最新幼兒園小貓教案反思(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。）。（3）帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段，練習(xí)說唱。師：小貓們，我們拿好魚竿釣魚嘍?。ㄔu析：帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說唱部分，鞏固對說唱部分節(jié)奏的掌握。）。師：小貓釣魚的歌好聽嗎？我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑瞇瞇的！（評析：帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，為接下來的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過程中鼓勵幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演，用動作表演的方式記憶歌詞，同時也能激發(fā)幼兒參與的積極性。）。“小貓釣魚”。（1）介紹游戲玩法。師：你們可真棒！這么快就把這首歌學(xué)會啦！那我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！一會我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第二條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。好的，回家吧！（評析：講解游戲規(guī)則，為接下來順利地開展游戲做好準(zhǔn)備。）。（2）第一遍游戲。師：我要來嘍！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。師：小魚釣上來了，看看是不是釣上來了5條魚。？一起來數(shù)數(shù)！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（評析：在玩游戲的過程中鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂。同時在釣魚的過程中也滲透了簡單的數(shù)概念。）。（3）第二遍游戲：增加釣魚的數(shù)量。師：好不好玩呀？想不想再來一次！好，小貓又要來釣魚嘍！小魚們和我一起唱歌，臉上笑瞇瞇的。師：這次釣了幾條魚，一起數(shù)數(shù)?。ㄔu析：增加釣魚的數(shù)量，游戲難度略有遞增。讓孩子們在每一次的游戲中都體驗新鮮感和趣味性。）。（4）第三遍游戲：請幼兒做小貓。師：我一個人釣得有點累了，要休息一下，誰來做小貓？好，請你！小貓要來釣魚嘍！你們準(zhǔn)備好哦?。ㄔu析：請幼兒來做小貓，孩子們參與地積極性更更高了，主體性也得到了體現(xiàn)。）。（5）第四遍游戲：再請名幼兒做小貓。師：還有誰想來試試？（請一名幼兒）這次要更難哦，要把所有的小魚都釣上來行不行？我們一起去釣魚啦?。ㄡ炛潦畻l魚時，所有的小魚釣上來）。都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧?。ㄔu析：游戲的要求又有了變化：將小魚全部釣完，孩子們覺得更有趣了，同時借著游戲順利地將孩子們帶出場地，結(jié)束活動。）。幼兒園小貓教案反思篇五嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。嘗試仿編歌詞，體驗仿編的樂趣。體驗玩音樂游戲的樂趣。重點：嘗試用聲音的強(qiáng)弱、動作幅度的大小感受和表現(xiàn)歌曲的力度。難點：嘗試仿編歌詞，體驗玩音樂游戲的樂趣。話題導(dǎo)入。“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀？”誰會像貓咪一樣唱歌？（帶領(lǐng)幼兒說喵喵喵喵喵。）。出示貓咪圖片，教師模仿大貓和小貓的聲音?！澳懵牫鰜碛袔字回堖?？它們的聲音有什么不一樣？”“聲音大的貓咪是哪一只？聲音小的`是哪一只？”教師帶領(lǐng)幼兒模仿兩只貓的叫聲。“我們來學(xué)學(xué)它們的聲音好嗎？”聽辨兩段音樂。教師彈奏兩段音樂。“它們想和我們一起做游戲呢，聽，誰走在前面，是大貓還是小貓？為什么？”學(xué)唱歌曲。集體學(xué)唱歌曲。“你們喜歡大貓還是小貓的聲音？大貓就用大大的聲音唱歌，小貓就用小小的聲音唱歌，我們來試一試好不好？”幼兒戴頭飾分組演唱?！靶∨笥褌兂谜婧寐?，把其他小動物也吸引過來了。聽，誰來了，大狗會怎樣介紹自己？小狗呢”小朋友們，我們?nèi)フ乙徽疫€有什么動物會唱歌
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