【文章內(nèi)容簡介】 點進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。3校園昨天的歷史令我驕傲，校園明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)校園發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。3三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。3教書是一輩子的事，而實習(xí)卻一生僅有一次，我會永遠(yuǎn)記住我的實習(xí)班級——t1——16，因為我在這里愛上了“老師”。3生本教育像田野一樣樸實、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。4生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。4在你小的時候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒有人管?？僧?dāng)你長大了反而覺得不是想干什么都能干的。4教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。4二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會讀寫的人，而是那些不會學(xué)習(xí)，不會丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。4黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。4對待學(xué)生要全心全意，對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對待家長要問心無愧，對待同事要真心團(tuán)結(jié)。4教育實習(xí)是一個師范生的轉(zhuǎn)折點——由學(xué)生向老師的過渡，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！4教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。50、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈，會讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康和快樂的。5做一名教師，要學(xué)會利用個人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而因勢利導(dǎo)，琢玉成器。5“沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師?！边@句話激勵著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師?！边@句話影響著我。5新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。5少一點指責(zé)，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關(guān)心；少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認(rèn)真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。5教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。5教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量？從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊活動，從補習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說，每一天，我面對的是一個個鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。5真正的課堂，應(yīng)該是自然真實的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。5兒童有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強(qiáng)烈的探索欲望。5課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想。60、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。新教師教育感言篇四教學(xué)上，亦師亦徒；育人中，有嚴(yán)有愛。教育最偉大的技巧：以愛啟迪心智。教育學(xué)生要像春風(fēng)化雨，潛移默化；教育孩子要像培育花木，勤鋤“草”施“肥”。付出了不一定能收獲，但收獲了一定是付出了。抓好基礎(chǔ)是根本，方法靈活是關(guān)鍵，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障。澆花澆樹使成長，育人育心使成才。圣明的教師不是直接帶領(lǐng)學(xué)生來到峰頂，而是帶領(lǐng)他們執(zhí)著地攀登，同時享受沿途的美景。研究促使師生共進(jìn)步。參與研究，分享快樂。點線面體勾勒明德風(fēng)采，加減乘除演繹健雄精神。1教育者應(yīng)想方設(shè)法點燃學(xué)生的理想之花，絕不能以教育的名義將孩子的夢想扼殺在搖籃之中。1只要持之以恒，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的計算能力一定會見成效。1計算能力的培養(yǎng)，貴在堅持。1學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是對老師教學(xué)工作的最好檢驗。1不要把研究想得有多難！對我們而言，切實解決教學(xué)中存在的問題就是研究。1激發(fā)每個孩子的求知欲，激活每個孩子的“小宇宙”，激揚每個孩子的生命力。1而是帶領(lǐng)他們執(zhí)著于攀登，并享受沿途的美景。1好習(xí)慣成就大未來，它會載你駛向成功的彼岸。1只有重視說的藝術(shù)，才能喚起孩子聽的興趣。培養(yǎng)習(xí)慣，貴在恒字，要常抓不懈，持之以恒。2勤奮學(xué)習(xí)，明德是我獲取知識的樂土；認(rèn)真執(zhí)教，明德是我揮灑汗水的熱土；專心育人，明德是我承載希望的方舟。2園丁除了栽種和耕耘，更要有一份靜待花開的耐心。2以欣賞的眼光和適時和贊美，就能帶動學(xué)生的認(rèn)真聽講。新教師教育感言篇五“眾星捧月”不知為什么我忽然就想到了這樣一個詞，可能因為現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……他們就像星星一樣圍繞在孩子身邊守護(hù)著他們獨一無二的小寶貝。在幼兒園里，眾多的孩子同樣是“月”，老師是接力孩子離開家人的“編外星星”：照顧孩子的飲食起居、關(guān)注孩子的情緒變化、和家長像親人一樣溝通解決孩子身上的問題。前不久發(fā)生的一件事情，讓我對家園溝通、合作有了更深刻的認(rèn)識。記得那天下午到了接孩子的時間，楊硯雯的媽媽一臉嚴(yán)肅地把我叫到一邊，隨著腳步的移動我的心一點一點往下沉，因為憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗，我知道肯定又發(fā)生了作為教師不想看到的一幕。在楊硯雯的媽媽的講述下我還原了早晨來園時發(fā)生的那一幕：早上楊硯雯和媽媽一起，興高采烈地來到幼兒園，因為今天