【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真太不對(duì)了。謝謝你，丑小鴨，是你讓我懂得了去感受媽媽的愛(ài)。雖然，你的外表并不美麗，可是你的心里卻充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)，我要向你學(xué)習(xí)。丑小鴨（不好意思地低下頭）：別這么說(shuō)，我只是不想看到有媽媽再傷心。小花貓：嘔，我已經(jīng)出來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽一定著急了，我得趕快回去了，再見(jiàn)了，丑小鴨，今天我真高興遇見(jiàn)你這個(gè)朋友。（下場(chǎng)）。第四幕蛻變。背景：冬天，湖水旁。畫(huà)外音：丑小鴨一直按照媽媽的話去做，他幫助過(guò)蝴蝶采花粉，幫助過(guò)貓爸爸照顧送信，還幫助過(guò)大象指引道路，總之，他在用自己的實(shí)際行動(dòng)向大家證明：他的心靈很美！正因?yàn)槿绱?，他的朋友越?lái)越多。但在冬天來(lái)臨的時(shí)候，他仍然是一只可憐的、無(wú)家可歸的、流浪的丑小鴨。樂(lè)曲《鋼琴曲》（丑小鴨獨(dú)舞）。畫(huà)外音：寒冷的冬天悄悄地走近了丑小鴨，在他把溫暖帶給大家的同時(shí)，他也受到了大家的尊重，但是，這依然無(wú)法阻擋凜冽的寒風(fēng)，它刺骨地打在丑小鴨單薄的身體上，似乎把一課陽(yáng)光般的心靈都吹冷了，此時(shí)，他多么渴望投入媽媽溫暖的懷抱中，去感受那份無(wú)私的愛(ài)，可這一切又是那么的遙不可及。背景：春天，湖水旁。（丑小鴨慢慢地褪去原來(lái)的羽毛，變成了一只白天鵝丑小鴨慢慢地睜開(kāi)眼睛，舉起翅膀，翅膀拍起來(lái)比以前有力得多）。鴨媽媽：我的寶貝在哪呢？他可是我們鴨子家族的驕傲??！咦，大家快來(lái)看呀，那邊有只美麗的天鵝。（鴨媽媽帶著一群鴨子、雞媽媽、狗爸爸、兔子、蝴蝶、貓上，圍住丑小鴨）。雞媽媽：這只天鵝，真眼熟。噢，鴨媽媽，這不是你家失蹤的丑小鴨嗎？蝴蝶：對(duì)、對(duì)、對(duì)，是那只善良的丑小鴨，原來(lái)他是只天鵝呀，真美！動(dòng)物們：美麗的天鵝，你好！丑小鴨：不、不，我是只丑小鴨，不、不是天鵝（丑小鴨害怕地）。雞媽媽：你是天鵝，而且是一只最最美麗的天鵝，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。樂(lè)曲：《天鵝湖》（邊放樂(lè)曲邊跳舞邊解說(shuō)）。畫(huà)外音：丑小鴨跑到湖邊一照，發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一只美麗的白天鵝，這是他怎么也沒(méi)有想到的，他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，高興地不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w善良的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。鴨媽媽：孩子，可找到你了，你真漂亮，你真是我們的驕傲。（丑小鴨和鴨媽媽擁抱）。群鴨：對(duì)不起，我們以前對(duì)你不好，我們錯(cuò)了。（低頭認(rèn)錯(cuò)）。丑小鴨：沒(méi)關(guān)系，來(lái)，大家一起跳舞吧?。ū尘耙魳?lè)響起，群動(dòng)物一起跳舞，燈光漸暗）。歌曲：《健康歌》（眾動(dòng)物邊舞邊唱）。左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。早睡早起咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。抖抖手啊，抖抖腳啊，請(qǐng)做深呼吸，不要去嘲笑別人這才更重要。