【文章內(nèi)容簡介】 用慌家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。a、用水潑火可以嗎？( )油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。b、用鍋蓋蓋上可以嗎( )發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關(guān)閉燃氣閥門。c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。d、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎( )，米等把火壓滅。（四）學生家長查一查家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。電氣線路有無超負荷使用情況。電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。是否按使用說明書正確使用家用電器。家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。照明燈具是否離可燃物太近。樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。酒精，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營活動。1易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。1爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。1是否用汽油等易燃液體幫助生火。1爐火與燃氣爐灶是否同室使用。1燃氣管道安裝是否牢固。1點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。1您家中的廢紙，書報是否經(jīng)常清理。1火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。1在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)，是否熄滅香燭等明火，是否關(guān)掉燃氣爐灶的氣源開關(guān)等等。家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災逃生預案。四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也?！横缁馂陌踩逃贪钢邪嗥邩淞⒎阑鹨庾R，提高自我保護能力。（一）幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。錄像里講了意見什么事？發(fā)生火災會怎么樣？幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物；污染空氣。（二）討論預防火災發(fā)生的方法?；馂暮芸膳?，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生？（1）小朋友不能隨便玩火。（2）點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。（3）不能隨便煙花爆竹。（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。（5）不能隨便完電，插頭，插座等。（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑，用沙子壓）。錄像而：房子著火了，怎么辦？（四）逃生演習。聽警報拉響起進行第一次逃生演習?；馂陌踩逃贪钢邪嗥酥缼讉€常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。多媒體課件。一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。二、請幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。玩火。電器。吸煙。放鞭炮。四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。撥打急救電話。馬上開窗呼救。用衣服壓住火苗。立即披上用水打濕的衣服和被子。五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討。幼兒園的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。火災安全教育教案中班篇九六年級(1)班讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞，找有關(guān)主題的視頻和資料。了解一些基本的消防知識?；顒臃椒ǎ悍治龇?、討論法、演示法在幾年發(fā)生的火災傷害事件中，由于小學生缺少相關(guān)的消防知識，造成慘痛的教訓。在發(fā)生火災時，缺少面對火災的避險知識，錯失了關(guān)鍵的逃險時間，造成不可挽回的損失，所以小學生從小掌握相關(guān)的消防知識很重要。只有掌握了相關(guān)的消防知識，才可以在生活中避免火災，或者當面對火災時才能從容應對，保護自己的生命安全。通過讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。一、開場白親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢?今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。二、讀新聞，讓學生了解發(fā)生在身邊的幾起火災事故。三、防火大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的?；?，既是我們?nèi)祟惖呐笥眩袝r也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢?(學生討論)下面我來讀一下《小學生消防安全》的部分內(nèi)容：不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。不破壞消防器材。提醒家人不要亂丟煙頭。學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關(guān)閉，使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。1發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。1使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時。使用完畢之后要注意切斷電源。四、自救那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢?(學生討論)發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的39。自救措施逃生。，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。，不要盲目亂跑、不要盲目開門。，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火五、知識競賽發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)撲救時，是先救人還是救物?(先救人)起火時，是先斷電還是先救火?(先斷電)你能說出幾種逃生方法嗎?(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?(疏散逃生就地打滾捂住口鼻，貼近地面)六、小結(jié)今天這次班會，我們學會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊!火災安全教育教案中班篇十培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。讓幼兒了解火災發(fā)生的39。幾種原因，懂得如何自我保護。一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）。蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、課件；消防車的聲音。一、開始部分：一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動?！拔沂腔鸫笸?，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”二、基本部分：放火災課件，引導幼兒觀看。師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結(jié)。引導幼兒講述自救的方法。師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）。師小結(jié)幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。教幼兒撥打火警電話。師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）。教師小結(jié)：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。三、結(jié)束部分：出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”火災安全教育教案中班篇十一（1）我校地處山區(qū)，學生大多是留守兒童，缺乏火災防范意識。（2）學生年齡小，對安全知識的了解有限。（3）學生沒有防火意識，知識面不夠全面。：知道火災的危害，教育學生火災中如何逃生。：通過火災圖片，ppt讓學生了解火災的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災現(xiàn)場，讓學生實踐逃生的技巧。：，體會火災的危。險和學會撥打１１９，當危險發(fā)生的時候能夠巧妙的逃脫。（1）教學重點：學會撥打１１９，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不蠻干。（2）學習室內(nèi)，野外火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。課間模擬火災現(xiàn)場，正確從火場中逃生。課件圖片。一．故事引入，導入新課。（1）小博士介紹火的雙面性作用引出火的危害。（2）安全警示——課本（p33）頁。（3）同學們你們知道火災嗎？介紹火災是什么樣子的？（給學生出示火災圖片）使學生對火災危害引起重視，出示火災幻燈片為學生們更好的學習發(fā)生火災的自救和逃生奠定基礎。）。二、自救小常識。同學們說得很好，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎。如果火災真的就發(fā)生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學習在火災中正確的逃生方法。當身邊發(fā)生火災，如何自救？當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去。）。當你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等）。當你在商場超市買東西時著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動衣物呼救）。如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。三、師生互動活動：如何拔打１１９創(chuàng)設著火了的情境（由兩名學生表演創(chuàng)設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）。師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）。與１１９對話。通過教師表演學生模擬然后進行逃生自救演習。我們要來進行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？。，向外呼救，想辦法逃出去。）。五、課堂小結(jié)。同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？學生談收獲?？傊馂那闆r復雜，同學們要牢記十六個字：臨危不亂，清醒果斷，爭分奪秒，脫險巧妙。希望同學們在真正遇到火災的時候能開動腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。六、布置作業(yè)：讀課文，回答問題。，保護自己正確的逃生方法有哪些？，逃生的方法有哪些？火災安全教育教案中班篇十二類似場景中，應該怎樣逃生，又如何幫助其他學生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對大家有益。最后大家的共同活動是，要求學生在老師設置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶，看那些學生的做法合理，那些學生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學習，讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學，對學生和教師提供了共同參與的機會，教會學生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學習中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學習中都能取得長足的進步。認識各種滅火設備，牢記滅火方法。課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。1課時。(一)課件展示，引入新課。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)為什么會發(fā)生森林火災?(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?小結(jié)：是呀!天有