【文章內容簡介】 方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍。”在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他。想要他排斥什么，就去強迫他，這是非常有效地一招。尹老師強調要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，把所學的東西應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”。針對如何培養(yǎng)良好學習習慣，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養(yǎng)好習慣。懲罰你，不讓你寫作業(yè)。學習不要“刻苦努力”?！安豢家话俜帧薄！翱己昧瞬华剟睢?，這些觀點看上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，就會恍然大悟，就會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要做好一件事，先要愛上它?？赐赀@本書，真的覺得受益匪淺!教育就在我們身邊，每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機，關鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠大于言教!老師媽媽心得體會篇四最近看了《好媽媽勝過好老師》一書，有意想不到的收獲和啟發(fā)。一次偶然的機會，朋友給我推薦了《好媽媽勝過好老師》這本書，當時她講得眉飛色舞，引起了我想閱讀這本書的欲望。于是從網上買了這本書閱讀起來，這本書不僅寫得好，而且還很有收藏意義，過段時間再去看看還是很有必要的。讀過這本書后，我感覺在數學教學中，尤其在講評試卷時，讓學生來講一下解題思路，這將是學生獲得知識的另一種途徑。特別是應用題教學，讓學生講應用題比做應用題的效果更好。講解題思路的這種做法是我課堂教學不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。但因為班級人數較多不能讓每個孩子講，我經常提醒家長們讓孩子改錯之后再把這些題講給家長聽。經過一段時間的訓練，學生的學習有明顯進步?？赐赀@本書我倒有種感覺在教學中當遇到學生問題時千萬不可隨便一處理，而是要靜靜地思考，選擇最佳解決方法，盡可能達到最好效果。真就像作者所說孩子的事件件是大事，不僅強調了教師對變化的認識和行為的改變，而且還要從變化走向新的教學能力和習慣的養(yǎng)成。這也是體現(xiàn)了一個“人“字。由此可見，以人為本，或者說是更加人性化的教育對育人的重要意義，也是這本書讀來我最深刻的感受，讓孩子們健康快樂成長。老師媽媽心得體會篇五第一段：引言（100字）。老師和媽媽這兩個角色在一個人的生命中扮演著重要的角色。老師是給予我們知識和指導的人，而媽媽則是給予我們關愛和支持的人。然而，有些人幸運地同時擁有這兩個角色，他們既是孩子的老師，也是孩子的媽媽。作為這樣一位老師媽媽，我從這個雙重身份中獲得了許多獨特的體驗和感悟。第二段：教與育(250字)。作為一位老師媽媽，我最大的收獲之一是對教育的深入理解。在教室里，我見證了許多學生的成長和進步，他們不僅在學術上取得了優(yōu)異的成績，還培養(yǎng)了許多良好的品質和價值觀。作為他們的媽媽，我看到了孩子們在家庭環(huán)境中的成長和發(fā)展。通過這兩個角色的結合，我更加明白教育是一種全面的過程，它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的能力和品德。第三段：時間管理（250字）。在扮演老師和媽媽的角色時，時間管理是一項重要的技能。當我是老師的時候，我需要為課程準備和學生輔導花費大量的時間和精力。