【文章內(nèi)容簡介】 者與助手要人為地給蒙眼的學(xué)員在找伴時制造點(diǎn)麻煩，比如，使勁將已經(jīng)找對的人分開……活動之后，團(tuán)體交流游戲的感受和體會。7．團(tuán)體評估：用繞圈發(fā)言的方式，讓成員由一到十，選擇一個數(shù)字，代表自己在這次團(tuán)體的心情（愈低代表較差，愈高代表較好），并分享。主題：明天會更好。目的：結(jié)束團(tuán)體，使成員充滿信心的迎接明天。程序：1．解開千千結(jié)。目的：增進(jìn)成員的情感融合；對生活產(chǎn)生新的領(lǐng)悟。操作：將成員分成兩大組，每組9——10人，拉起手圍成圈，記住自己的左右手拉的是誰的手，然后松手在圈內(nèi)自由走動，指導(dǎo)者喊“停”，站立不動，再拉起原來的左右手，這時候團(tuán)體內(nèi)就會出現(xiàn)若干個“結(jié)”。要求成員在不松手的情況下，恢復(fù)到原來的樣子。之后，將兩個小組合并成再進(jìn)行一次。團(tuán)體分享感受。2．積極賦義。目的：宣泄情緒，在積極賦義的過程中學(xué)會調(diào)整認(rèn)知；學(xué)習(xí)接納別人。操作：將成員分成3個小組，每組5——6人，圍成圈坐好，請成員講述最讓自己頭疼、煩惱或不能接納的一、兩個人的基本情況與特點(diǎn)。每講完一個，請小組其他成員幫助他積極賦義。盡量把缺點(diǎn)賦予積極的意義，使之先從感覺上接納別人。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進(jìn)行團(tuán)體分享。3．團(tuán)體評估。目的：總結(jié)團(tuán)體活動，了解每位成員的感受和建議。操作：請每位成員填寫反饋表（見附件），然后請團(tuán)體成員一一發(fā)言，表達(dá)自己的感受。指導(dǎo)者自己作總結(jié)。4．請在我背上留言。目的：了解成員在團(tuán)體過程后的進(jìn)步與改善，討論成果及彼此反饋，結(jié)束團(tuán)體。道具準(zhǔn)備：a4紙、大頭針、彩筆、鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》。操作：團(tuán)體圍成圈坐，由一位成員當(dāng)主角，大家討論對她現(xiàn)在的印象及剛參加團(tuán)體時有何不同，看看她參加團(tuán)體后改變了什么？接著再換另一位成員，依此類推。結(jié)束時每個人拿出一張a4紙，在紙的最上面一行寫下“對某某的祝?！?，相互幫助用大頭針把紙固定到的后背上。指導(dǎo)者打開輕音樂鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》，在悠揚(yáng)的音樂中，大家都不說話，用非語言信息進(jìn)行交流，在成員的后背寫祝?；蚪ㄗh，或用繪畫的形式表達(dá)。一起約定(本文權(quán)屬所有，更多文章請登陸查看)，本著真誠、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這個活動。當(dāng)轉(zhuǎn)完一圈，每位成員細(xì)席閱讀他人的祝福，團(tuán)體分享。5．大團(tuán)圓。目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結(jié)束前更實(shí)在地肯定團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)在一起的感受，獲得支持與信心，笑迎明天。道具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖灣、月亮代表我的心、相親相愛）。操作：請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后隨著音樂輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著旋律自由搖擺。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活,留下一個永遠(yuǎn)的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。閱讀興趣小組活動方案篇六為全面貫徹黨的教育方針，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，建設(shè)健康向上的校園文化環(huán)境，決定舉辦蘇州工業(yè)園區(qū)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，具體活動如下：：20xx年9月――10月各中小學(xué)在校學(xué)生和教師1．征文內(nèi)容：可圍繞近年來園區(qū)教育事業(yè)的蒸蒸日上、校園文化藝術(shù)的蓬勃開展、園區(qū)少年兒童的健康成長等方面的內(nèi)容，也可結(jié)合20xx年的國內(nèi)大事要事撰寫，文體不限，題目自擬。2．字?jǐn)?shù)：小學(xué)生600字以內(nèi)，中學(xué)生1000字以內(nèi)，教師20xx字以內(nèi)。4．獎項(xiàng)設(shè)置：各組別分設(shè)一、二、三等獎。20xx年10月下旬待定1．參賽對象與報名辦法：參賽對象為全區(qū)在校的幼兒園、小學(xué)、初中、高中（包括中專、職中）學(xué)生。本次比賽以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽，每校各組限報一隊(duì)。2．