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正文內(nèi)容

暑期培訓(xùn)心得體會教師(匯總19篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 19:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 流互動的平臺,大家通過五天的學(xué)習(xí),一起學(xué)習(xí)、一起活動、一起生活,可以將自己好的做法分享給老師們,也能從其他學(xué)校那里收獲更新更好地教學(xué)理念,平時有教學(xué)任務(wù)在身,有家務(wù)事情纏身,大家根本沒有機會沉下來做一名的學(xué)生,而本次培訓(xùn)我們做到了,也收獲了友誼,現(xiàn)在想來,大家就明白上級領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心了。本次培訓(xùn)最大的亮點就是專家培訓(xùn)+學(xué)科分享+小組團建相結(jié)合,培訓(xùn)中不光有專家的引領(lǐng),也有各校區(qū)分學(xué)科交流發(fā)言,不管是新入職的教師,還是教師隊伍的老兵,大家都可以暢所欲言、交流體會,晚間活動更是豐富多彩、文體結(jié)合、分享體會。相信短短的五天,我們過的即輕松又充實,在潛移默化中也提升了信心。愿我們能在培訓(xùn)中升華,做一名立德樹人的好教師,對得起人民賦予我們的使命。正如田局長在講話里提出:全州教育體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,教育質(zhì)量提升是核心中的核心、重點中的重點,是奮進新時代的最強音、主抓手、集結(jié)號,廣大教師要積極融入進來,多一些正面發(fā)聲、少一些疑慮雜音,多一些勇往直前、少一些止步不前,多一些敞開胸懷、少一些因循守舊,以思想大解放觸動心靈大開放。這必將是求真務(wù)實勇?lián)?dāng)?shù)摹按鬀_刺、大跨越”。有句話是這樣說的:只要你愿意出發(fā),不管是什么年齡段,都不晚;只要你愿意改變角色,就能遇見更好的自己!暑期培訓(xùn)心得體會教師篇九我懷著一顆求真向上的心,參加了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局組織的為期四天的“名師手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,我非常珍惜,感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。雖然從事教育工作已久,但面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。我認(rèn)為一位教師除了自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。新課程開闊了人們的教學(xué)視野。教學(xué)是師生雙方的交往過程(生生交往、與文本和環(huán)境的對話都可以廣義的理解為師生交往),課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動的事件。新課程的備課要在傳統(tǒng)的“為學(xué)生”備課的基礎(chǔ)上,更加強調(diào)“讓學(xué)生”的備課。觀念是行為的“指揮棒”,教師要在新課改的精神下轉(zhuǎn)變觀念,要實現(xiàn)新課程的有效備課。有效備課對于年輕的教師來說,有時根本不能備的得心應(yīng)手,我認(rèn)為在備課的時候一定要抓住學(xué)生能力的培養(yǎng):一是以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力;二是以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力;三是以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力;四是以培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力。學(xué)生的能力培養(yǎng)好了,可以做到事半功倍的效果,學(xué)生是課堂的主體,真正做到課堂是學(xué)生的課堂。通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。令我欣慰的是,“師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定,從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他優(yōu)秀教師保持密切聯(lián)系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野。在名師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)的這幾天里,來自專家的諄諄教誨,來自各位優(yōu)秀教師的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想!暑期培訓(xùn)心得體會教師篇十非常榮幸,我的一生能由學(xué)生直接成長為教師,因而能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)。作為教師,學(xué)習(xí)的機會比較多,思想境界的提升也快些。從畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加過或長或短的一些學(xué)習(xí)培訓(xùn),不管什么內(nèi)容,都對我的思想產(chǎn)生過影響。對于學(xué)習(xí),我一直是虔誠的,總覺得自己的知識太少,所以每次學(xué)習(xí)都有不少感悟,并且常把這些感悟應(yīng)用于教學(xué)實踐和生活之中。我暗自慶幸,自己沒有辜負(fù)歷次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我的感情也由最初的欣喜漸變?yōu)閷κ谡n教師的深切感激:感激他們指給我們明路,感激他們的無私奉獻(xiàn)!這次科學(xué)、思品培訓(xùn),我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記,由于我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R和閱歷的積淀,所以聽起專家的講授感覺是那么親切,心中的共鳴是那么強烈。感動之余,想到他們精心準(zhǔn)備講座所付出的艱辛勞動,心底不由升起由衷的敬意!這次學(xué)習(xí),我的感想也很多,其中給我印象最深的是劉良華教授所說:有夢想才有追求,我追求的人生才有意義。我們現(xiàn)在的生活比較富裕了,安定了,教師由于職業(yè)的特殊性而顯得更穩(wěn)定,不少教師都把這一職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,而不是事業(yè)的追求,所以感覺工作單調(diào)而無聊。其實,教師真正的樂趣是在課堂內(nèi),在和學(xué)生愉快的交流之中。