到了生活的意義和價(jià)值。在掃落葉的過程中，我既享受了勞動(dòng)的樂趣，也感悟到了生活的哲理。每一片落葉都是大自然賦予的禮物，它們?cè)?jīng)生長在樹上，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的洗禮，最后落地成為了大地的一部分。掃落葉讓我深深地意識(shí)到，每個(gè)人的生命也是如此，我們要珍惜生命的每一天，努力活出自己的價(jià)值。此外，掃落葉也是一種對(duì)生活的態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。掃落葉并不是一種簡單的動(dòng)作，它需要耐心、細(xì)心和用心。只有準(zhǔn)確地將掃把的力量送到地面，才能將落葉掃平。同樣，生活中的事情也需要我們傾注真心和耐心，才能將其做好。掃落葉讓我更加明白，做事不能急躁，要有耐心，切莫因小失大。最后，掃落葉也是一種與他人和諧相處和共同努力的方式。秋天是學(xué)校和社區(qū)掃落葉的時(shí)候，在這個(gè)過程中，大家可以一起合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。掃落葉的過程讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。通過和他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了分享、付出和奉獻(xiàn)，這些品質(zhì)不僅在掃落葉中得以體現(xiàn)，也將伴隨我一生?？偟膩碚f，掃落葉是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，通過它，我能夠感受到秋天的美麗和變化，同時(shí)也領(lǐng)悟到了生命的意義和價(jià)值。掃落葉是一項(xiàng)注重細(xì)節(jié)和耐心的工作，它讓我意識(shí)到做事不能急躁，要有耐心，才能取得更好的效果。最重要的是，掃落葉是一種與他人和諧相處和共同努力的方式，通過和他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了分享、付出和奉獻(xiàn)。我相信，在今后的生活中，這些體驗(yàn)和感受將不斷地影響和指導(dǎo)著我。秋天的落葉最后一次飄落歌篇八《》一課主要是讓學(xué)生了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象，并讓學(xué)生掌握書簽的基本特征，進(jìn)行書簽的設(shè)計(jì)與裝飾變化。綜觀整節(jié)課，我覺得有以下幾方面值得反思：一、重視探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，要采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！彼裕@節(jié)課我主要是通過探究學(xué)習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，如在導(dǎo)入新課時(shí)，我出示了充滿秋天特色的秋景圖，讓學(xué)生一下子能反映出秋天的特點(diǎn)——顏色及落葉。接著，我創(chuàng)設(shè)了問題情境，為什么會(huì)飄落下來？為什么會(huì)變黃和紅呢？以此問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也滲透了自然常識(shí)，讓美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科聯(lián)系起來；在書簽制作中，我通過分小組的形式讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的見解，在讓學(xué)生掌握書簽制作的方法的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。從課堂的效果來看，我預(yù)設(shè)的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了。二、重視課堂評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，在這節(jié)課中，我從多個(gè)維度來進(jìn)行評(píng)價(jià)以適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。在關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況下，我更重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)；使學(xué)生在自我評(píng)價(jià)和同學(xué)之間的互評(píng)中，明確自己需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。三、在課程資源開發(fā)方面，我覺得還是欠缺的。這課是講與學(xué)生生活息息相關(guān)的秋天，其實(shí)課前，我可以讓學(xué)生到大自然去拾一些落葉回課堂，讓自然環(huán)境資源進(jìn)入美術(shù)教學(xué)。秋天的落葉最后一次飄落歌篇九秋天是落葉的季節(jié)，雖然葉子們并不愿意就這樣結(jié)束自己的生命，但他們知道，這是他們的命運(yùn)，是無法改變的。葉子們，一片一片的落下，于是人們知道，秋天來了！然而不是所有的葉子都會(huì)認(rèn)命，有一些葉子，他們不甘心就這樣落下，就這樣結(jié)束自己的生命。于是它們努力的吸收水分養(yǎng)分，努力的使自己面向陽光，努力的抓住樹枝，使自己不會(huì)落下，不會(huì)陷入那本不屬于他們的泥土。早早的落下，它們用“落葉歸根”安慰自己，告訴自己，這是自己的使命。他們?yōu)樽约憾鈽s，它們認(rèn)為，這是在報(bào)恩。大樹把它們養(yǎng)大，讓他們看到春的飄逸，夏的美麗，秋的瀟灑，這就夠了，就不枉此生了。它們會(huì)用自己的生命來報(bào)答大樹的養(yǎng)育之恩，它們甚至認(rèn)為自己像個(gè)烈士！它們的心靈滿足了，它們認(rèn)為自己的靈魂是充實(shí)的。于是在這個(gè)秋天，它們無怨無悔的落下。冬天的落葉遲遲不肯落下，它們用“堅(jiān)持就是勝利”來警戒自己，告訴自己，這是自己的任務(wù)。它們同樣為自己光榮，它們認(rèn)為，生命是自己的，就要堅(jiān)持到最后，不讓自己后悔，雖然人生是短暫的，但只要有了堅(jiān)持，它們的生命同樣可以大放光彩。大樹給了