【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。作為中學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年能夠與時(shí)俱進(jìn)!高中暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五事實(shí)證明，魚與熊掌是不能兼得的。我回家了，沒(méi)有到處去。想著自己，從初中開始，一直到現(xiàn)在九年時(shí)間，算起來(lái)，待在家的時(shí)間四分之一都還不到。即使有時(shí)間在家，大部分時(shí)間也都是在學(xué)習(xí)的，幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有時(shí)間和爸爸媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)話什么的。雖然我和我爸爸媽媽之間沒(méi)有那所謂的代溝，但我相信很多和我一樣情況的同學(xué)都會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，我想，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，大部分時(shí)間應(yīng)該是是缺乏溝通吧。我毅然決定回家，回家好好陪我爸爸媽媽，聽(tīng)爸爸的大道理，聽(tīng)媽媽的嘮叨，帶著我現(xiàn)在的心情去聽(tīng)，我相信，我聽(tīng)的不是大道理，不是嘮叨，而是關(guān)心和愛(ài)。我更相信自己會(huì)聽(tīng)的很幸福的。我的這個(gè)暑假，大部分時(shí)間都是在家的。在家里幫爸爸看店，幫媽媽做做家務(wù)。在農(nóng)村里，每天都很早起床，不會(huì)像在學(xué)校時(shí)一樣，都是晚睡晚起的。農(nóng)村里的人都是早睡早起，每天早上我都在公雞報(bào)曉之后起床，一開始時(shí)不習(xí)慣，但習(xí)慣了之后，呼吸清晨的新鮮空氣，有一種魔力，它會(huì)讓我感受到生命的無(wú)限美好，讓我對(duì)一天都充滿激情。在家待了一段時(shí)間，每天把要做的事情做完了之后就無(wú)所事事，整天就待在電視前面，這樣的日子過(guò)了有一些天。雖然是很安逸，但安逸得有點(diǎn)后怕，于是我就到離家不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上找了一份臨時(shí)工，開始我這暑假的打工生涯。我工作的地方是鎮(zhèn)上學(xué)校旁邊的一個(gè)文具店—新柳文具店里賣文具和書籍。工資不高，但我喜歡在那里工作，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥堰€有很多的書可以看。因?yàn)槭俏木叩?，地理位置又是介于中學(xué)和小學(xué)之間，雖然是放假，但每天都店里看書買東西的人還是很多的。我每天早上8點(diǎn)騎著自行車去上班，中午12點(diǎn)下班回家吃飯。吃完飯休息一會(huì)，兩點(diǎn)上班到下午六點(diǎn)，過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的上班族生活。晚上不用上班，但我晚上都還是到文具店里，因?yàn)槟抢镉泻芏辔蚁矚g的東西。先介紹我的工作。我每天上班主要的工作就是向小朋友或者家長(zhǎng)介紹各種工具書和各種用具的優(yōu)劣，讓他們買到最稱心如意，最適合他們的東西。到這里來(lái)的有小學(xué)生，初中生和高中生。高中生比較懂事，也更了解他們自己的學(xué)習(xí)情況，所以他們需要什么，自己會(huì)比較清楚，一般不要我給意見(jiàn)。只是偶爾偶爾和他們聊天的時(shí)候說(shuō)說(shuō)大學(xué)的生活，多多鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們好好努力，考上理想中的大學(xué)，想自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。有些人很喜歡聽(tīng)我講大學(xué)里的事情，就經(jīng)常來(lái)店里和我聊天，聊多了，我們就成了很好的朋友。這是我這個(gè)暑假很重要的一筆財(cái)富，不僅交了很多的新朋友，同時(shí)，自己的很多經(jīng)歷還可以對(duì)我的朋友有一定的幫助。所以我每天都做的很愉快。初中生是介于小學(xué)生和高中生之間，這時(shí)期是形成學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵階段，同時(shí)，為了能夠上更好的高中，他們要不斷拼命的學(xué)習(xí)。在這時(shí)候，他們特別容易迷失自己，又因?yàn)檫€不成熟，很多人不能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，于是就放任自己。我想，問(wèn)題少年可能就是這樣漸漸形成的。所以，我很多的時(shí)間都是花在和初中生的交談和指導(dǎo)上。通過(guò)他們自己的介紹，大概了解他們的學(xué)習(xí)情況，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和老板一開始時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)他們介紹適合他們的輔導(dǎo)教材，同時(shí)利用書本的感染力，用書本中名人名事來(lái)鼓勵(lì)他們。這時(shí)候我就要花很多的心思去找，什么樣的書更適合他們，什么樣的書對(duì)他們有更大的幫助。雖然很辛苦，但我樂(lè)在其中。我每天都是和一些不懂世事的小孩子們打交道，他們的天真，他們的童真童趣，還有他們的神奇的想象力，真的是深深的打動(dòng)我。自己之前每天在學(xué)校，雖然也是為著夢(mèng)想奮斗，整天都堆在書中，但總是免不了很多的現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要處理。經(jīng)過(guò)大學(xué)這幾年的磨練，我已經(jīng)把自己定位成一個(gè)大人，一個(gè)要學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)生存的大人?，F(xiàn)在突然間整天和小孩子們一起，過(guò)這自己熟悉確不會(huì)再有的生活，心中的感觸頗多啊。我做這個(gè)工作，不在乎工資的高低，不在乎辛苦不辛苦，我在乎的是，自己有收獲，會(huì)有滿滿的收獲。我在這做了一個(gè)月，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識(shí)了很多年齡比我小的朋友，從小學(xué)一年級(jí)小孩子到很快面臨高考的半大的朋友，年齡跨度很大。