思想在交流中升華,智慧在互動中生成,教學(xué)的至高境界是師生共同的身心愉悅。一個教師的最大夢想是讓所有的孩子喜歡,做學(xué)生的良師益友。而要做到這點,首先要有愛心,并且讓學(xué)生知道你在愛他們;其次要有情趣,用教師的激情去點燃學(xué)生的激情。反觀自己,愛心不缺,情趣卻不夠,所以課堂教學(xué)不夠生動,不夠幽默。讓我的課堂生動起來,是我今后的努力方向。不過我比較注重自身的修養(yǎng),課余時間看看書,練習(xí)中國書法,領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,感覺生活雖平凡卻有意義。如果我們再深究什么樣的生命最有意義?我覺得,專家為我們講課,把自己的經(jīng)驗和智慧無私地貢獻(xiàn)出來與我們分享,我們因?qū)W有所得而快樂,他因?qū)W有所成也快樂;我們?yōu)閷W(xué)生講課,學(xué)生因?qū)W有所進而快樂,我們因教有所得也快樂。簡而言之,生命的意義在于奉獻(xiàn)。生命的個體在給予中融進生命的群體,生命的概念得以升華:作為個體的我生命是短暫的,作為群體的人生命是綿長的。寫到這里,《周易》里的一句話浮現(xiàn)在我的腦海,并越來越清晰起來:上善若水,天下為公。暑期培訓(xùn)心得體會教師篇十一第一段:引言。暑假是學(xué)生們放松心情的時期,但對于教師們來說,暑假也是提升自己專業(yè)能力的時機。今年暑期,我參加了一次關(guān)于生物教學(xué)的培訓(xùn),這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,也深感到了自己與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系。通過這次培訓(xùn),我對生物教育有了更深刻的認(rèn)識,也明確了今后發(fā)展的方向。第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。這次培訓(xùn)涵蓋了多個方面的內(nèi)容,包括生物教學(xué)方法、教材解讀、教學(xué)案例分享等,其中對我印象最深刻的是“激發(fā)學(xué)生探究興趣”的教學(xué)方法。通過培訓(xùn),我了解到生物教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和能力,而不僅僅是灌輸知識。我在課堂教學(xué)中多次嘗試這一方法,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造力大大提升,他們更愿意主動思考和探究問題。這讓我深刻認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是當(dāng)今生物教育的重要任務(wù)。第三段:與其他教師的交流。在培訓(xùn)的過程中,我還有機會與其他來自不同學(xué)校的教師進行交流。通過和他們的互動,我了解到了不同學(xué)校的生物教育狀況和教學(xué)實踐。我發(fā)現(xiàn),每個學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢,而相互交流和分享的過程可以互補這些特點。通過與其他教師的交流,我獲得了很多新的思路和教學(xué)方法,也結(jié)識了一批志同道合的朋友。今后,我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,共同推動生物教育的發(fā)展。第四段:實踐與總結(jié)?;氐綄W(xué)校后,我開始積極實踐培訓(xùn)中學(xué)到的方法和理念。我重新設(shè)計了生物課程,并注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。在近期的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高了。他們在課堂上積極探索、實踐,并通過小組合作解決生物問題,不再將學(xué)習(xí)僅僅局限在書本知識上。這給我?guī)砹藰O大的滿足感,同時也讓我更加相信這些新的教學(xué)方法的有效性。通過總結(jié)和反思,我逐漸摸索到了適合我學(xué)生的教學(xué)方式,也發(fā)現(xiàn)了自己需要不斷進步的地方。第五段:未來展望。通過這次暑期培訓(xùn),我對生物教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識,也在實踐中取得了一定的成果。未來,我希望能夠繼續(xù)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)水平。同時,我也愿意分享自己的經(jīng)驗和心得,與更多的教師進行交流和互動。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進步,才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們在生物教育中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和意義。以上是我參加暑期培訓(xùn)的心得體會,通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐。我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生們提供更好的生物教育。暑期培訓(xùn)心得體會教師篇十二首先,有愛心,沒有愛就沒有教育,這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言,用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn),去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!第二,加強學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。趁著我們都還年輕,精力充沛,要勤奮好學(xué),孜孜不倦。要多研究教材,研究教學(xué)方法,研究如何把課上出亮點!只有這樣,才能駕馭好課堂,講起課來才能深入淺出,旁征博引!第三,不斷反思,提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計,教法與學(xué)法的選擇,課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。第四,嚴(yán)于律己,提高師德素養(yǎng)。作為年輕人,應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自己,注意自己的言行。第五,抓好教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課,聽后對自己的課找差距,彌補不足。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備全面,備重難點,重點怎么解決,難點如何突破,還要備
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