而作為媽媽，我要照顧孩子的日常生活和成長，這同樣需要大量的時間和關注。因此，我學會了合理安排時間，并且學會了靈活適應不同的角色和任務。這種時間管理的能力也提高了我的工作效率和生活質量。第四段：情感的深度（300字）。作為老師媽媽，我體會到了情感的深度和復雜性。在教室里，我會對學生們的進步和成就感到無比的自豪和喜悅；當他們面臨挫折和問題時，我也會與他們一起感到焦慮和痛苦。而作為媽媽，我會為孩子們的成長和幸福感到無比的喜悅和滿足，也會為他們的困擾和挫折而心疼。這兩個角色的結合使我能夠更好地理解和處理情感，不僅僅是我的情感，還包括了學生和孩子的情感。第五段：平衡與成長（300字）。扮演老師媽媽的角色不僅給予了我許多挑戰(zhàn)，也給予了我許多機會。在這個過程中，我不僅學會了平衡兩個角色之間的關系，還不斷地吸取新的知識和經驗。我發(fā)現(xiàn)，作為老師媽媽，我不僅要教育和培養(yǎng)學生和孩子，更重要的是自我成長和發(fā)展。通過這個雙重身份的經歷，我逐漸成為了一個更加堅強、更加富有智慧和愛心的人。結尾（100字）。作為一位老師媽媽，我從這個雙重身份中獲得了許多寶貴的體驗和感悟。教與育、時間管理、情感的深度以及平衡與成長等方面的體驗都使我成為了一個更好的人。無論是在教室里還是在家庭中，我都會時刻銘記自己的身份和責任，并且用全心全意的付出去影響和教育下一代。老師媽媽心得體會篇六作為老師和媽媽，我深刻體會到了這兩個角色的不同之處，但同時也感受到了它們的相通之處。這些年來，我通過工作和家庭的雙重身份，對自己的成長有了更深的認識。下面我將從教育和家庭兩個方面展開論述，分享我的一些心得和體會。第二段：教育方面。作為老師，我們面對著不同年齡段的學生，需要適時調整自己的教學方式，用不同的角度去理解每個學生。我們要給予學生足夠的尊重和關愛，同時也需保持專業(yè)的嚴謹和嚴格的要求。教育既是傳承知識，也是促進學生全面發(fā)展和成長。而我認為一個優(yōu)秀的老師，不僅要有慈愛的心，更需要有責任感和使命感，為學生的成長和未來負責。第三段：家庭方面。作為母親，我們面對的是自己的孩子，我們需要的是耐心和包容心。孩子的成長過程需要家長的呵護和教導，我們要在孩子的生活和學習中，提供溫馨和溫暖。我們需要從孩子的角度出發(fā)，傾聽他們的心聲，關注他們的需求。在這個過程中，我們也需要不斷增進和學習育兒知識，并且要不斷總結調整自己的育兒方法，讓孩子得到更好的發(fā)展和成長。第四段：相通之處。雖然老師和媽媽有著不同的身份和角色，但是它們之間也有著許多相同點。一個優(yōu)秀的老師和一個好的母親，都需要有愛心、耐心和責任心。同時，無論是教育還是家庭，它們都是一個長期且不斷發(fā)展的過程。我們要時刻反思自己的做法和方法，學習、調整自己，持續(xù)提高自己的專業(yè)水平和育兒水平。第五段：總結。作為既是老師又是媽媽的我，也是處于這兩個角色之間搖擺不定的狀態(tài)中。但是，我相信這種狀態(tài)是有助于我在教育和家庭中更好地完成我的角色任務。我的心得體會告訴我，無論在教育還是家庭中，我們都需要有一個愛心和責任心的態(tài)度，這樣才能成為一個優(yōu)秀的老師，也才能成為一個成功的母親。同時也希望所有的老師媽媽，能夠在工作和家庭雙重身份中，不斷提高自己，讓孩子們得到精彩和幸福的成長過程。老師媽媽心得體會篇七作為一個具有雙重身份的人，我深深地體會到了作為老師和媽媽的責任和使命。在我的教育道路上，我想著要把我在學校教給學生的知識和技能同樣傳給我的孩子。再深入一些，我發(fā)現(xiàn)通過我的教育實踐，我給我的學生帶來了積極影響的同時，也給自己和我的家庭帶來了許多收獲。第二段：相互影響，老師媽媽的寶貴經驗。作為一個老師媽媽，我時刻保持敏感和觀察力，通過我的工作和家庭經驗，我相信自己會有更好的師生溝通。母親和老師的角色經歷了前仆后繼的聯(lián)系，互相影響，互相滲透。作為母親，我更加關注孩子們的情感需