【文章內(nèi)容簡介】 的商品流通，規(guī)避低層次農(nóng)產(chǎn)品相對過剩的局面。因此建立一套電子商務網(wǎng)上服務平臺，依托目前已經(jīng)形成的市場，通過在網(wǎng)上進行電子商務交易增加物流、資金流的流通效率，將極大地促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。以某地農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品為基礎(chǔ)，以初具規(guī)模的“特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)”為切入點，通過整合和開發(fā)，搭建一座集技術(shù)信息、產(chǎn)品展示、商務洽談、產(chǎn)品交易、網(wǎng)上支付、物流配送、安全認證與一體，立足當?shù)?、輻射全國的統(tǒng)一的開放的電子化農(nóng)產(chǎn)品交易支撐平臺，為本地區(qū)、乃至全國的農(nóng)村種植養(yǎng)殖專業(yè)戶、涉農(nóng)加工企業(yè)、涉農(nóng)批發(fā)及零售商、涉農(nóng)經(jīng)紀人等提供方便、快捷、廉價、實用的網(wǎng)上“找商機、交商友、建商鋪、看商情、促交易”的服務，建立現(xiàn)代化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通服務體系，以促進當?shù)丶爸苓叺貐^(qū)農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展，加快當?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設的步伐。電子商務平臺。特色農(nóng)業(yè)商務平臺囊括了以前各網(wǎng)站的信息服務，并以寬帶網(wǎng)絡、短信、郵箱、信息交互、人工專線等現(xiàn)代通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，為特色農(nóng)業(yè)提供了一個新型低成本、高效益的營銷環(huán)境。該平臺作為第三方電子商務平臺，為農(nóng)民和涉農(nóng)企業(yè)在各個特色農(nóng)業(yè)網(wǎng)站上，構(gòu)建商品購銷和供需見面的“電子農(nóng)貿(mào)市場”，為買賣雙方提供商務服務。（1）會員服務。通過企業(yè)身份認證提供電子交易的會員服務，可面向買家、賣家、經(jīng)濟人提供。正式注冊的會員可擁有一個誠信會員商鋪，可發(fā)布供求和產(chǎn)品信息。（2）信息服務：面向買賣雙方及其他用戶，提供信息的發(fā)布、瀏覽、搜索服務。并通過手機短信、e—mail、電話等多種通信方式，便于買賣雙方對比交易，模擬建立網(wǎng)上市場，按照產(chǎn)品類別和目錄，提供每一種產(chǎn)品的廠商、規(guī)格、參考價格、報價方式等信息。（3）交易服務：這是電子商務平臺的核心業(yè)務流程，嚴格按照分級管理，照顧各用戶級應得的利益。交易服務分為三個模塊：網(wǎng)上填報系統(tǒng)、訂單系統(tǒng)、交易系統(tǒng)。（4）物流和資金流服務：物流企業(yè)和銀行系統(tǒng)，通過與電子商務平臺連接，既實現(xiàn)產(chǎn)品的物流配送又實現(xiàn)網(wǎng)上支付系統(tǒng)，實現(xiàn)交易資金流和物流的統(tǒng)一協(xié)調(diào)運作。（5）溝通交流服務：提供商友會、網(wǎng)交會、商家論壇、商家博客等，開通視頻交流系統(tǒng)，商家可通過網(wǎng)絡實現(xiàn)面對面的交流。（6）分析和管理服務：所有的交易記錄，產(chǎn)品信息，行業(yè)數(shù)據(jù)信息均可以按各種組合進行分析統(tǒng)計，并可生成報表，以指導銷售或進行銷售月結(jié)，年結(jié)算。（7）安全保障：通過ca認證等安全措施，提供商家在交易、談判、合同、運輸、支付等環(huán)節(jié)的`安全。同時幫助用戶了解電子商務平臺的使用、注冊、交易流程、平臺結(jié)構(gòu)，提供交易產(chǎn)品質(zhì)量的追溯方式，公布主辦單位的聯(lián)系方式，保障特色農(nóng)業(yè)電子商務平臺的安全與可靠性。涉農(nóng)信息資源開發(fā)。通過建立信息庫和知識庫，深度開發(fā)涉農(nóng)信息資源開發(fā)，通過村委會、種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)村經(jīng)紀人服務站、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)村商業(yè)連鎖超市等多種服務機構(gòu)，將各種數(shù)據(jù)匯集成有用的信息，借助農(nóng)業(yè)網(wǎng)、信息機、農(nóng)信通、農(nóng)業(yè)在線、電視農(nóng)業(yè)頻道等農(nóng)業(yè)服務網(wǎng)絡，到達農(nóng)戶手中。（1）開發(fā)與“三農(nóng)”緊密相關(guān)的本地信息。開發(fā)與“三農(nóng)”緊密相關(guān)的本地信息，向廣大農(nóng)民提供農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資產(chǎn)品等市場信息、種植養(yǎng)殖實用科技信息和以提高信息技能為主的教育培訓信息。