外表美，心靈美呀，哪一個(gè)呀更重要呀？這個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)想想好。應(yīng)該是呀心靈美呀，更呀更重要，要堅(jiān)持別放棄永遠(yuǎn)不動(dòng)搖！丑小鴨：只要我們用一顆真誠(chéng)的心去幫助別人，就一定會(huì)的到別人的尊重和理解！祝愿天下所有離家的孩子都能回到媽媽的懷抱，感受媽媽的愛(ài)?。ū尘耙魳?lè)：《七子之歌》）。幼兒園童話劇劇本：桃樹(shù)下的小白兔。旁白：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。（小白兔跳到桃花樹(shù)邊）。同說(shuō)：我們種的桃樹(shù)開(kāi)花啦！好漂亮的桃花??！小兔（1）：我們?nèi)パ?qǐng)好朋友來(lái)欣賞桃花吧！小兔（2）：好的，我們一起去吧?。ㄐ⊥檬掷珠_(kāi)心的出來(lái)了）。（小貓喵喵的走出來(lái)）。小貓（1）：明天是我們的生日，我們想要一個(gè)漂亮的發(fā)夾?？墒侨ツ抢镎夷兀啃∝垼砣耍菏茄剑ツ恼已?？（四人在想辦法）。小貓（2）轉(zhuǎn)身驚奇的說(shuō)：你們看。同說(shuō)：好漂亮的桃花啊。小貓（2）：用它來(lái)做發(fā)夾肯定很漂亮。（四人一起走到桃樹(shù)前）。同說(shuō)：桃樹(shù)爺爺，能給我們一些桃花做發(fā)夾嗎？桃樹(shù)：可以，可以，拿去吧，這是小白兔送給你們的。（四人摘了一些桃花）。同說(shuō)：謝謝桃樹(shù)爺爺。桃樹(shù)：不用謝。同說(shuō)：我們有漂亮的桃花發(fā)夾啦~。（小貓開(kāi)心的走出去）。（松樹(shù)蹦蹦跳跳的出場(chǎng)）。同說(shuō)：今天的太陽(yáng)好大呀！松鼠（1）對(duì)呀，你們看我頭上的汗直往下流。松鼠（另三人）我們一起去乘涼吧。（四人一起坐在樹(shù)下）。松鼠（2）：我還是覺(jué)得好熱呀。松鼠（另三人）：我們好像有把涼快的扇子呀。松鼠（3）：可是我們到哪去找扇子呢？松鼠（4）轉(zhuǎn)身驚奇的說(shuō)：你們看。同說(shuō)：好漂亮的桃花啊。（四人一起走到桃樹(shù)前）。同說(shuō)：桃樹(shù)爺爺，能給我們一些桃花做扇子嗎？桃樹(shù)：可以，可以，拿去吧，這是小白兔送給你們的。（四人摘了一些桃花）。同說(shuō)：謝謝桃樹(shù)爺爺。桃樹(shù)：不用謝。同說(shuō)：我們有涼快的扇子啦~。（小松鼠開(kāi)心的走出去）。（小雞開(kāi)心的走出來(lái)）。同說(shuō)：明天我們要去春游啦，明天我們要去春游啦。小雞（1）明天我們要帶些什么呢？小雞（2）：要帶水。小雞（3）：還有食物。小雞（4）：我們還要帶太陽(yáng)帽。小雞（2）：對(duì)，要帶太陽(yáng)帽。小雞（1）：可是我們沒(méi)有太陽(yáng)帽。同說(shuō)：怎么辦呢？（四人很著急）。小雞（4）轉(zhuǎn)身驚奇的說(shuō)：你們看。同說(shuō)：好漂亮的桃花啊。（四人一起走到桃樹(shù)前）。同說(shuō)：桃樹(shù)爺爺，能給我們一些桃花做太陽(yáng)帽嗎？桃樹(shù)：可以，可以，拿去吧，是小白兔送給你們的。（四人摘了一些桃花）。同說(shuō)：謝謝桃樹(shù)爺爺。桃樹(shù)：不用謝。同說(shuō)：我們有遮太陽(yáng)的帽子啦~。（小雞開(kāi)心的走出去）。（金龜子飛出來(lái)）。金龜子（1）：你們昨天晚上睡的好嗎？金龜子（另三人）：不好。金龜子（1）：為什么？金龜子（2）：我們的搖籃太硬了。金龜子（3）：睡的我們渾身都痛。金龜子（4）：我們想要一張軟軟的搖籃。同說(shuō)：對(duì)啊，我們要換床。金龜子（1）：床在哪里呢？（大家都在四處找）。金龜子（2）轉(zhuǎn)身驚奇的說(shuō)：你們看。同說(shuō)：好漂亮的桃花啊。