【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合作精神和人際交往能力。在與他人相處的過程中，我懂得了尊重他人的價(jià)值觀和意見，并傾聽他人的意見。通過與他人密切合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與各種人相處，這對(duì)我將來的工作和生活有著重要的影響。最后，積極生活是我在青春中的重要心得之一。青春是一段美好而短暫的時(shí)光，我們應(yīng)該積極地投身于生活中的各種活動(dòng)。通過積極參與體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文藝活動(dòng)等，我能夠保持積極向上的態(tài)度，享受生活的樂趣。同時(shí)，積極生活還可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過積極生活，我不僅能夠增加自己的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力?？傊?，在青春的道路上，我收獲了很多對(duì)自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過追求夢(mèng)想、努力學(xué)習(xí)、鍛煉意志力、人際關(guān)系和積極生活等方面的努力，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春是生命中最美好的時(shí)期，我會(huì)珍惜這段寶貴的時(shí)光，為自己的夢(mèng)想奮斗，活出精彩的人生。青春派心得體會(huì)篇十這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《青春期教育》，又結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐有以下幾方面體會(huì)：作為家長或老師，要掌握這一階段孩子的特點(diǎn)。青春期的孩子最明顯的表現(xiàn)有：孤獨(dú)；愛美；叛逆。進(jìn)入青春期的孩子對(duì)朋友選擇性較強(qiáng)，在新的環(huán)境里，加上同學(xué)結(jié)構(gòu)的變化，選擇朋友會(huì)比較困難，與家長和老師的共同語言也越來越少，加之自我獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)，他們的內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)無助。這時(shí)，心理脆弱的孩子容易受到外界的各種誘惑，如早戀、交一些不求上進(jìn)的朋友、上網(wǎng)瀏覽一些不良信息等。這時(shí)，家長要經(jīng)常觀察他們的心理活動(dòng)，給予較多的陪伴，引導(dǎo)他們建立正確的交友觀。同時(shí)也要嘗試成為孩子的朋友，讓他們感到父母才是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。例如，有一次我上初中的女兒回家后，獨(dú)自在房間里流淚。我問她原因，她就是不愿意告訴我。我先是親切地安慰她，讓她不再傷心。事后了解到，她和朋友發(fā)生了矛盾。我?guī)椭治隽耸虑榈慕?jīng)過，指出她和朋友兩人各自錯(cuò)誤的地方，然后告訴她：朋友，首先要真誠，彼此尊重，寬容，互相幫助；想讓朋友這樣對(duì)自己，自己首先要這樣對(duì)待朋友；友誼需要雙方的呵護(hù)才能長久。經(jīng)過一番交流后，女兒終于露出了笑容。青春期的孩子開始萌發(fā)強(qiáng)烈的愛美之心，會(huì)對(duì)自己的身體、容貌及服飾特別重視。常常會(huì)對(duì)自己身體某些部位不滿意，甚至耿耿于懷，會(huì)把大量的時(shí)間和精力集中在此。鑒于此，當(dāng)孩子特別想實(shí)現(xiàn)某一愿望時(shí)，你可以把學(xué)習(xí)或生活進(jìn)步作為一個(gè)條件，既可滿足孩子的愛美之心，也可激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的審美觀、價(jià)值觀，讓孩子懂得“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺保徊灰獝勰教摌s盲目攀比，適合自己的才是最美的；愛美是人的天性，是熱愛生活的積極表現(xiàn)?？傊覀円O(shè)法引導(dǎo)孩子把這種心理需要轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，完善自己的人格。叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn)，一般家長和老師面對(duì)孩子的叛逆行為，顯得非常急躁，對(duì)孩子突然的叛逆表現(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠，輕則訓(xùn)斥，重則用簡(jiǎn)單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”，從不去分析和理解孩子的行為，以為孩子長大了，不愿聽家長和老師的話，就是不尊重家長和老師。這樣做的結(jié)果是更激化了矛盾。