【文章內(nèi)容簡介】 策馬揚鞭。我的同事們啊，作為一名國恒的員工，讓我們以先進人物為榜樣，在集團公司實現(xiàn)改革和跨越發(fā)展的道路上，堅守“底色”，展現(xiàn)“本色”，干出“成色”。著力加強對廣大青年的政治引領(lǐng)心得體會篇六引領(lǐng)課是指教師通過獨特的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、開拓思維、提高創(chuàng)新能力的課程。在參與引領(lǐng)課并擔任課堂助教的經(jīng)驗中，我深受啟發(fā)，也有許多收獲。下面將從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)提升五個方面，分享我對引領(lǐng)課的體會與感受。在參與引領(lǐng)課以前，我對學(xué)習(xí)常常是迫于學(xué)業(yè)壓力，渾渾噩噩地完成任務(wù)，很少有興趣，更不會主動去探索學(xué)科之外的世界。而在引領(lǐng)課中，我發(fā)現(xiàn)，教師通過巧妙的設(shè)計和有趣的實踐活動，點燃了我的學(xué)習(xí)興趣。課堂讓我跳脫出傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，遇到問題時會感到好奇心的驅(qū)使，主動思考疑問并尋找答案。這種主動的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感到愉悅和成就感，也讓我理解到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了成績，更重要的是培養(yǎng)自己的興趣和智慧。除了學(xué)習(xí)興趣，我在引領(lǐng)課中還養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常是“灌輸”式教學(xué)，學(xué)生習(xí)慣性地被動接受。而在引領(lǐng)課中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題。這種學(xué)習(xí)方式讓我意識到學(xué)習(xí)不一定要等待他人指導(dǎo)，而是要積極主動地學(xué)習(xí)。我逐漸養(yǎng)成了主動尋找問題、主動尋找答案、主動解決問題的習(xí)慣。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅幫助我在學(xué)習(xí)中更加出色，也對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了積極的影響。在引領(lǐng)課中，教師還向我們介紹了一些實用的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的課堂上，教師通常將知識點進行單向傳授，學(xué)生缺乏參與感和實踐感。而在引領(lǐng)課中，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法，讓學(xué)生在真實場景中運用所學(xué)知識。我通過引領(lǐng)課學(xué)到了許多實用的學(xué)習(xí)方法，例如概念思維導(dǎo)圖、歸納法和整體學(xué)習(xí)法等。這些方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也讓我在面對新的知識時更有信心，更有條理地學(xué)習(xí)和思考。引領(lǐng)課的核心目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)教育中，教師強調(diào)學(xué)生掌握知識和應(yīng)用能力，但對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)較少重視。而引領(lǐng)課中，教師強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，通過思維導(dǎo)圖和案例分析等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在參與引領(lǐng)課后，我逐漸明白創(chuàng)新思維是解決問題和提高效率的重要方法。我學(xué)會了靈活運用知識和技能解決實際問題，也學(xué)會了獨立思考和提出創(chuàng)新性觀點。這種創(chuàng)新思維不僅能在學(xué)習(xí)中帶來更好的成績，也能在生活中幫助我更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過參與引領(lǐng)課，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還提升了綜合素質(zhì)。在引領(lǐng)課中，我有機會與團隊合作，鍛煉了自己的協(xié)作能力和溝通能力。在團隊中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并能夠以開放的態(tài)度接受不同意見，并提出自己的想法。同時，通過參與引領(lǐng)課的討論和分享，我養(yǎng)成了自省和批判性思考的習(xí)慣，不斷反思自己的學(xué)習(xí)和成長。這些綜合素質(zhì)的提升將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。總而言之，參與引領(lǐng)課的體會讓我深刻體驗到了傳統(tǒng)教育和引領(lǐng)教育的巨大區(qū)別。