比賽形式與要求舞蹈表演形式不限，可以為獨(dú)舞、雙人舞、三人舞或群舞；舞蹈種類不限，可以是民族舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他類型的舞蹈；舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容必須積極健康，符合少年兒童身心成長，每隊(duì)演出時間不超過6分鐘。3．獎項(xiàng)設(shè)置各組別分設(shè)一、二、三等獎；獲得各組別一、二等獎的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎（每隊(duì)一名）。20xx年11月中下旬待定1．參加對象及報名方法：參加對象為各中小學(xué)和工業(yè)技術(shù)學(xué)校，每校限報一隊(duì)。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部和初中部可分開報名）2．展演內(nèi)容與要求：各曲藝、戲劇類節(jié)目均可報名參加（含課本劇、音樂劇、童話劇等）；演出內(nèi)容必須積極健康，符合少年兒童身心成長，每隊(duì)演出時間不超過7分鐘。各類美工制作1．作品內(nèi)容積極健康，賦有內(nèi)涵，能體現(xiàn)“綠色園區(qū)”主題。2．選用材料不限，能圍繞綠色環(huán)保。3．作品可以獨(dú)立完成，也可合作完成，合作者不得超過3人。（教師、家長及其他非我區(qū)在校學(xué)生均不在合作者之列）4．各?？商峁┳髌?5件，于12月初統(tǒng)一上交。（具體日期請留意教育網(wǎng)通知）5．獎項(xiàng)設(shè)置各組別分設(shè)一、二、三等獎；獲得各組別一、二等獎的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎（每隊(duì)一名）。20xx年12月下旬待定各校精選節(jié)目，部分節(jié)目直接從舞蹈比賽和曲藝戲劇展演中選送。11月10日12月初請各校抓緊時間落實(shí)準(zhǔn)備！閱讀興趣小組活動方案篇七，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。活動時間：20xx年5月29日。活動地點(diǎn)：xx小學(xué)?；顒訉ο螅?6年級全體學(xué)生。各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓(xùn)。需要配樂的同學(xué)音樂要自己準(zhǔn)備。各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來。比賽時各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。，形式多樣，時間不超過5分鐘。作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。比賽采取10分制，其中：(1)作品選題(2分)：內(nèi)容健康、積極向上。(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。評委：攝像、音樂：總分：主持人：比賽程序。一、學(xué)校本次活動負(fù)責(zé)人宣讀活動目的、參賽要求、評委名單；二、本次活動負(fù)責(zé)人宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)、評選辦法；評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：(1)作品選題(2分)：內(nèi)容健康、積極向上。(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。評選辦法：本次比賽共設(shè)七位評委，現(xiàn)場打分，取掉一個最高分，取掉一個最低分，滿分為五十分。本次活動根據(jù)各組人數(shù)比例。高年級組和低年級組各評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，中年級組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發(fā)。三、主持人宣布比賽順序、主持整個比賽。四、學(xué)校教導(dǎo)主任張?zhí)倚x比賽結(jié)果暨獲獎名單；五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞并頒獎。閱讀興趣小組活動方案篇八孤獨(dú)癥兒童是一個特殊而困難的群體?！笆畑x五”期間，國家采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目工作，在部分地區(qū)開展社區(qū)家庭康復(fù)試點(diǎn)。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，%，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。由于孤獨(dú)癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對不足，并且孤獨(dú)癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關(guān)心幫忙和大力支持。(一)召開專題會議。各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項(xiàng)研究部署助殘