建立城鄉(xiāng)信息資源共享機制、數(shù)據(jù)采集交換理機制，推進信息資源的整合、共享，實現(xiàn)數(shù)據(jù)大集中和“一庫多用”。（2）加強農(nóng)業(yè)信息員隊伍建設。通過農(nóng)業(yè)信息協(xié)會等形式，完善工作機制，提高人員素質(zhì)，將農(nóng)業(yè)信息員隊伍建設成為促進全市農(nóng)民增收的智囊團和助推器。（3）開設全市農(nóng)業(yè)專家熱線，實施“農(nóng)信通”業(yè)務工程。分別利用各自的網(wǎng)絡和技術(shù)優(yōu)勢，設置統(tǒng)一對外的農(nóng)業(yè)專家服務熱線。農(nóng)民群眾通過手機撥打統(tǒng)一服務號碼后，根據(jù)語音提示轉(zhuǎn)接相應專家，從而實現(xiàn)農(nóng)民與農(nóng)業(yè)專家隨時隨地直接對話咨詢?！斑M村入戶”渠道建設通過建立多種信息服務渠道，重點解決“最后一公里”進村入戶問題。（1）利用電視、電話、電腦“三電合一”模式，為農(nóng)民提供全覆蓋、廉價的、靈活的獲取信息的方式。（2）推動寬帶進村入戶工程，20xx年底達到全市寬帶行政村覆蓋率100%。加快農(nóng)村有線電視、數(shù)字電視入戶步伐，不斷完善農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設施。（3）建設農(nóng)村市縣鄉(xiāng)村戶五級信息網(wǎng)點。保證網(wǎng)絡進村入戶，讓農(nóng)民享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來便利。（4）全面啟動特色網(wǎng)站建設。利用我市統(tǒng)一的電子商務平臺，建設“一鄉(xiāng)一站”、“一村一站”，形成我市特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)站群，發(fā)揮規(guī)模效益。在網(wǎng)站建設的同時，啟動“百萬農(nóng)民建郵箱”工程，為全市每戶農(nóng)民建一個電子信箱，實現(xiàn)農(nóng)民與市縣農(nóng)業(yè)專家信息互動。運行機制。推進農(nóng)村特色經(jīng)濟信息化工作，按照“政府支持、市場化運作、以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)”的原則，探索、創(chuàng)新建設運營模式，實現(xiàn)農(nóng)村信息化的可持續(xù)發(fā)展。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。教育培訓策劃書指南篇八中小學教師的教育培訓應該要怎么開展才能提升培訓的成效呢？下面是小編推薦給大家的中小學教育培訓策劃書，希望大家有所收獲。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持“夯實基礎(chǔ)、面向課改、在實踐中學習，在學習中提高”的原則，以培養(yǎng)師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，能適應新課程改革需要的教師隊伍為目標，大力開展校本培訓工作，把學校建設成一個學習型組織，讓全體教師在個人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領(lǐng)中完善自我，更好地為學生的發(fā)展服務。，使教師形成共同的學習遠景，改善心智模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標。，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展。、借鑒，進一步培養(yǎng)教師在工作中的學習意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。成立校本培訓領(lǐng)導小組，各負其責。組長：劉樂海。副組長：張興海。組員：魯洪波高洪峰季德平于志遠楊軍吳超孫國輝馮憲偉。劉樂海：主講教育前瞻性、導向性的理論等；出處 張興海：主講教師教科研中出現(xiàn)的問題及解決策略等；高洪峰：主講師德與教師職業(yè)道德的內(nèi)容；季德平：主講“三制”“三課”、小課題研究、教學能力提高內(nèi)容；吳超：主講教育相關(guān)法律、法規(guī)的內(nèi)容；楊軍：主講新課程學科教學設計與案例分析等；于志遠：主講新課程下如何寫好教學反思的內(nèi)容；孫國輝：主講班主任工作內(nèi)容；馮憲偉：主講新技術(shù)、新技能內(nèi)容。圍繞自身教研課題組織教師自主學習。教師在工作中的學習是校本培訓的顯著特征，教師要圍繞自身教研課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得。舉辦讀書筆記展覽活動。學校推薦教育論著或文學名著，作為本學期自學內(nèi)容，要求教師利用課余時間認真閱讀，作好筆記，以增強教師們的理論涵養(yǎng)與人文素養(yǎng)。并在此基礎(chǔ)上定期組織老師進行交流并寫讀書心得，以此促進教師不斷學習，形成濃郁的學習氛圍，推進學習化組織建設的進程。讀書內(nèi)容：其他類：包括名人傳記、現(xiàn)代科技類、學生學習方法指導類、兒童讀物等等。與德育、心理健康教育相結(jié)合，提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì)。