引領(lǐng)課不僅令我激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，更提升了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維以及綜合素質(zhì)。通過引領(lǐng)課的學(xué)習(xí)體驗，我培養(yǎng)了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握了實用的學(xué)習(xí)方法，提升了創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。我相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些收獲將給我?guī)砀嗟臋C會和成功。著力加強對廣大青年的政治引領(lǐng)心得體會篇七我感謝上天：讓我有機會認識這些美麗的生命，讓我懂得什么是真正的教育，讓我見證教師的榮耀與使命，讓我敬重生命中的永恒！雖然沒有載人航天的偉大壯舉，沒有赴湯蹈火的奮不顧身，沒有救死扶傷的舍己為人，但如果查位置，我們都置身基層；如果看執(zhí)行，我們都竭盡所能；如果問態(tài)度，我們都對黨忠誠！“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平?！备呶萁驳膱蟾?，振奮人心、氣勢恢宏！黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人尚且如此，年輕的我們又當如何？唯有不忘初心，牢記使命。愛崗敬業(yè)，砥礪前行！青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望?！耙粋€人的作用對于革命事業(yè)來說，就如機器上的一顆螺絲釘，我愿永遠做一個螺絲釘！”沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。雷鋒的“螺絲釘精神”，是自覺地把個人融入黨和革命的事業(yè)中去，個人服從整體，服從組織，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，干一行愛一行精一行。我深知：只有保持工作熱情，追求卓越的工作精神，才能有一番作為，成就有高度的人生。在“黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段”的關(guān)鍵時刻，作為一名普通的黨員教師，我更應(yīng)責無旁貸地全面貫徹黨的教育方針和政策，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。三尺講臺縱橫捭闔、激揚文字傳道解惑。努力做一名有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的“四有”老師。詩人泰戈爾說過：“我們必須奉獻生命，才能獲得生命”。扎根在鶴壁，感恩來外中。外中影響我最大的，就是“不講條件，不怕困難，艱苦奮斗，自強不息”的外中精神！比工作不比待遇、比奉獻不比索取。在事業(yè)上勇于追求，在名利上懂得退讓。面向全體抓德育，主動引領(lǐng)、肯定激勵，與學(xué)生同甘共苦，對學(xué)生全力以赴。春華秋實，四季更替，外中學(xué)子，自強不息。在這里，莘莘學(xué)子手捧書本澆灌夢想付出青春；老師負責認真，用遠超出八小時的奉獻辛勤耕耘！低進優(yōu)出，中高招成績一屆又一屆刷新突破、特色化辦學(xué)一年又一年發(fā)展跨越，鶴壁外中華麗蛻變、譽滿鶴城、聲震中原。這八年來，在從事高中語文教學(xué)的同時，我一直擔任班主任工作，先后帶過普通班、重點班、復(fù)讀班和實驗班。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我不斷學(xué)習(xí)，努力進步！從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)老師，又在外中成長為市級名師，是外中培養(yǎng)、成就了我！外中之于我，不僅意味著一份養(yǎng)家糊口的工作！正如魚翔淺底，鷹擊長空，教育工作就是我生命的存在方式，體現(xiàn)著我的全部人生價值！新時代、新征程，教育人在行動。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。肩挑年級主任這份新的沉甸甸責任，我腳踏實地，心懷感恩，不忘初心，開拓創(chuàng)新！在規(guī)范辦學(xué)、劃片招生的形勢下，我校沒有生源地利的先天優(yōu)勢，年級更重視全體學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、注重精細化管理過程，因為教室里的每一個孩子的進步，都承載著一個幸福的家庭。擴大優(yōu)生面，減少學(xué)困生。做好“兩線四級”學(xué)生自主管理，“十好班級”評比，落實“三自”德育。從學(xué)前教育到國旗下演講主題，從學(xué)法指導(dǎo)、小組建設(shè)班會到段考表彰家?；樱议L參與，一日常規(guī)優(yōu)化和教學(xué)過程七個優(yōu)化抓實抓細。萬丈高樓平地起，好習(xí)慣造就好成績。就在剛剛過去的七年級全市統(tǒng)考中，外中總分排名全市第一！在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管校長和年級教師團隊的幫助下，在全體家長的配合下，我滿懷教育的使命和擔當，堅持立德樹人，以弘揚社會主義核心價值觀為己任，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為指引，愿在實現(xiàn)中國夢的教育基層實踐中，放飛青春夢想，在為人民服務(wù)的不懈奮斗中，書寫人