【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用慌家里來(lái)客人了，媽媽正在炒菜，這時(shí)，油鍋突然著火了，請(qǐng)你來(lái)教教媽媽該怎么辦。a、用水潑火可以嗎？( )油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會(huì)加大火勢(shì)。b、用鍋蓋蓋上可以嗎( )發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關(guān)閉燃?xì)忾y門。c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )在火勢(shì)不大時(shí)，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。d、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎( )，米等把火壓滅。（四）學(xué)生家長(zhǎng)查一查家中電線有無(wú)老化，破損現(xiàn)象。電氣線路有無(wú)超負(fù)荷使用情況。電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。家中所用保險(xiǎn)絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。是否按使用說(shuō)明書正確使用家用電器。家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。照明燈具是否離可燃物太近。樓梯，走道，陽(yáng)臺(tái)是否存放易燃，可燃物。酒精，香蕉水時(shí)是否遠(yuǎn)離明火，通風(fēng)良好。是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。1易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐，燃?xì)鉅t灶。1爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。1是否用汽油等易燃液體幫助生火。1爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用。1燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固。1點(diǎn)燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺(tái)上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。1您家中的廢紙，書報(bào)是否經(jīng)常清理。1火柴，打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。1在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)，是否熄滅香燭等明火，是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)等等。家中是否配置了簡(jiǎn)易滅火器具？是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案。四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也?！横缁馂?zāi)安全教育教案中班篇七樹立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（一）幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。錄像里講了意見什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。大火能燒死人和動(dòng)物；污染空氣。（二）討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法?；馂?zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（1）小朋友不能隨便玩火。（2）點(diǎn)蠟燭，蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便煙花爆竹。（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。（5）不能隨便完電，插頭，插座等。（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑，用沙子壓）。錄像而：房子著火了，怎么辦？（四）逃生演習(xí)。聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí)?；馂?zāi)安全教育教案中班篇八知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。多媒體課件。一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。玩火。電器。吸煙。放鞭炮。四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。撥打急救電話。馬上開窗呼救。用衣服壓住火苗。立即披上用水打濕的衣服和被子。五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情?；馂?zāi)安全教育教案中班篇九六年級(jí)(1)班讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞，找有關(guān)主題的視頻和資料。了解一些基本的消防知識(shí)?；顒?dòng)方法：分析法、討論法、演示法在幾年發(fā)生的火災(zāi)傷害事件中，由于小學(xué)生缺少相關(guān)的消防知識(shí)，造成慘痛的教訓(xùn)。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，缺少面對(duì)火災(zāi)的避險(xiǎn)知識(shí)，錯(cuò)失了關(guān)鍵的逃險(xiǎn)時(shí)間，造成不可挽回的損失，所以小學(xué)生從小掌握相關(guān)的消防知識(shí)很重要。只有掌握了相關(guān)的消防知識(shí)，才可以在生活中避免火災(zāi)，或者當(dāng)面對(duì)火災(zāi)時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的生命安全。通過(guò)讀新聞、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。一、開場(chǎng)白親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會(huì)成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。二、讀新聞，讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。三、防火大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的。火，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r(shí)也會(huì)成為我們的敵人。但只要我們時(shí)常做個(gè)有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會(huì)那么可怕了。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢?(學(xué)生討論)下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內(nèi)容：不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。不破壞消防器材。提醒家人不要亂丟煙頭。學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。1發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。1使用電熱毯的連續(xù)時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)。使用完畢之后要注意切斷電源。四、自救那么，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)生討論)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的39。自救措施逃生。，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。，不要盲目亂跑、不要盲目開門。，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火五、知識(shí)競(jìng)賽發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)撲救時(shí)，是先救人還是救物?(先救人)起火時(shí)，是先斷電還是先救火?(先斷電)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?(疏散逃生就地打滾捂住口鼻，貼近地面)六、小結(jié)今天這次班會(huì)，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，但光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬(wàn)戶，讓更多的人加入我們的行列中來(lái)，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊!火災(zāi)安全教育教案中班篇十培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護(hù)能力。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的39。幾種原因，懂得如何自我保護(hù)。一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）。蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、課件；消防車的聲音。一、開始部分：一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)?！拔沂腔鸫笸酰业谋绢I(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰(shuí)也不怕，哈哈哈！”二、基本部分：放火災(zāi)課件，引導(dǎo)幼兒觀看。師：“小朋友，剛才火大王說(shuō)它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見原因。師：“大火這么可怕，那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢？（幼兒討論）師簡(jiǎn)單小結(jié)。引導(dǎo)幼兒講述自救的方法。師：“假如，著大火了你會(huì)怎么辦呢？（個(gè)別講述、表演）。師小結(jié)幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。教幼兒撥打火警電話。師：“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話，那應(yīng)該怎樣撥打火警電話呢？（請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示）撥打火警電話時(shí)應(yīng)先說(shuō)，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請(qǐng)幼兒練習(xí)撥打火警電話119。放課件，出示消防隊(duì)員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會(huì)撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對(duì)，不能隨便撥打火警電話。幼兒操作：小實(shí)驗(yàn)：將蠟燭熄滅。師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的辦法，那著小火時(shí)應(yīng)怎么辦呢？老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準(zhǔn)備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請(qǐng)幼兒講述）。教師小結(jié)：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。三、結(jié)束部分：出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”火災(zāi)安全教育教案中班篇十一（1）我校地處山區(qū)，學(xué)生大多是留守兒童，缺乏火災(zāi)防范意識(shí)。（2）學(xué)生年齡小，對(duì)安全知識(shí)的了解有限。（3）學(xué)生沒有防火意識(shí)，知識(shí)面不夠全面。：知道火災(zāi)的危害，教育學(xué)生火災(zāi)中如何逃生。：通過(guò)火災(zāi)圖片，ppt讓學(xué)生了解火災(zāi)的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生實(shí)踐逃生的技巧。：，體會(huì)火災(zāi)的危。險(xiǎn)和學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的逃脫。（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不蠻干。（2）學(xué)習(xí)室內(nèi)，野外火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，正確從火場(chǎng)中逃生。課件圖片。一．故事引入，導(dǎo)入新課。（1）小博士介紹火的雙面性作用引出火的危害。（2）安全警示——課本（p33）頁(yè)。（3）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？介紹火災(zāi)是什么樣子的？（給學(xué)生出示火災(zāi)圖片）使學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害引起重視，出示火災(zāi)幻燈片為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。）。二、自救小常識(shí)。同學(xué)們說(shuō)得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無(wú)情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）。當(dāng)你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）。當(dāng)你在商場(chǎng)超市買東西時(shí)著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物呼救）。如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。三、師生互動(dòng)活動(dòng)：如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）。師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）。與１１９對(duì)話。通過(guò)教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習(xí)。我們要來(lái)進(jìn)行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？。，向外呼救，想辦法逃出去。）。五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？學(xué)生談收獲。總之，火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。六、布置作業(yè)：讀課文，回答問題。，保護(hù)自己正確的逃生方法有哪些？，逃生的方法有哪些？火災(zāi)安全教育教案中班篇十二類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。1課時(shí)。(一)課件展示，引入新課。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?小結(jié)：是呀!天有