最新開展讀書活動方案小學(xué)生開展讀書活動方案(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 延伸，之后每位同學(xué)可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。第一輪發(fā)言注意事項:按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為最終目的。普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3―5分鐘。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的`觀點持不同見解，認(rèn)為需要補充、修正，請記下a同學(xué)的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。第二輪討論注意事項:普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點為目的。單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；第一輪發(fā)言時，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補充延伸；第二輪發(fā)言時，當(dāng)主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。開展讀書活動方案小學(xué)生篇五一、指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。二、活動目標(biāo)：積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動：漫步書海，享受閱讀。五、活動要求及措施：根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4—5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學(xué)生到校后，8點鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此)，在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。開展“每周一星”推薦表彰活動，每班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動)，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若干名“班級讀書之星”。開展讀書活動方案小學(xué)生篇六為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級”、“讀書小明星”的評比活動，方案如下：組 長：朱天瑜副組長：黨學(xué)斌 劉希仁評 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰（一）“書香班級”：1．能制定具體可行的班級讀書計劃，期末撰寫班級讀書總結(jié)。2．班級讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。4．班級學(xué)生有詳實的閱讀摘抄，有檢查、有評比。5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性。6．開展“名著同賞”、“每周一詩”、“三字經(jīng)誦讀”活動,開展班級讀書會。7．讀書活動有成果，有各類活動資料。8．在學(xué)校讀書活動中效果顯著的。（二）“閱讀之星”：1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。3．堅持誦讀學(xué)校推薦的古詩文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級和學(xué)校讀書交流會，能大膽表達(dá)自己的讀書體會和觀點。5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績顯著。1．書香班級由各班自主申報，不限年級，在全校范圍內(nèi)評選。2．閱讀之星由每班推薦1名，上報推薦表及先進(jìn)事跡。3．評審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定
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