在和這些年齡和我很不樣的小朋友打交道的過(guò)程中，我重新感受到自己已經(jīng)失去的童真童趣、天真無(wú)邪。其次，我每天在和他們打交道的過(guò)程都是在幫助他們學(xué)習(xí)的過(guò)程。我自己的專業(yè)是物理學(xué)師范，我工作的過(guò)程，也可以說(shuō)是在運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)做與本專業(yè)相關(guān)的事情。不僅自己的知識(shí)得到鞏固，同時(shí)還幫助了別人，一舉兩得。再次，在這里有很多很好看的書，我在閑暇時(shí)候，可以看這些很有意義很有啟發(fā)性的書，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直就像是和圣人對(duì)話。我喜歡看書，看書可以學(xué)到很多東西，增長(zhǎng)知識(shí)。在學(xué)校時(shí)，一有空我就跑去圖書館看書，那是一件很幸福的事情?，F(xiàn)在，我在店里看書，很有在學(xué)校圖書館看書的感覺(jué)，特幸福特舒心。在書中看到很多故事對(duì)我都受益匪淺，讓我經(jīng)常下班了都還舍不得回家。比如：一篇名為《簡(jiǎn)單道理》文章，雖然很早以前我急看過(guò)，但我一直沒(méi)有明白故事所蘊(yùn)藏的哲理，這次我重新看了一遍，才深刻體會(huì)到故事的哲理所在。故事通過(guò)講述四個(gè)人對(duì)一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚的不同使用，告訴我一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。還有《陽(yáng)關(guān)為芬芳而普照》、《不為私心亮天窗》、《你拿十年做生命》、《只與雄鷹共翱翔》等等，都給了我很多的啟發(fā)。暑假馬上就要結(jié)束了，雖然不能像想象中那樣過(guò)一個(gè)轟轟烈烈的的假期，但我還是覺(jué)得很幸福。不僅每天都可以見(jiàn)到爸爸媽媽，每天給他們做飯，幫他們做家務(wù)，而且還認(rèn)識(shí)了很多新朋友。自己在這個(gè)暑假也看了很多書，給自己充了充電。每天都過(guò)的很平凡但很開心。因?yàn)橛羞@樣的生活，我才深深的體會(huì)到，其實(shí)，幸福不是我之前想象的那樣，而是我現(xiàn)在體會(huì)到的，平凡，開心，做自己想做的事情，這才是真正的幸福。這就是我這個(gè)暑假最大最大的收獲。高中暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六**日上午9：00~10：00，大境中學(xué)高二（3）班一行十人來(lái)到了**的交叉路口，進(jìn)行交通小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)。當(dāng)我們剛來(lái)到崗位時(shí)，路口的人已是絡(luò)繹不絕，于是我們?cè)谒膫€(gè)路口處均安排了2~3個(gè)人管理，有了去年的經(jīng)驗(yàn)，這次再做起來(lái)也更得心應(yīng)手。過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，大部分路人還是能自覺(jué)地遵守交通法規(guī)，不亂穿馬路，也有一些路人卻想在路上沒(méi)車時(shí)趕快穿過(guò)去，但在我們的勸導(dǎo)下也能馬上知錯(cuò)就改，有些好心的路人還過(guò)來(lái)教我們?cè)撛趺醋觯屛覀儾灰π?，這應(yīng)是光榮的事，讓我們受益匪淺。問(wèn)路的人也是不少，附近一些路我們倒還熟悉，但難免會(huì)有些地方會(huì)把我們難倒。，幫助這位迷失了路的行人。從這次活動(dòng)中我們領(lǐng)悟到，其實(shí)幫助別人就在點(diǎn)滴之間，我們也能從中收獲快樂(lè)。高中暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七時(shí)下，高中生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)高中生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高中生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高中生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高中生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高中生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。高中生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高中生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開。通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少高中生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高中生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高中生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在高中生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的高中生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高中生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的高中生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高中生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高中生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高中生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使高中生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高中生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從高中生活的開始