（四人一起走到桃樹(shù)前）。同說(shuō)：桃樹(shù)爺爺，能給我們一些桃花做搖籃嗎？桃樹(shù)：可以，可以，拿去吧，這是小白兔送給你們的。（四人摘了一些桃花）。同說(shuō)：謝謝桃樹(shù)爺爺。桃樹(shù)：不用謝。同說(shuō)：我們有又松又軟的搖籃啦~。（小雞開(kāi)心的走出去）。（小螞蟻唉聲嘆氣的走進(jìn)來(lái)）。同說(shuō)：糟糕，糟糕，真糟糕，我們運(yùn)糧食的船破了。小螞蟻（1）：那么我們?cè)趺催\(yùn)糧食呢？小螞蟻（2）：對(duì)啊，小河那么寬。小螞蟻（3）：怎么辦呢？（三人坐在地上想）。小螞蟻（1）：有了，讓我們一起去找一條新的小船吧。小螞蟻（另三人）：好的。小螞蟻（2）：可是我們?cè)撜以趺礃拥男〈?？小螞蟻?）轉(zhuǎn)身驚奇的說(shuō)：你們看。同說(shuō)：好漂亮的桃花啊。（四人一起走到桃樹(shù)前）。同說(shuō)：桃樹(shù)爺爺，能給我們一些桃花做小船嗎？桃樹(shù)：可以，可以，拿去吧，這是小白兔送給你們的。（四人摘了一些桃花）。同說(shuō)：謝謝桃樹(shù)爺爺。桃樹(shù)：不用謝。同說(shuō)：我們有快去運(yùn)糧食吧~。（小螞蟻開(kāi)心的走出去）。（小白兔跳著進(jìn)來(lái)）。小白兔（1）：我們的朋友過(guò)會(huì)就來(lái)。小白兔（2）：快讓我們?cè)偃タ纯刺一ò伞Ｍf(shuō)：天哪，這是怎么回事？小白兔（1）：桃花怎么沒(méi)有了？小白兔（2）：誰(shuí)把桃花偷走了？（小白兔圍著桃樹(shù)哭了起來(lái)）。桃樹(shù)：不要哭，不要哭，你們看，桃花回來(lái)啦。（小動(dòng)物一個(gè)接著一個(gè)走出來(lái)）。小貓：你們看，我們有了漂亮的粉紅發(fā)夾。小松鼠：我們有了涼快的粉紅扇子。小雞：我們有了遮太陽(yáng)的帽子。金龜子：我們有了又香又軟的搖籃。小螞蟻：我們有了運(yùn)糧食的小船。大家一起對(duì)小兔說(shuō)：謝謝小白兔的桃花。（大家一起跳起了舞蹈來(lái)）。劇本殺劇本電子版免費(fèi)篇六劇本思維是一種獨(dú)特的思維方式，是將故事融入到生活中，通過(guò)“劇本”來(lái)解決生活中的問(wèn)題。不同于傳統(tǒng)的思維方式，劇本思維可以幫助我們更加理解并掌控生活中的情境和矛盾。在與劇本思維的接觸中，我逐漸感受到了它的魅力和價(jià)值，本文將分享我的心得體會(huì)。劇本思維是一種基于情境的思維方式，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)故事和情境來(lái)解決問(wèn)題。相對(duì)于傳統(tǒng)的思維方式，劇本思維更加注重情境和細(xì)節(jié)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)“劇本”，在故事中逐步解開(kāi)問(wèn)題。劇本思維強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性的思考，它能夠幫助我們從不同的角度去看待事物，增強(qiáng)我們的塑造力和表現(xiàn)力，在生活中幫助我們更加全面地把握問(wèn)題。劇本思維并不是一個(gè)空洞的概念，它需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。其中，劇本思維的訓(xùn)練包括對(duì)情境的觀察、對(duì)人物的想象、用小故事來(lái)解釋大問(wèn)題，以及發(fā)掘事物背后的創(chuàng)意等。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷地操練和嘗試，才能真正把劇本思維運(yùn)用到生活中，從而發(fā)掘出更多的可能。在生活中，劇本思維可以幫助我們更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題，并賦予我們更多的創(chuàng)造力。