【文章內容簡介】 費購置儀器設備。第五條。儀器設備的管理，應以滿足學校教學、科研為主，兼顧對外服務需要，努力實現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值，積極挖掘設備潛力，發(fā)揮資源效能，為學校發(fā)展提供保障。第二章管理體制。第六條。學校儀器設備管理實行校、系（部、處、中心）、實驗室三級管理體制。由一位校領導分管儀器設備工作，實驗室與設備處為學校儀器設備的主管部門，負責全校儀器設備的管理。各系部有一名行政領導負責本單位實驗室設備管理工作；各實驗室都要有一名設備管理員，具體負責本實驗室設備管理工作。第七條。實驗室與設備處對儀器設備的管理職責。（一）編制全校儀器設備購置計劃，管理設備費使用，負責組織全校儀器設備的采購；（二）負責全校儀器設備的帳目管理，保證儀器設備國有資產(chǎn)完整；（三）負責組織全校儀器設備維修和技術改造工作；（四）負責儀器設備事故統(tǒng)計和處理工作；（五）負責組織全校儀器設備的處置工作；（六）負責800元（含）以上儀器設備的出入庫管理；（七）負責起草有關儀器設備管理文件，并監(jiān)督各單位的執(zhí)行。第八條。各系（部、處、中心）對儀器設備的管理職責。（二）負責本單位儀器設備帳目管理，保證儀器設備資產(chǎn)完整；（三）負責組織本單位實驗室儀器設備使用管理及維修和技術改造工作；（五）協(xié)助實驗室與設備處處置相關儀器設備；（六）負責800元（含）以下（低值耐用品、易耗品）出入庫管理；（七）負責制定本單位實驗室儀器設備現(xiàn)場使用管理文件，并監(jiān)督各實驗室管理員執(zhí)行。第九條。各實驗室設備管理員對儀器設備的管理職責。（一）參與相關儀器設備的采購，重點負責技術條款；（二）負責本實驗室儀器設備帳目管理，保證儀器設備資產(chǎn)完整；（三）負責本實驗室儀器設備使用管理及維修和技術改造工作；（四）負責本實驗室800元（含）以下（低值耐用品、易耗品）使用管理；（五）負責培訓本實驗室其他儀器設備操作人員（如教師和學生等），監(jiān)督有關儀器設備現(xiàn)場使用。第三章。儀器設備的分類與管理。第十條。儀器設備分為一般儀器設備和專用儀器設備。一般儀器設備是指辦公和業(yè)務用通用設備、交通工具、通訊工具、家具等。專用儀器設備是指各種具有專門性能和專門用途的設備，包括各種儀器和機械設備、醫(yī)療器械、文體設備等。第十一條。使用期限在一年以上，一般儀器設備單臺價值在500元（含）以上，專用儀器設備單臺價值在800元（含）以上，能獨立使用的教學、科研、生產(chǎn)及行政辦公儀器設備（含軟件），由學校統(tǒng)一建賬管理。其中，單臺價值在人民幣10萬元（含）以上的儀器設備為省管貴重儀器設備。單價在人民幣40萬元（含）以上的儀器設備為教育部管貴重儀器設備。貴重儀器設備的管理執(zhí)行學?！顿F重儀器設備管理細則》。第十二條。一般儀器設備單臺價值在500元以下，專用儀器設備單臺價值在800元以下的，由使用單位統(tǒng)一建賬管理，并在實驗室與設備處備案。管理辦法執(zhí)行學校《低值耐用品和易耗品管理辦法》。第四章。實驗技術研究項目立項和管理。第十三條。學校鼓勵和支持教師和實驗技術人員自制教學科研儀器設備，具體辦法執(zhí)行學?！秾嶒灱夹g研究項目管理辦法》。第五章。儀器設備的采購。第十四條。儀器設備采購辦法執(zhí)行學?！秲x器設備采購管理方法》。第十五條。單價在5000元（含）以上的儀器設備，入庫前必須交有關技術資料（使用說明書、圖紙、裝箱單、檢測合格證等），由實驗室與設備處統(tǒng)一存檔，使用時借閱。常用的資料可復印，交使用單位保管。單價在5000元以下的儀器設備的有關技術資料（使用說明書、圖紙、裝箱單、檢測合格證等），由使用單位存檔。第六章。儀器設備的使用管理。第十六條。實驗室與設備處應根據(jù)學校學科和專業(yè)發(fā)展需要，統(tǒng)一規(guī)劃實驗室建設，整合資源，優(yōu)化配置，在充分進行分析論證的基礎上，經(jīng)主管校長批準，可以對學校儀器設備資源統(tǒng)籌調配。第十七條。使用單位負責儀器設備的具體使用管理。主要工作包括：（二）建立和管理在用儀器設備及備（附）件的臺賬及卡片；（三）建立儀器設備管理責任人制度，做好儀器設備及備（附）件的領用管理；（五）落實實驗室及儀器設備安全和環(huán)保措施；（六）對操作人員進行技術業(yè)務和安全培訓及考核。第十八條。學校實驗室實行準入制度。實驗技術人員、實驗指導教師以及學生進入實驗室操作設備，應了解儀器設備工作原理，掌握儀器設備安全操作規(guī)程，嚴格規(guī)范操作。實驗過程中實驗技術人員要親臨現(xiàn)場。第十九條。學校各單位之間借用儀器設備，必須填寫《儀器設備外借單》，經(jīng)實驗室與設備處批準，辦理借用手續(xù)；學校各實驗室之間借用低值耐用品，由系部主任批準即可。第二十條。學校儀器設備原則上不借予校外單位，以及校內自負盈虧經(jīng)營單位。