要知道，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)叛逆，女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些，一般從初二到高二階段會(huì)表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子，其自制能力差，不能控制自己激動(dòng)的情緒，也沒有學(xué)會(huì)去體諒別人的心理感受。作為教師和家長，我們面對(duì)孩子的過錯(cuò)和過激表現(xiàn)要寬容、克制、理解，給予更多的尊重和關(guān)愛。遇事一定要用商量的口氣，給孩子自主權(quán)利，千萬不要命令和訓(xùn)斥。當(dāng)意見不一致時(shí)，先讓孩子講講理由，然后分析利弊，最后再作出決定。作為家長和老師，這個(gè)階段要主動(dòng)積極地和孩子進(jìn)行交流和溝通，以幫助孩子解決心理矛盾，取得孩子的信任和尊重。青春派心得體會(huì)篇十一青春是生命中最美好的時(shí)光，是一個(gè)人在成長過程中經(jīng)歷的寶貴階段。而青春門，作為一座具有歷史沉淀和文化底蘊(yùn)的建筑，見證了無數(shù)人的成長和追求。于是，在這里度過的時(shí)光，給予了我許多感悟和體會(huì)。下面我將從“團(tuán)結(jié)與合作”、“自我發(fā)現(xiàn)與成長”、“自信與堅(jiān)持”、“友誼與珍惜”、“夢(mèng)想與追求”五個(gè)方面，分享我的青春門心得體會(huì)。首先，青春門教會(huì)了我團(tuán)結(jié)與合作的重要性。進(jìn)入青春門，我發(fā)現(xiàn)人們?cè)谶@里互幫互助、互相理解，形成了一種團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我遇到困難時(shí)，總能得到他人的幫助和支持，就像大家都是彼此的家人。在這種團(tuán)結(jié)和合作的氛圍下，我體驗(yàn)到了相互扶持、共同進(jìn)步的力量。這使我明白，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)與合作極為關(guān)鍵。其次，青春門讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)和成長。青春門提供了各種各樣的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。我參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任了各種各樣的職務(wù)，不僅提升了自己的能力，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地拓寬自己的視野，敢于嘗試和挑戰(zhàn)，才能不斷進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。第三，青春門教會(huì)了我自信與堅(jiān)持。每當(dāng)我走進(jìn)青春門，看到那莊嚴(yán)而莊重的門楣，我就會(huì)感到一種自信和勇氣。在困難和失敗面前，我常常告訴自己要堅(jiān)持不懈，相信自己的能力和潛力。正因?yàn)橛辛诉@樣的自信和堅(jiān)持，我才能在學(xué)習(xí)和生活中迎難而上，不斷超越自我，取得了一次又一次的成功。第四，青春門教會(huì)了我友誼與珍惜。在青春門里，我交到了許許多多的朋友，和他們一起分享快樂和悲傷，也一起度過了許多難忘的日子。在這里，我明白了友誼的珍貴和重要性。我們共同經(jīng)歷的青春歲月，少不了互相扶持和理解，這些友誼讓我時(shí)刻感受到溫暖和關(guān)懷。在青春門流淌的友誼之泉中，我學(xué)會(huì)了珍惜每一份真摯的情感，更學(xué)會(huì)了尊重和理解。最后，青春門教會(huì)了我夢(mèng)想與追求。站在青春門前，我總能感受到無限的可能性和夢(mèng)想的力量。在這里，我見證了許多追夢(mèng)者奮發(fā)向前、堅(jiān)持不懈的精神。這激勵(lì)了我勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，并為之全力以赴。在青春門的注視下，我相信只要心懷夢(mèng)想，勇敢追求，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想與目標(biāo)?？偨Y(jié)起來，青春門給予了我許多寶貴的心得和體會(huì)。在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)與潛力，增強(qiáng)了自信和堅(jiān)持，珍惜了友誼和與他人的關(guān)系，并追求自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅塑造了我的性格和人生觀，也為我未來的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和感悟，把握每一次人生的機(jī)遇，青春門會(huì)給我們帶來更多的收獲和啟示。青春派心得體會(huì)篇十二生活在這個(gè)“和平”時(shí)代的我們幾乎沒有那股“為革命勝利而奉獻(xiàn)自我”的沖勁，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化，甚至將要化為烏煙。惟獨(dú)從書本或影視中還能有所體會(huì)。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律為愛國知識(shí)分子寫下的一首青春的贊歌。