采用走出去、請進來、師徒幫帶、網(wǎng)絡交流、自學等方式，組織教師聽專題講座、學術(shù)報告，觀看專題錄像，利用課題組活動、教研組活動等進行形式多樣的學習，使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務水平。建立教師專業(yè)成長記錄袋，將教師的學習計劃、學習筆記心得、撰寫的案例反思論文等整理歸檔，使教師們能清楚地看到自己的學習成果與點滴進步，發(fā)現(xiàn)不足，隨時調(diào)整自己的學習計劃。：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，在校內(nèi)開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，圍繞新課程實驗，開展多種形式的讀書活動和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力?？偨Y(jié)。促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。培訓書目：《教師人文素質(zhì)提升》。：以目前學校正在研究的小課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師確立課題，撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。、自我反思。通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效；七是反思學校管理和學生管理工作。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思在網(wǎng)上與大家交流。結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，借調(diào)教師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。第一階(三月份)段通過培訓，集中學習，提高新教師的理論水平。第二階(四月份)段通過聽課、指導，學習有經(jīng)驗教師的教學方法方式。第三階（五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導師指導、自主學習與實踐。第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進行考核。加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。積極開展“同課異構(gòu)”，聽課、評課為一體的實踐活動，尋求新的教學方法。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等。1組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。1期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。教育培訓策劃書指南篇九隨著社會的不斷發(fā)展，家長們對于子女教育的重視程度也越來越高。為了給孩子提供更好的教育機會，不少家庭選擇了義務教育培訓。最近，我參加了一次針對義務教育培訓的指南心得交流會，收獲頗豐。以下是我對于“義務教育培訓指南”的心得體會。首先，義務教育培訓指南對于家長的引導作用非常明確。在培訓指南中，家長們能夠了解到孩子在不同學段應該學習的內(nèi)容和關(guān)注的重點。這樣，在孩子進行培訓時，家長們能夠有針對性地支持和引導孩子的學習。通過明確的指導，家長們能夠更好地了解孩子的學習狀況，及時解決孩子在學習上的問題，并幫助他們建立正確的學習觀念和學習方法。其次，義務教育培訓指南給了家長們合理安排培訓時間的建議。在家長們的指導下，孩子們的每個學科都有一定的學習時間安排，有效避免了培訓時間過長或者錯時的問題。而且，在指南中提到了家長們應該合理安排孩子的課后時間，讓他們有足夠的休息和娛樂時間，避免過度勞累。這種合理的時間安排能夠保證孩子們在忙碌的學習之余能夠有更好的身心發(fā)展。再次，指南中強調(diào)了培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神的重要性。在當今社會，單純追求分數(shù)和成績已經(jīng)不能滿足孩子們的需求。培養(yǎng)孩子們的學習能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。指南中提到了通過不同的學科選擇、教育活動和實踐經(jīng)驗來培養(yǎng)孩子們的學習能力和創(chuàng)新精神。家長們要通過引導和激勵，讓孩子在學習中不斷提升自己的思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，義務教育培訓指南還強調(diào)了課程內(nèi)容的多樣性和趣味性。指南中提到了教育活動和實踐經(jīng)驗的重要性，并鼓勵家長們積極參與其中。這樣能夠讓孩子們在學習中感受到樂趣和成就感，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習動力。通過多樣性和趣味性的課程設置，孩子們能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和團隊合作能力。最后，義務教育培訓指南還提到了合理評價和反饋的重要性。指南中指出，家長們要避免過度關(guān)注分數(shù)和成績，應該更關(guān)注孩子們的學習過程和進步。家長們應該通過及時的評價和反饋來鼓勵孩子們的努力，并及時指