【文章內(nèi)容簡介】 演講。(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任。國家教育辦不好，是我的責任。國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！薄@是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服，你還能為未來服務?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事?！边@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的!”——浪費國家的，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是 從尊敬老師開始的.，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一起應聘的三四個人都比它學歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好!很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢!大家不要總是說：“我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么?只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的!——同學們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育!”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。親愛的同學們 你們好我是xx小學四年級學生xxx 我演講的題目是(良好的校風我的責任)。作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。校風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。有人說 校園是一個溫馨的家，有人說校園是一條多彩的河。而在我看來，校園更應該是美麗的世外天堂，同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使，校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的校風，承擔起自己的責任。在數(shù)學的王國里游弋，在英語的無國界的天空中翱翔。說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎?這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。自開展“校風建設年”活動以來，我們學校發(fā)生了很大變化。當走進xx小學校園，眼前幾幅大紅標語醒目而搶眼：“20xx年校風建設年”、“教學是中心工作發(fā)展是第一要務、教書育人講奉獻創(chuàng)先爭優(yōu)做模范”……從形式和內(nèi)容上都讓人震憾。校園內(nèi)綠樹白墻，一片潔凈，書聲朗朗。學生違紀違規(guī)現(xiàn)象大為減少。同學們出入井然有序，對人彬彬有禮。校園內(nèi)出現(xiàn)了人人守規(guī)范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。老師們衣冠整潔，精神抖擻。這就是我校自從開展“校風建設年”活動一個月后的真實寫照。常言說：“冰凍三尺，非一日之寒”，同樣“冰融三尺，非一日之曖”，梁泡小學校風建設如此的純樸，并非短時間就做到的，而是真抓實干，長抓不懈的結果，首先學校召開了全體師生動員會，加強宣傳動員工作，讓全體學生、家長、教師充分認識此次活動的目的、意義，提高認識和重視程度。學校校門口，校內(nèi)顯要位置都懸掛了醒目標語，學校辦有專題宣傳欄，每周更新一次宣傳主題內(nèi)容。各班有專題黑板報都是此次活動的宣傳主陣地。校園周圍顯要的地方布置了新頒《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、校風校訓等內(nèi)容?！缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》進入每間教室并上墻，要求學生能記會誦，對照檢查，遵照執(zhí)行。在此基礎上每月評出班風示范班，期末評出文明班級，以此強化各班的班風建設，促進了學校校風的提升。同學們、老師們，良好的校風需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們牢記我們的校訓：健康 聰慧 高尚 快樂把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，就掌握在我們手中 。最后祝我們學習進步，鵬程萬里我演講結束，謝謝大家!教育振興我的責任演講稿篇九尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我們的國家才有希望我們每個學生如果人人都說：“學校的秩序不好是我的責任；國家教育辦不好是我的責任國家不強盛是我的責任……人人都能主動負責天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說每個學生都應該把責任拉到自己身上來而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這理。如果教室很臟我問：“怎么回事”？假如有個學生站起來說：“報告老師今天是32號同學值日他沒有打掃衛(wèi)生?！蹦敲催@個學生是要挨打的在我的學校學生會這樣說：“老師對不起這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了哪個學生看見了自己馬上買一塊去換上它——這才是教育不把責任推出去而是攬過來。也許有些人說這是吃虧我告訴你吃虧就是占便宜這種教育要牢牢記在心里我們每個。中國。人都要記住！學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的。思想。校園不干凈就應該是大家的責任。你想這么在的一個校園你不破壞我不破壞它會臟嗎？臟了之后人人都去弄干凈它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作。說“這是他們的事。我是來讀書的不是掃地的”——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前你不服務。你還能為未來服務？水龍頭漏水你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事那是總務處的事”。這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開水龍頭后發(fā)現(xiàn)沒水又去開第二個第二個也沒有又去開第三個——。教育振興我的責任演講稿篇十敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!前幾天上音樂課時，老師請學號是“7”的同學回答問題，沒有人敢站起來。大家七嘴八舌地議論著，就在老師要大發(fā)雷霆的前一秒鐘，大家把“替罪羊”推了上來。“己所不欲，勿施于人”。當你下定決心要把責任推給別人的那一刻起，別人身上就多了一份痛苦。而你呢?在一旁偷著樂吧?用別人的痛苦換來自己的開心，這值得嗎?如果你是那只可憐巴巴的“替罪羊”，一定會狠不下心來!不要把責任推給別人!同學們，請勇敢地站起來!為自己打造一片美麗的天空!教育振興我的責任演講稿篇十一尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！樹立起“安全生產(chǎn)人人有責”的。思想。觀念。多年來，針對企業(yè)的安全生產(chǎn)，規(guī)章制度制定了不少，但是事故和隱患不安全仍然存在。我們雖然認真學習了各項安全制度、規(guī)程，但在具體工作中并沒有把這些制度、規(guī)程認真落實。每一項工作，尤其是在安全生產(chǎn)方面，都離不開“人”，離不開你，我，大家。因此，安全生產(chǎn)要抓住“人”這個因素，以人為本。管理者要樹立39。安全第一“的。思想。為安全生產(chǎn)落實責任不搞形式主義不怕得罪人在生產(chǎn)工作過程中以身作則、從嚴要求把安全生產(chǎn)落實在行動中?！鞍踩?，其另一曾含義那就是愛，您的安全就是您對家人的愛。試問：誰不愿意在工作中實現(xiàn)人生價值，誰不愿意享受親人團聚的幸福美滿？強調(diào)安全不是歷行公事，這些強調(diào)在強調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”，就能防患與未然，達到“我要安全”而不是“要我安全”安全是一種觀念，只要我們意識