高二上學(xué)期語文教學(xué)計劃高二上學(xué)期語文教學(xué)計劃新教材(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點,講清課文內(nèi)容 要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。 比如說新聞通訊,要將新聞的基 本結(jié)構(gòu)作為重點,同時篩選一些高考題,作一些擬定標(biāo)題、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞、提煉 內(nèi)容要點等等。,推進課改 要繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生 自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂。要突出研究性 學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安。要組織合作學(xué)習(xí)小組, 鼓勵學(xué)生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高,而不要死氣沉沉,機械呆板。 一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。 明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資 料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可 以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。 本學(xué)期老師之間要多聽課,完成人盯人聽課的同時,相互間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收, 多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。 課前三分鐘演講。每堂課的明確的教學(xué)目.高二上學(xué)期語文教學(xué)計劃 高二上學(xué)期語文教學(xué)計劃新教材篇四一、指導(dǎo)思想貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，以年級年度工作重點為中心，以狠抓落實為核心，加大教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行力度。二、工作目標(biāo)正確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身新的課程改革之中，積極成為語文課程資源的開發(fā)者和語文課程的建設(shè)者。指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)、理解和運用語言文字，語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進學(xué)生良好個性和健全人格的形成。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系’營造寬松、和諧的課堂氛圍。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。三、工作重點加強集體備課的力度，落實集體備課的各項要求，重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和個性發(fā)展。精心設(shè)計本學(xué)期學(xué)案、科學(xué)實施本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由寬松的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個性差異和個性發(fā)展。四、具體措施1貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，進一步規(guī)范教師的教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，合理有效地組織教學(xué)活動，維護正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試、教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)的管理，真正做到備課從嚴、講課從實、作業(yè)求精、輔導(dǎo)從細、考試求真、總結(jié)求全、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率。進一步發(fā)揮備課組研究基地的功能。研究活動的形勢與實效，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。力爭做到“三定二備四統(tǒng)一”定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，備內(nèi)容、備方法，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度、重難點、基本作業(yè)。做到活動時間充分，中心發(fā)言的教師提前準(zhǔn)備材料，傳遞信息充分，保證共性，鼓勵個性。積極推行相互聽課和評課活動。加強討論交流，提高研究質(zhì)量，取長補短，學(xué)以致用，形成濃厚的研究氛圍，加強組內(nèi)的日常交流性聽課評課，注重課后的相互交流，聽課教師都要認真的進行評課，并做好記錄。加強對青年教師的培養(yǎng)，督促他們經(jīng)常講課聽課，上完課后寫好教學(xué)反思。改變觀點，加強學(xué)習(xí)，增強新課標(biāo)意識，重視知識更新。要認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，重視語文教育的人文價值和思維教育的特點。重視培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。精心布置和批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)要求嚴格，努力做到有教必練、有練必批、有批必評有錯必糾。作文和周記間周進行。每次寫作，“些什么
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