她心地善良，同情民眾，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥籠、可怕的婚姻，為追求自由，道靜離家出走，但是她雖然逃離了家庭給她設(shè)置的網(wǎng)，卻又踏進(jìn)了余敬唐的羅網(wǎng)。她因絕望而走向自殺的道路，北大學(xué)生余永澤救了她。余永澤以“騎士兼詩人”的風(fēng)度和溫情體貼贏得了林道靜的愛情。然而現(xiàn)實(shí)不能把兩個(gè)沒有共同的追求目標(biāo)的人捆綁在一起，這樣只會(huì)給雙方帶來無盡的痛苦和折磨。道靜終究是要擺脫余永澤給她設(shè)置的鳥籠的，她向往自由，追求革命。她的內(nèi)心涌動(dòng)著滾滾熱情，而余永澤在民族危亡之時(shí)，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福。在道靜為與余永澤的愛情苦悶時(shí)結(jié)識(shí)了盧嘉川，他引導(dǎo)她閱讀進(jìn)步書刊，學(xué)習(xí)革命理論，并逐漸投身于火熱的斗爭(zhēng)。日漸覺醒的林道靜發(fā)現(xiàn)自己以前“好象個(gè)糊涂蟲”，也使她進(jìn)一步看清了余永澤自私、庸俗的真面貌。當(dāng)余永澤趕走盧嘉川，導(dǎo)致盧被捕，最后犧牲時(shí)，林道靜終于與他分手了。林道靜的這段經(jīng)歷，不僅真實(shí)再現(xiàn)了30年代小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子無路可走的痛苦處境，而且也形象地說明了，個(gè)人反抗是軟弱無力的。從林道靜與余永澤的決裂過程，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經(jīng)歷。林道靜跨出了“愛”的小圈子，標(biāo)志著她思想歷程和人生道路的重要轉(zhuǎn)折。這以后，她經(jīng)受了一系列血的教訓(xùn)和斗爭(zhēng)實(shí)踐的艱苦磨煉，她張貼標(biāo)語，撒發(fā)傳單，單槍匹馬地進(jìn)行革命活動(dòng)，遭到國民黨特務(wù)的逮捕。黨組織營救了她，把她秘密護(hù)送到定縣農(nóng)村。在這里，黨又派果敢、機(jī)敏、干練的江華同志領(lǐng)導(dǎo)她工作。在江華的幫助和教育下，林道靜的思想逐漸成熟起來。尤其是女革命者林紅的熱情幫助，以及她那誓死如歸的英雄氣概，使她進(jìn)一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱，多愁善感的小資產(chǎn)階級(jí)思想，并自覺在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己。小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子林道靜終于成為英勇的無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士。林道靜的成長過程告訴我們：知識(shí)青年只有將個(gè)人命運(yùn)融入祖國的前途、民族的命運(yùn)中，其青春才是最壯麗和輝煌的。作者通過曲折的情節(jié)，細(xì)膩地挖掘林道靜的內(nèi)心世界，描繪了林道靜的思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，真實(shí)而生動(dòng)地揭示出知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途。林道靜的形象真實(shí)感人，栩栩如生，可以說是這部小說在藝術(shù)上最成功之處。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型，而且還通過林道靜的成長，刻畫了國難當(dāng)頭時(shí)走著不同道路的知識(shí)分子形象。他們中有無產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅。有民族危亡之時(shí)，名利熏心、整天想著個(gè)人幸福的余永澤。有開始傾向革命，但最終因貪圖享樂而成為別人手中的玩物的白麗萍。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識(shí)分子形象，立體地反映了“一二九”運(yùn)動(dòng)前后動(dòng)蕩年代我國社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)面，為進(jìn)步知識(shí)分子譜寫了一曲青春的頌歌。青春派心得體會(huì)篇十三(五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。青春期是兒童向成人過渡的中間階段，這個(gè)時(shí)期孩子在生理和心理兩方面都發(fā)生劇變，尤其隨著性器官的發(fā)育以及第二性征的出現(xiàn)，男女生在心理方面也發(fā)生了很大的變化，反映出明顯的性心理特點(diǎn)。青少年在性心理上一般都要經(jīng)過以下三個(gè)發(fā)展階段。在青春發(fā)育初期一段較短的時(shí)期內(nèi)，中學(xué)生常常會(huì)避開異性同學(xué)，這種現(xiàn)象尤以女生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現(xiàn)，使中學(xué)生對(duì)自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對(duì)異性的疏遠(yuǎn)，甚至對(duì)異性反感。這一時(shí)期大