它能幫助我們更清晰地把握情境和問(wèn)題的本質(zhì)，讓我們更有針對(duì)性的做出解決方案。同時(shí)，劇本思維也會(huì)提高我們的表現(xiàn)力和說(shuō)服力，在人際交往和工作中都能表現(xiàn)出色。五、結(jié)語(yǔ)。劇本思維的價(jià)值是不言而喻的，它可以幫助我們更加強(qiáng)大和有意義地生活，并激發(fā)我們更多的創(chuàng)造性和創(chuàng)造潛能。在實(shí)踐中，我們需要通過(guò)不斷的嘗試和思考來(lái)提高劇本思維的水平。希望讀者能夠從今天開(kāi)始，更加注重劇本思維的訓(xùn)練和應(yīng)用，把劇本思維發(fā)揮到最大程度。劇本殺劇本電子版免費(fèi)篇七王小丫與25歲的山東大爺?shù)睦兹藢?duì)話?。ㄞD(zhuǎn))(flash)。王小丫：那這個(gè)吸塵器要送給我們場(chǎng)外的觀眾朋友，來(lái)，你來(lái)選擇一位。選手：開(kāi)始。選手：停！王小丫：山東的1387706的這位朋友，我們現(xiàn)在要連線他送給他禮物。山東某男：喂，你好。王小丫：喂，你好。山東某男：你好。王小丫：你好，請(qǐng)問(wèn)您是在哪里??？山東某男：啊？你哪里啊？王小丫：我是北京的，我是…。山東某男：我山東啊。王小丫：?。可綎|某男：我山東啊。王小丫：噢，山東啊，你好你好，這位觀眾貴姓啊？山東某男：啊。王小丫：你貴姓??？山東某男：你貴姓??？王小丫：_!，噢我姓王，免貴姓王。山東某男：你干什么？有事么？王小丫：找你有好事啊，現(xiàn)在要送一個(gè)禮物給你。山東某男：好事。我是不是又中大獎(jiǎng)了？王小丫：我們是開(kāi)心辭典，我是小丫。（沉默）。山東某男：王小丫么。王小丫：王小丫，沒(méi)錯(cuò)。山東某男：真的假的，你給我打電話干什么，喂。王小丫：真的山東某男：是么。王小丫：真的山東某男：我聽(tīng)著不大像呢怎么。山東某男：是么。選手：你好。山東某男：你好。選手：你好，這位大叔你好。山東某男：……大叔？我才二十多叫我大叔。王小丫：對(duì)不起，這位大叔您今年。那個(gè)貴庚啊。山東某男：……二十五。（全場(chǎng)爆笑）。王小丫：我真的是。山東某男：你怎么打我電話呢。王小丫：你是我們的會(huì)員嘛，所以我們有禮物要送給你。山東某男：我對(duì)象老愛(ài)看你節(jié)目。（再爆笑）。王小丫：_！!，好實(shí)際啊，這個(gè)按照國(guó)家規(guī)定啊，該上的稅還是要上的啊。山東某男：你不是騙錢(qián)的吧。（爆笑3rd）。觀眾：開(kāi)~心~辭~典~。王小丫：相信了吧。山東某男：組團(tuán)兒忽悠我。劇本殺劇本電子版免費(fèi)篇八第一段：引言（120字）。劇本大賽是一次對(duì)創(chuàng)作者潛力的考驗(yàn)以及對(duì)劇本質(zhì)量的一次競(jìng)爭(zhēng)和展示。作為參賽者之一，我對(duì)于劇本大賽有著深刻的體會(huì)和收獲。這次參賽經(jīng)歷不僅讓我感受到了創(chuàng)作的艱辛和樂(lè)趣，也讓我對(duì)于劇本創(chuàng)作有了更深入的理解和掌握。在這篇文章中，我將分享我在劇本大賽中的心得體會(huì)。第二段：誠(chéng)懇的準(zhǔn)備和創(chuàng)造力的釋放（240字）。在參加劇本大賽之前，我經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備。我閱讀了許多優(yōu)秀的劇本，分析了其結(jié)構(gòu)和情節(jié)設(shè)置，學(xué)習(xí)了不同的劇本寫(xiě)作技巧。