學校鼓勵實驗室在完成教學、科研任務的`前提下，開展對外服務工作，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。開展對外服務必須保證國有資產(chǎn)的保值增值，執(zhí)行學校有關規(guī)定。第七章。儀器設備的故障報告與處理。第二十一條。由于器件的老化、元件失效、零件磨損以及產(chǎn)品自身品質缺陷致使設備在正常條件下工作時出現(xiàn)異常或不能工作視為故障。第二十二條。故障的報告及處理程序。（一）故障發(fā)生后，操作人員應立即停止操作，并采取應急措施。若是一般性故障，在確實有把握的情況下，可以查明原因，排除故障，重新工作。故障及處理情況要向設備管理員報告。若是較大的故障，無法排除時，設備管理員應立即填寫《儀器設備維修申請單》，經(jīng)單位主管領導核實情況后，在48小時內報實驗室與設備處申請維修。（二）不論設備故障大小，設備管理員都要如實填寫使用手冊。第八章儀器設備的事故報告與處理。第二十三條。由于違章操作、工作環(huán)境不達標（電參數(shù)不符、潮濕、粉塵度高等）、跌落、撞擊、丟失等人為原因造成的設備損壞或功能消失應視為設備事故。第二十四條。事故的報告及處理程序。（一）事故發(fā)生后，操作人員應立即停止操作，采取應急措施，避免事故擴大，保護現(xiàn)場，并立即向單位主管領導和實驗室與設備處報告。不得緩報和瞞報。設備管理員要如實填寫使用手冊。（二）對事故的處理，要堅持“三不放過”的原則：不查清事故原因不放過，責任者及群眾未受教育不放過，沒有整改措施不放過。（三）實驗室與設備處應立即派人去現(xiàn)場了解情況，并組織專業(yè)技術人員分析事故原因。（四）根據(jù)對事故的調查和分析，公正地確定主要責任者及連帶負責人，由責任單位明確提出處理意見報實驗室與設備處，實驗室與設備處簽署意見后報主管校長。（五）責任單位和責任人要吸取教訓，寫出書面分析報告，提出整改意見。責任單位要加強管理，積極開展安全知識培訓，教育職工牢固樹立安全生產(chǎn)意識，掌握安全生產(chǎn)知識，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習慣。第二十五條。設備事故的處理。（一）對于事故責任人的處理，應根據(jù)損失價值、造成后果和本人態(tài)度等依學校有關規(guī)定給予批評教育或行政處分。（四）款規(guī)定外）；學生責任者賠償10%的損失價值。（三）對于有隱瞞不報、弄虛作假、破壞現(xiàn)場、嫁禍于人等行為者，賠償100%損失價值（含使用誤時損失費）。（四）對因工作需要并根據(jù)學校規(guī)定，職工個人領用的計算器、筆記本電腦、收錄機、照相機、萬用表等儀器設備發(fā)生丟失，賠償100%損失價值。第九章。儀器設備的維修與處置。第二十六條。儀器設備的維修辦法執(zhí)行學?！秲x器設備維修管理方法》。第二十七條。儀器設備處置辦法執(zhí)行學?！秲x器設備處置管理方法》。第十章。計算機軟件管理。第二十八條。計算機軟件的立項申請、審批、采購等參照儀器設備管理相關規(guī)定。第二十九條。購置計算機軟件應要求供應商提交下列材料：（一）軟件產(chǎn)品著作權歸屬的有效證明材料；（二）提供包括產(chǎn)品服務期間和升級費用等后續(xù)服務能力的說明或承諾材料。第三十條。使用單位應嚴格執(zhí)行《計算機軟件保護條例》規(guī)定。若利用軟件從事商業(yè)性技術開發(fā)或向他人提供有償服務等，要遵守國家相關知識產(chǎn)權規(guī)定以及相關軟件買賣合同約定。否則，若造成學校喪失軟件合法版權，或給學校帶來其他損失，將追究當事人和管理者的責任。第十一章。附則。第三十二條。學校各單位行政辦公儀器設備的管理參照本辦法。第三十三條。學校以前有關文件與本辦法不一致的，以本辦法為準。第三十四條。本辦法由實驗室與設備處負責解釋。第三十五條。本辦法自公布之日起施行，20xx年4月14日印發(fā)《華北航天工業(yè)學院儀器設備管理辦法》（華航院字[20xx]027號）同時廢止。度實驗室工作計劃篇九為了全面貫徹國家教育方針，落實高中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學期特制定如下工作計劃：在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際。培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。三、工作目標。認真學習教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據(jù)。迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導學生實驗，完成各項實驗。同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作?？偨Y經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。四、具體安排。