我也與其他寫(xiě)劇本的朋友進(jìn)行交流和討論，互相分享靈感和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，并且學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和故事轉(zhuǎn)化為劇本，以及如何有效地表達(dá)。第三段：迎接挑戰(zhàn)和突破自我（240字）。劇本大賽要求參賽者在有限的時(shí)間內(nèi)完成一部精彩的劇本作品，并且在很多方面都有高要求，如角色塑造、情節(jié)發(fā)展、對(duì)話的鮮活等。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)。然而，在挑戰(zhàn)面前，我選擇了迎難而上，通過(guò)不斷地反思和修改，不斷突破自己。我勇于嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格和題材，用心去揣摩角色的情感和動(dòng)機(jī)，同時(shí)也刻意營(yíng)造懸念和亮點(diǎn)。第四段：與他人的合作與反思（240字）。在劇本大賽中，我也與其他參賽者進(jìn)行了互動(dòng)和合作。我們互相支持和鼓勵(lì)，分享經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。同時(shí)，在參賽作品公示中，我也看到了許多出色的作品，這讓我心生敬意和啟發(fā)。通過(guò)與他人的合作和觀摩，我學(xué)到了很多新的寫(xiě)作技巧和思路，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這讓我對(duì)于劇本創(chuàng)作有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，也激勵(lì)著我不斷提高和進(jìn)步。第五段：心得與展望（360字）。劇本大賽是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深切地感受到了劇本創(chuàng)作的魅力和挑戰(zhàn)。在賽程中，我不僅學(xué)到了許多創(chuàng)作上的技巧，也提高了自己的判斷力和洞察力。我也明白了，優(yōu)秀的劇本需要持之以恒的努力和堅(jiān)持，需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能，同時(shí)也要善于借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。對(duì)于未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與劇本創(chuàng)作的競(jìng)賽，不斷提高自己的水平，并且有機(jī)會(huì)能夠看到自己的作品被搬上舞臺(tái)或者銀幕?？偨Y(jié)：（120字）。劇本大賽是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的辛苦與快樂(lè)，并且提高了我的創(chuàng)作能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)參加這個(gè)比賽，我也結(jié)交了一群有著相同志向的朋友，我們?cè)谝黄鸾涣骱拖嗷椭?，使我受益匪淺。未來(lái)，我將繼續(xù)努力創(chuàng)作，追求更高的目標(biāo)，為劇本創(chuàng)作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。劇本殺劇本電子版免費(fèi)篇九為了繼續(xù)扶持少數(shù)民族作家和少數(shù)民族題材優(yōu)秀影視作品，搶救、保護(hù)少數(shù)民族文化遺產(chǎn)，展示少數(shù)民族文化魅力，展示新時(shí)代的嶄新風(fēng)貌，尤以中國(guó)少數(shù)民族電影工程為55個(gè)少數(shù)民族每一個(gè)民族拍攝一部電影為宗旨，并通過(guò)電